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近日，豐南區(qū)職教中心負(fù)責(zé)招生專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)在合作對(duì)接企業(yè)河北華通線纜集團(tuán)股份有限公司與部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和2023級(jí)貫通培養(yǎng)“2+2+2”數(shù)控專業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生就做好實(shí)習(xí)工作開展情況進(jìn)行了座談。

在座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從專業(yè)建設(shè)的全局視角，系統(tǒng)闡述了該專業(yè)的育人成果與行業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)比區(qū)域制造業(yè)人才缺口數(shù)據(jù)，指出數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生在精密加工、智能制造等領(lǐng)域具有不可替代的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有效消除了學(xué)生對(duì)學(xué)無(wú)所用的擔(dān)憂。在肯定學(xué)生已掌握技能基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)提出了三點(diǎn)期望：一是要樹立大國(guó)工匠的職業(yè)信念；二是保持技術(shù)迭代的敏銳度，主動(dòng)學(xué)習(xí)技能操作；三是發(fā)揮校企紐帶作用，及時(shí)反饋改進(jìn)建議。發(fā)言最后特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化實(shí)習(xí)保障機(jī)制，通過(guò)駐廠教師定期巡訪、線上答疑等支持體系，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)切入，全面介紹了企業(yè)的技術(shù)實(shí)力與人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)?？隙▽W(xué)生在實(shí)習(xí)工作成果表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的職業(yè)自豪感。學(xué)生代表在發(fā)言中真摯表達(dá)了對(duì)校企雙方培養(yǎng)支持的感激之情，特別提到企業(yè)導(dǎo)師手把手傳授技能技巧，以及學(xué)校駐廠教師協(xié)助解決問(wèn)題的溫暖細(xì)節(jié)。在分享實(shí)習(xí)收獲時(shí)，面對(duì)未來(lái)，學(xué)生們展現(xiàn)出積極進(jìn)取的態(tài)度，表示將珍惜在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)突破技能短板，同時(shí)承諾以師兄師姐為榜樣，在接下來(lái)的工作中為校企爭(zhēng)光。

本次座談會(huì)通過(guò)校企生三方深度對(duì)話，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接。校方從專業(yè)建設(shè)角度強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同，企業(yè)方以產(chǎn)業(yè)前沿拓展了學(xué)生的職業(yè)視野，而學(xué)生的實(shí)踐反饋則為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案提供了鮮活樣本。這種多方協(xié)作的溝通模式，不僅有效緩解了實(shí)習(xí)初期的適應(yīng)性焦慮，更印證了產(chǎn)教融合的育人價(jià)值。

來(lái)源：豐南職教中心

金秋十月，碩果滿枝；賽場(chǎng)礪劍，鋒芒盡顯。2025年10月14日下午，豐南區(qū)職教中心（豐南高級(jí)技工學(xué)校）在校操場(chǎng)隆重舉行2025年技能節(jié)暨市級(jí)以上技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生表彰大會(huì)。全校師生齊聚一堂，共同分享豐收的喜悅，這是一次對(duì)精湛技能的最高禮贊，也是對(duì)工匠精神的深刻詮釋。學(xué)校黨總支書記杜亦國(guó)，黨總支副書記、校長(zhǎng)韓振天，黨總支委員、副校長(zhǎng)董立群，黨總支委員、副校長(zhǎng)李春江，黨總支委員、副校長(zhǎng)田明，黨總支委員張劍林，校長(zhǎng)助理、辦公室主任鄭少東，以及學(xué)生處、產(chǎn)教融合處、德育處、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人出席本次大會(huì)。大會(huì)由張劍林同志主持。

