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搜本類
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多所高校對學(xué)生學(xué)業(yè)念起“緊箍咒”
從嚴(yán)治校之下,高校對于學(xué)生的懲戒警示制度越發(fā)完備,與之匹配的學(xué)生申訴、第三方仲裁機制也應(yīng)隨之完善,.. |
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深化扶貧改革 打好教育精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)
黨的十八大以來,教育部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅和教育扶貧重要論述,貫徹落實黨中央、國務(wù).. |
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人社部印發(fā)《技能人才隊伍建設(shè)實施方案(2018—2020年)》
為加強技能人才隊伍建設(shè),全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,適應(yīng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,培育經(jīng)濟發(fā)展新動能,推進制.. |
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高職教學(xué)回歸內(nèi)涵:跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展是“王道”
在本科呼吁“教育回歸”的氛圍下,職業(yè)教育人也在探討高職教育回歸的內(nèi)涵。 近期,記者就高職院校教學(xué)現(xiàn).. |
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“逐夢長空、圓夢通航”---四川省航空文化進校園活動..
2018年10月15日下午16:00-21:30,由民航西南地區(qū)管理局和四川省經(jīng)信委主辦、天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院承.. |
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職業(yè)教育要以“嚴(yán)”著稱
13日從湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲悉,在公示期滿、學(xué)生申訴期結(jié)束后,根據(jù)有關(guān)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定.. |
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鄭州市教育局成教處高處長一行到唐山職業(yè)技能公共實訓(xùn)..
職業(yè)教育的核心是公共實訓(xùn)基地,為提高人才職業(yè)技能,緩解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力,提高企業(yè)人才素質(zhì)和學(xué)習(xí).. |
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推進職業(yè)教育供給側(cè)改革
作為與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系最緊密的教育類型,職業(yè)教育不僅僅是一個教育問題,而且是一個經(jīng)濟問題、民生問題,也是一.. |
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黑龍江省通過試點 破解農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
針對目前職業(yè)教育存在農(nóng)村職業(yè)教育統(tǒng)籌保障機制不健全,校企合作辦學(xué)體制機制不完善,職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量有.. |
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實施卓越教師培養(yǎng)計劃2.0 加快形成高水平師范人才培養(yǎng)體系
為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,全面貫徹落實全國教育大會精神,落實中央.. |
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如何組織實施好卓越教師培養(yǎng)計劃2.0?教育部回應(yīng)
教育部近日印發(fā)《關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃2.0的意見》(以下簡稱《計劃2.0》),引發(fā)關(guān)注。針對如何組織.. |
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孫春蘭在清華大學(xué)調(diào)研時強調(diào):提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力
中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭11日在清華大學(xué)調(diào)研時強調(diào),要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育.. |
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人社部、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動
職業(yè)技能培訓(xùn)是促進建檔立卡貧困勞動力(以下簡稱貧困勞動力)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧的根本舉措。為貫徹落實《中共.. |
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關(guān)于召開中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會中等職業(yè)技術(shù)教育分會2018年度年會的通知
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,認(rèn)真落實全國教育大會重要部署,推進.. |
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人工智能時代職業(yè)教育亟待變革
2017年國務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的某若干意見》提出,用10年左右時間,實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融.. |
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推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展正當(dāng)其時
新中國成立以來,職業(yè)教育獲得了長足發(fā)展,特別是改革開放以來,經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展,為職業(yè)教育的規(guī)模化.. |
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江蘇:出臺職校有償招生處理辦法
《處理辦法》要求,職業(yè)院校如出現(xiàn)有償招生,應(yīng)由主管部門責(zé)令限期改正,給予警告或者通報批評;情節(jié)嚴(yán)重.. |
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“百工之事”可成“圣人之作”
國家審時度勢,提出“教育優(yōu)先”和“就業(yè)優(yōu)先”的大政方針,最近又將“穩(wěn)就業(yè)”放在“穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn).. |
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面對人工智能 職業(yè)培訓(xùn)以變應(yīng)變
在人工智能大行其道的當(dāng)下,勞動者個體要學(xué)會學(xué)習(xí)且持續(xù)地學(xué)習(xí),以“變”應(yīng)萬變,只有具備強大的自我學(xué)習(xí).. |
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基于企業(yè)工作環(huán)境,改革高職課程
業(yè)人才需求不對接,學(xué)習(xí)方式方法相對傳統(tǒng),師資力量薄弱,硬件條件與企業(yè)新技術(shù)不匹配等。要解決這些問題.. |
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2018年教育部增補3個高職新專業(yè)
根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)設(shè)置管理辦法》,在相關(guān)學(xué)校和行業(yè)提交增補專業(yè)建議的基礎(chǔ)上.. |
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從工業(yè)0.0到工業(yè)4.0的職業(yè)教育演進與變革
我國還需要較長時期走“工業(yè)2.0”補課、“工業(yè)3.0”普及、“工業(yè)4.0”示范的“并聯(lián)式”發(fā)展道路。我國制.. |
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重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長郭天平:產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育發(fā)展關(guān)鍵
近日,圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話和大會精神,重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長郭天平.. |
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孫春蘭:深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述 奮力開創(chuàng)新時代教育工作..
剛剛閉幕的全國教育大會,在我國教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。會議用“九個堅持”,梳理概括了黨的.. |
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辦好新時代職業(yè)教育更好地服務(wù)經(jīng)濟社會
福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以服務(wù)經(jīng)濟社會為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,穩(wěn)扎穩(wěn)打地開展應(yīng)用型人才培育工作。下一步,.. |
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關(guān)于征集培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)的公告
為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神,落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《國.. |
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重要公告丨關(guān)于招募職業(yè)技能培訓(xùn)組織的公告
為貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神,完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,進一步加強復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng),.. |
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“新時代職業(yè)教育發(fā)展暨產(chǎn)教融合校企合作高峰論壇”在..
9月29日,由河北省民辦教育協(xié)會主辦,北京曹妃甸國際職教城、曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“新時代職業(yè)教育.. |
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“新時代職業(yè)教育發(fā)展”論壇在河北省唐山市曹妃甸職業(yè)..
為貫徹黨的十九大關(guān)于“深化產(chǎn)教融合、校企合作,完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”的要求,學(xué)習(xí)交流全國教育大會.. |
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職業(yè)教育產(chǎn)教融合借鑒:校企合作 工學(xué)結(jié)合
黨的十九大報告提出要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。在此基礎(chǔ)上,國務(wù)院辦公廳印發(fā)了.. |