濟(jì)南二機(jī)床技師學(xué)院與濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是濟(jì)南職業(yè)教育領(lǐng)域的兩所特色院校，雖同屬技能培養(yǎng)賽道，卻因辦學(xué)主體與育人模式的差異，為學(xué)生鋪就了截然不同的成長(zhǎng)路徑——前者依托濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“企業(yè)化辦學(xué)”實(shí)現(xiàn)技能與崗位的無(wú)縫銜接；后者作為市屬公辦高職，以“雙高計(jì)劃”為引領(lǐng)，在產(chǎn)教融合與教學(xué)改革中探索出獨(dú)特范式。兩所院校的特色碰撞，為不同需求的學(xué)生提供了多元選擇空間。
一、濟(jì)南二機(jī)床技師學(xué)院（濟(jì)南二機(jī)床高級(jí)技工學(xué)校）簡(jiǎn)介
濟(jì)南二機(jī)床技師學(xué)院（籌）始建于1953年，由原第一機(jī)械工業(yè)部批準(zhǔn)成立，是山東省最早開設(shè)的技工院校，現(xiàn)隸屬于濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司，是濟(jì)南市目前唯一國(guó)有企業(yè)辦技工院校。學(xué)校是山東省金藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全省唯一的既是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制又是山東省新型學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位，入選全國(guó)技工院校工學(xué)一體化重點(diǎn)建設(shè)院校，機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修三個(gè)專業(yè)均入選國(guó)家技工院校工學(xué)一體化重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，智能裝備制造專業(yè)群獲批山東省優(yōu)質(zhì)專業(yè)。
二、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是濟(jì)南市屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，獲得黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。多年來(lái)，學(xué)院秉持“志存高遠(yuǎn)，奮勇爭(zhēng)先”濟(jì)職精神，堅(jiān)持內(nèi)涵提升與外延拓展雙向發(fā)力，凝心聚力抓改革，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，打造了社會(huì)主義核心價(jià)值觀育人、中國(guó)特色學(xué)徒制探索、市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)等特色品牌，李干杰、懷進(jìn)鵬等領(lǐng)導(dǎo)同志到學(xué)院視察指導(dǎo)工作。學(xué)院不斷深化育人改革，著力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新了“四融三階、雙崗成才”的高技能人才培養(yǎng)模式，獲得國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。打造了“14322”中國(guó)特色學(xué)徒制實(shí)踐特色品牌，獲得國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
特色教育、特色人才：五年一貫制高職是山東省教育廳批準(zhǔn)的，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司校企聯(lián)合培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校、企業(yè)雙主體辦學(xué)和育人，校企資源共享、職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師和企業(yè)高端技術(shù)、技能人才共同參與教學(xué)，進(jìn)行“雙師”培養(yǎng)。
從校企共育的深度來(lái)看，兩所院校均與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)建立了緊密合作，但模式各有側(cè)重：濟(jì)南二機(jī)床技師學(xué)院作為企業(yè)直屬院校，其教學(xué)場(chǎng)景直接嵌入生產(chǎn)車間，學(xué)生從入學(xué)起便參與真實(shí)產(chǎn)品制造，在“做中學(xué)、學(xué)中做”中掌握國(guó)際前沿技術(shù)；濟(jì)南職業(yè)學(xué)院則通過“五年一貫制高職”與“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目，與集團(tuán)開展雙主體辦學(xué)，由學(xué)院教師與企業(yè)技術(shù)骨干組成“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)，共同設(shè)計(jì)課程、指導(dǎo)實(shí)踐，形成“技能培養(yǎng)+學(xué)歷提升”的雙軌機(jī)制。歡迎同學(xué)們撥打屏幕上的電話進(jìn)行咨詢。
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