會(huì)議伊始黨總支委員、副校長(zhǎng)董立群宣讀了表彰決定，教務(wù)處主任張善瑞主任宣讀了獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。大會(huì)依次對(duì)在技能節(jié)、唐山市賽、河北省賽乃至世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)子們進(jìn)行了表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生分組上臺(tái)，由校領(lǐng)導(dǎo)分別為其頒獎(jiǎng)。每一張證書，都是勤學(xué)苦練的見證；每一塊獎(jiǎng)牌，都凝結(jié)著拼搏進(jìn)取的汗水。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)同學(xué)們專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的充分肯定，更是學(xué)?！昂竦虏W(xué)，強(qiáng)技達(dá)志”校訓(xùn)精神的生動(dòng)體現(xiàn)，展現(xiàn)出新時(shí)代職教學(xué)子扎實(shí)的技能功底與昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

圖一  李春江副校長(zhǎng)為獲得河北省職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生代表頒獎(jiǎng)

圖二  韓振天校長(zhǎng)為獲得世界職業(yè)技能大賽銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)

榮譽(yù)的背后，是師生的共同努力和薪火相傳。頒獎(jiǎng)儀式后，獲得國(guó)賽銅獎(jiǎng)的23平面設(shè)計(jì)2班的馬十一同學(xué)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言，分享了其備賽參賽的心路歷程與收獲感悟。指導(dǎo)教師代表董衛(wèi)東老師則深情講述了陪伴學(xué)生成長(zhǎng)、傾心指導(dǎo)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了對(duì)學(xué)子們未來(lái)發(fā)展的殷切期望。

最后，校領(lǐng)導(dǎo)杜亦國(guó)書記作總結(jié)講話。他首先向所有獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈祝賀，并向辛勤付出的指導(dǎo)老師及各保障部門致以衷心感謝。他高度贊揚(yáng)了同學(xué)們從校賽到國(guó)賽一路走來(lái)所展現(xiàn)出的扎實(shí)功底、穩(wěn)定發(fā)揮和卓越風(fēng)采，指出成績(jī)的背后是無(wú)數(shù)日夜的專注與汗水。同時(shí)，他對(duì)全體同學(xué)提出四點(diǎn)期望：一要目標(biāo)明確，樹立遠(yuǎn)大理想；二要堅(jiān)定信心，勇攀技能高峰；三要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，做到知行合一；四要錘煉品格，涵養(yǎng)職業(yè)精神。他勉勵(lì)大家珍惜偉大時(shí)代，保持熱愛，不斷超越，在技能報(bào)國(guó)的時(shí)代大潮中書寫精彩篇章。

圖三  杜亦國(guó)書記總結(jié)講話

大會(huì)在熱烈掌聲中圓滿落幕。此次表彰大會(huì)不僅是一次榮譽(yù)的授予，更是一次精神的洗禮和動(dòng)員。它極大地激發(fā)了全校學(xué)生崇尚技能、學(xué)習(xí)技能、投身技能報(bào)國(guó)的熱情，今天我們?cè)谛@里苦練技能，明天我們將在各行各業(yè)成為棟梁，讓我們以此次表彰大會(huì)為新的動(dòng)力，傳承工匠精神，譜寫無(wú)愧于時(shí)代的職業(yè)華章，必將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校技能人才培養(yǎng)工作邁向新臺(tái)階。

“技能強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)國(guó)有我！我們，未來(lái)可期！”

來(lái)源：豐南職教中心

2025年10月11日下午，豐南區(qū)職教中心（豐南高級(jí)技工學(xué)校）第39期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在學(xué)校報(bào)告廳召開。學(xué)校副校長(zhǎng)李春江、德育處主任鄭立艷、副主任徐靜、各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任共同參與了本次育人智慧的盛宴。會(huì)議由德育處副主任徐靜主持，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，三位來(lái)自不同專業(yè)部的班主任依次登臺(tái)，分享了他們風(fēng)格迥異卻同樣充滿教育智慧的帶班理念與實(shí)踐。

