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人社部、財(cái)政部出臺(tái)關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神,加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍,按照中共中央、國(guó)務(wù)院《新時(shí)期產(chǎn)..

關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)組合投融資支持的實(shí)施方案的通知

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的決策部署,抓實(shí)抓好實(shí)訓(xùn)..

進(jìn)入“黃金時(shí)期”,辦好新時(shí)代職業(yè)教育這樣做!

當(dāng)前,我國(guó)職業(yè)教育快速發(fā)展、不斷壯大,實(shí)現(xiàn)了歷史性的新跨越,進(jìn)入“黃金時(shí)期”,建成了世界上規(guī)模最大..

王繼平:扎根中國(guó)大地 奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育

11月7日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018年)》《職業(yè)院校管理水..

國(guó)家發(fā)改委社會(huì)發(fā)展司司長(zhǎng)歐曉理:堅(jiān)定職業(yè)教育產(chǎn)教融合的道路選擇

深化產(chǎn)教融合是黨的十九大報(bào)告明確的,也是這次全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的重大改革任務(wù),為當(dāng)前加快推進(jìn)職業(yè)教..

教育部開展師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況專項(xiàng)督查

為深入落實(shí)黨中央關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的決策部署,推進(jìn)實(shí)施《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)..

高職“雙創(chuàng)”教育如何規(guī)劃決策

“雙創(chuàng)”是國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等需要的戰(zhàn)略號(hào)召,其有效性離不開“創(chuàng)客”的理性思考與決策,而站在高職..

客觀審視“校熱企冷”

“校熱企冷”一直是困擾職業(yè)教育的一種傷痛和心病,令人耿耿于懷,而又恨無施救之策。造成這一尷尬的原因..

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018年)》實(shí)施情況

2015年,教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018年)》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》),全面系..

教育部等六部門關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見

教育部、財(cái)政部、民政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦、中國(guó)殘聯(lián)根據(jù)工作職責(zé)指導(dǎo)全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校..

2018年秋季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告

以開學(xué)條件保障和學(xué)校安全工作為重點(diǎn),突出對(duì)學(xué)生資助、教學(xué)經(jīng)費(fèi)與設(shè)施保障、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生欺凌與暴..

習(xí)近平在民營(yíng)企業(yè)座談會(huì)上的講話

改革開放40年來,民營(yíng)企業(yè)蓬勃發(fā)展,民營(yíng)經(jīng)濟(jì)從小到大、由弱變強(qiáng),在穩(wěn)定增長(zhǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新、增加就業(yè)、改善..

王定華:教師隊(duì)伍建設(shè)的重大成就與努力方向

深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)狀況、加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),是全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)教育公平、提..

何錫濤:升級(jí)“平臺(tái)”突破診改數(shù)據(jù)瓶頸的呼喚

高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案(試行)》(教職成司函〔2015〕168 號(hào))提出,“強(qiáng)化人..

為職校嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)關(guān)喝彩

職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。職業(yè)教育法明確規(guī)定..

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《教育課程教材改革與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作專項(xiàng)資金管理辦法》的通知

為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教育課程教材改革與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作專項(xiàng)資金管理、提高資金使用效益,我部對(duì)《教育課程教..

關(guān)于編制和發(fā)布2018年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告的通知

關(guān)于教育行政部門編制發(fā)布的本地區(qū)中等職業(yè)教育年度質(zhì)量報(bào)告。要反映本地區(qū)推進(jìn)中等職業(yè)教育改革發(fā)展的政..

培育和打造新時(shí)代職業(yè)教育新動(dòng)能

“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”,是黨的十九大對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的一個(gè)重大判斷。新時(shí)..

政府在深化產(chǎn)教融合中要扮好五大角色

當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和調(diào)整、走中國(guó)特色的新型工業(yè)化道路的重大變革時(shí)期。十九大..

技工院校亟待轉(zhuǎn)型升級(jí)

2018年5月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》,提出要以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo),面向城鄉(xiāng)..

創(chuàng)高水平高職要建好一流專業(yè)群

為推動(dòng)高職院校打造特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流、走內(nèi)涵發(fā)展之路,《教育部2018年工作要點(diǎn)》中明確提出“啟動(dòng)中國(guó)特色..

高職教育要差別化發(fā)展

自2006年以來,在高職院校開展的示范院校、骨干院校、優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)都提出了相應(yīng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)了高職教..

探析智慧高職教育的發(fā)展特征與路向

隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速發(fā)展和人工智能的日趨成熟,一個(gè)以海量信息和數(shù)據(jù)挖掘?yàn)橹饕卣鞯?.

基于“職業(yè)能力遞進(jìn)”,改革高職專業(yè)課程

高職教育是以能力為本位的教育,課程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效保障。教育部《關(guān)于全面提高高等職..

關(guān)于召開全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2018年年會(huì)的通知

各高等職業(yè)院校、校聯(lián)會(huì)會(huì)員單位: 為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代..

2019高考報(bào)名那些事......

1、山東高考報(bào)名分為三個(gè)階段: 網(wǎng)上填報(bào)信息、現(xiàn)場(chǎng)資格審查及信息確認(rèn)、網(wǎng)上繳費(fèi)。 三個(gè)階段缺一不可。..

如何判斷自己是否要參加春季高考?

看這里!看這里!2019屆高考家長(zhǎng)和同學(xué)注意啦!11月份就要開始高考報(bào)名,其中包括春考和外語一考!一些想..

人社部、財(cái)政部出臺(tái)關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神,加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍,按照中共中央、國(guó)務(wù)院《新時(shí)期產(chǎn)..

教育部辦公廳關(guān)于開展第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作的通知

教思政廳函〔2018〕37號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育..

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