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本科轉(zhuǎn)型需要引入“市場(chǎng)機(jī)制”

要引導(dǎo)一批本科院校轉(zhuǎn)型為技術(shù)應(yīng)用大學(xué),納入到現(xiàn)代職業(yè)教育體系中。這個(gè)話題最近成了輿論的熱點(diǎn),這是大..

如何發(fā)揮企業(yè)的主體作用

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中首次提出,企業(yè)應(yīng)發(fā)揮“重要辦學(xué)主體作用”,要“健全企業(yè)參..

校企深度融合的突圍之路

楊遠(yuǎn)航繪 “企業(yè)需要什么人才我們就培養(yǎng)什么人才,企業(yè)需要什么我們就教什么”,對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說,這其..

職教大發(fā)展國(guó)家財(cái)政須加大投入

建立現(xiàn)代職教體系大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中人才培養(yǎng)、技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革及社..

職業(yè)教育緩解技能人才短缺 待遇水平、就業(yè)公平仍需提升 ——專訪人社部職業(yè)能..

新華網(wǎng)北京7月4日電人力資本質(zhì)量是經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵。推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí),技能人才發(fā)揮著什么樣..

人社部職業(yè)能力建設(shè)司就貫徹全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神答問

6月23日至24日,全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議在北京召開,習(xí)近平總書記作出重要批示,李克強(qiáng)總理接見會(huì)議代表并..

職教:對(duì)話天津市政協(xié)委員、天津職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)董剛

董剛:天津職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng),國(guó)家督學(xué),中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。2012年榮獲第..

王繼平:職業(yè)教育得到空前重視 將進(jìn)入新的發(fā)展階段

中國(guó)網(wǎng)7月9日訊 近日教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員王繼平做客人民網(wǎng),就“職業(yè)教育改革與發(fā)展”話題..

觀點(diǎn):職業(yè)教育須轉(zhuǎn)為“圍繞實(shí)踐教知識(shí)”

觀點(diǎn)新聞·唐寧(廈門城市職業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)): “學(xué)校正在實(shí)施的‘云頂人才計(jì)劃’,是通過教學(xué)名..

王繼平:職業(yè)教育辦學(xué)主體不僅是職業(yè)學(xué)校 企業(yè)也是

中國(guó)網(wǎng)7月9日訊 近日教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員王繼平做客人民網(wǎng),就“職業(yè)教育改革與發(fā)展”話題..

我們眼中的職業(yè)教育 致青春——寫給全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生記者團(tuán)

他們,是職業(yè)院校的學(xué)生,也是職業(yè)技能大賽的學(xué)生記者,他們從全國(guó)25個(gè)省市區(qū)122所高職院校的649名同學(xué)中..

地方本科轉(zhuǎn)型職業(yè)技術(shù)教育是另一次“院系調(diào)整”?

本科教育與職業(yè)教育的聯(lián)通問題最近備受關(guān)注 編者按:近期,關(guān)于是否將有數(shù)百個(gè)地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展為應(yīng)..

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽大的受益者是學(xué)生

學(xué)生記者在作品墻前留影。青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陳上攝 5個(gè)多小時(shí),340分鐘,20400秒。 這是一串具有代表性的..

職業(yè)教育,不能“低人一等”了

從制度層面打通職教生從高中到研究生的上升通道,架起人人皆可成才“立交橋”,才能打破個(gè)人發(fā)展的天花板..

教育部職教司司長(zhǎng)給學(xué)生記者上了一節(jié)特殊的課

教育部副部長(zhǎng)魯昕、職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱與學(xué)生記者交流。本報(bào)記者 鄭萍萍攝 “咱們是不是不一..

李夢(mèng)卿:職業(yè)教育學(xué)位制度應(yīng)以法律形式確認(rèn)

1980年,全國(guó)人大常委會(huì)審議通過了《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》。1981年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《中華人民共和國(guó)學(xué)..

職業(yè)教育步入黃金時(shí)代 允許民間資本進(jìn)入管理

安信證券發(fā)布職業(yè)教育研究報(bào)告。報(bào)告稱,職業(yè)教育將步入快車道,迎來黃金發(fā)展期。職業(yè)教育改革主題將有望..

全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生記者團(tuán)第四屆執(zhí)行主席誕生

7名執(zhí)行主席的合影。天津廣播影視職業(yè)學(xué)院 龐偉杰攝 本報(bào)訊(實(shí)習(xí)生曹英群)6月24~27日,50名來自全國(guó)職業(yè)..

國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證走進(jìn)高職

■通訊員張志成日前,國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師綜合能力資格認(rèn)證在上海工商外國(guó)語職業(yè)學(xué)院掛牌。這是該資格認(rèn)證自20..

中國(guó)報(bào)關(guān)協(xié)會(huì)啟動(dòng)報(bào)關(guān)水平測(cè)試

■通訊員許建國(guó)2014年中國(guó)報(bào)關(guān)協(xié)會(huì)報(bào)關(guān)水平測(cè)試日前開始網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)關(guān)水平測(cè)試采取自愿參加的原則,對(duì)象..

守正出新,創(chuàng)造更大人才紅利

制圖 中國(guó)教育報(bào) 李堅(jiān)真2014年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的召開和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的..

“鞏固提高”中職發(fā)展水平,從何入手?

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確指出,“發(fā)揮中等職業(yè)教育在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中的基礎(chǔ)性作..

職業(yè)教育緩解技能人才短缺 待遇水平、就業(yè)公平仍需提升——專訪人社部職業(yè)能力..

新華網(wǎng)北京7月4日電(記者徐博)人力資本質(zhì)量是經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵。推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí),技能人才..

國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"青神竹編"首批學(xué)生畢業(yè)

中新網(wǎng)青神7月3日電 (劉剛 吳紅莉)3日,記者從四川青神縣獲悉:該縣竹編藝術(shù)職業(yè)學(xué)校93名首屆“竹編工藝..

推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革 提升教育治理能力

陜西省教育廳廳長(zhǎng) 李興旺 推進(jìn)管辦評(píng)分離是十八屆三中全會(huì)的重大部署。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)..

杭州兩名高考生收到錄取通知書 放棄本科院校青睞高職

本報(bào)杭州7月3日訊(記者朱振岳通訊員韓昱)今天一早,杭州中策職業(yè)學(xué)校學(xué)生張婷、楊康來到浙江旅游職業(yè)學(xué)..

如何調(diào)動(dòng)職業(yè)教育辦學(xué)主體積極性

近年來,職業(yè)教育在調(diào)動(dòng)多元辦學(xué)主體積極性,特別是行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)、管理等方面進(jìn)行了深入的探..

發(fā)揮職業(yè)教育特色和優(yōu)勢(shì) 增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力

呼喚響當(dāng)當(dāng)?shù)穆毥唐放?對(duì)于長(zhǎng)期遭受歧視的職業(yè)院校來說,剛剛出臺(tái)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃,將極大提..

職業(yè)教育會(huì)議的核心內(nèi)容是要推動(dòng)職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展

編者按:2014年7月2日下午14:00,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱做客中國(guó)政府網(wǎng)和新華網(wǎng)聯(lián)合專訪..

職業(yè)教育改革發(fā)展鼓勵(lì)企業(yè)行業(yè)參與——辦學(xué)“大合唱”,激活育人“大棋局”

○ 到2020年,大中型企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的比例達(dá)到80%以上 ○ 推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)..

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