首位分享的是現(xiàn)代服務(wù)部的石秀琪老師，她以《以愛育心，亦師亦友共成長(zhǎng)》為題，詮釋了“溫柔而堅(jiān)定”的育人風(fēng)格。她提出，班主任要“以身作則，正己化人”，用自身行為潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生；要善于構(gòu)建“班委管組長(zhǎng)、組長(zhǎng)管組員”的閉環(huán)自主管理模式，敢于放手，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人；更要“以愛育心”，通過(guò)真誠(chéng)的溝通發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并與家長(zhǎng)結(jié)成“育人統(tǒng)一戰(zhàn)線”。她動(dòng)情地說(shuō)：“他們就像是我的家人，我愿意為他們付出一個(gè)老師，一個(gè)家人應(yīng)當(dāng)且能夠付出的！”其真摯的教育情懷令人動(dòng)容。

機(jī)電工程部的李丹丹老師以《接納學(xué)生，與自己和解》為主題，分享了其從教多年來(lái)的心路歷程與成長(zhǎng)蛻變。她通過(guò)“一米九大男孩在臉盆里放花生皮”和“假期不斷兼職的貧困家庭學(xué)生”等生動(dòng)案例，娓娓道來(lái)自己如何從最初的困惑、生氣，逐漸走向理解與接納。她深刻地認(rèn)識(shí)到，教育需要接納學(xué)生及其家庭的實(shí)際情況，并在此基礎(chǔ)上與自己作為教師的“氣”和解，做到“遵規(guī)守紀(jì)，端正個(gè)人行為”，在合規(guī)合法的前提下做好育人工作。她的分享充滿了教育的溫度與教師自我成長(zhǎng)的哲思。

機(jī)械與汽車工程部的梁云磊老師則帶來(lái)了題為《做一個(gè)帶有“匪氣”的“壞”班主任》的獨(dú)特分享。他幽默地自稱所帶班級(jí)“既不先進(jìn)也不優(yōu)秀”，卻以清晰的邏輯闡述了其高效的管理哲學(xué)。他強(qiáng)調(diào)要將校規(guī)校紀(jì)“落地轉(zhuǎn)化”，讓學(xué)生在校園內(nèi)就建立起“行為-后果”的對(duì)應(yīng)認(rèn)知，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。他推行“政令統(tǒng)一”原則，樹立班主任權(quán)威，同時(shí)巧妙發(fā)揮班干部的“橋梁”作用，降低管理阻力。他主張有策略地塑造“教育威懾”，并通過(guò)“冷處理”或“將處理權(quán)交還集體”等方式，實(shí)現(xiàn)“以集體力量管集體”的高效管理，展現(xiàn)了其粗獷風(fēng)格下蘊(yùn)含的深刻教育智慧。

三位班主任的分享結(jié)束后，副校長(zhǎng)李春江作了總結(jié)講話。他對(duì)三位老師的精彩分享和全體班主任的辛勤付出給予了高度肯定。他指出，石秀琪老師的“愛”、梁云磊老師的“法”、李丹丹老師的“悟”，共同構(gòu)成了豐南職教中心班主任隊(duì)伍多元而優(yōu)秀的育人圖景，希望全體班主任能以此次交流會(huì)為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷提升育人水平。

本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在熱烈的掌聲中圓滿落幕。它不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的分享、智慧的碰撞，更是一次力量的凝聚。全體班主任老師必將帶著新的思考與收獲，繼續(xù)在立德樹人的征程上深耕不輟，攜手譜寫豐南職教中心德育工作的新篇章。

撰稿：王新穎

攝影：徐靜

供稿：豐南職教中心

德育處

近日，豐南職教中心舉行了新調(diào)入教師交流會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)李春江、德育處主任鄭立艷、副主任徐靜以及10名從中小學(xué)新調(diào)入的教師共同參加了此次會(huì)議。會(huì)議由德育處主任鄭立艷主持。

隨后，副校長(zhǎng)李春江向新教師們?cè)敿?xì)解讀了當(dāng)前職業(yè)學(xué)校教師所享有的各項(xiàng)利好政策與發(fā)展機(jī)遇。他指出，國(guó)家高度重視職業(yè)教育，職教教師不僅在專業(yè)發(fā)展、職稱評(píng)定等方面擁有更廣闊的空間，也有更多參與實(shí)踐、校企合作及技能提升的機(jī)會(huì)。李校長(zhǎng)鼓勵(lì)新教師們堅(jiān)定信心，立足崗位，在職教舞臺(tái)上施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，新教師們立足崗位實(shí)際，圍繞教學(xué)安排、專業(yè)路徑與學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)關(guān)切暢談困惑、共話成長(zhǎng)。李春江副校長(zhǎng)與鄭立艷主任認(rèn)真傾聽、悉心指導(dǎo)，以政策解讀釋疑、以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)解惑，現(xiàn)場(chǎng)交流深入、氛圍融洽。

此次交流會(huì)有效增強(qiáng)了新教師的歸屬感和團(tuán)隊(duì)認(rèn)同，為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。新教師們一致表示，將以本次活動(dòng)為契機(jī)，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，積極融入學(xué)校發(fā)展大局。學(xué)校將持續(xù)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，完善培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)新教師在職業(yè)教育沃土中扎根成長(zhǎng)、砥礪前行，共同為提升辦學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)新生力量。    

撰稿攝影：徐靜

來(lái)源：豐南職教中心

10月18日，國(guó)家開放大學(xué)教授、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、教育部職業(yè)教育信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)單叢凱、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中職專委會(huì)秘書長(zhǎng)王純剛、北京思越教育科技有限公司副總經(jīng)理劉華濤蒞臨我校，圍繞數(shù)字校園建設(shè)與數(shù)據(jù)治理工作開展專題考察，校長(zhǎng)陳加光、副校長(zhǎng)李朝紅及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)陪同。

數(shù)字校園 實(shí)地觀摩

協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地觀摩了我校大數(shù)據(jù)控制中心，教務(wù)處主任胡利詳細(xì)匯報(bào)了關(guān)于我校數(shù)字校園建設(shè)省級(jí)示范校申報(bào)過(guò)程、師生數(shù)字素養(yǎng)提升途徑及效果、基于數(shù)字校園應(yīng)用的教育教學(xué)數(shù)據(jù)治理等內(nèi)容。與會(huì)專家對(duì)我校數(shù)字校園與全域數(shù)據(jù)治理分析系統(tǒng)運(yùn)行、相關(guān)功能模塊建設(shè)情況有了深入了解。

數(shù)據(jù)治理 探討交流

在IT產(chǎn)教中心一層會(huì)議室，雙方圍繞數(shù)據(jù)安全治理、信息技術(shù)與人才培養(yǎng)、校企深度融合等話題進(jìn)行交流。單教授對(duì)人工智能背景下，職業(yè)教育升學(xué)就業(yè)挑戰(zhàn)、信息化建設(shè)下中職生人才培養(yǎng)方向、創(chuàng)新信息化校企產(chǎn)教深度融合等多方面提供建設(shè)性指導(dǎo)意見。?

陳加光校長(zhǎng)介紹了我校作為河北省首批數(shù)字校園建設(shè)示范校，在信息化辦學(xué)理念、數(shù)字校園建設(shè)、緊扣職業(yè)教育特點(diǎn)將“標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、數(shù)智化、系統(tǒng)化”深度融入教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)應(yīng)用的實(shí)踐路徑，并結(jié)合單教授的指導(dǎo)方向，對(duì)學(xué)校信息化轉(zhuǎn)型發(fā)展方向提出構(gòu)想。

李朝紅副校長(zhǎng)闡述了數(shù)字校園平臺(tái)在教育教學(xué)領(lǐng)域的顯著成效。數(shù)字校園與數(shù)據(jù)治理系統(tǒng)通過(guò)覆蓋“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”全鏈條，提供數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集清洗和建模分析，在推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、掌握學(xué)生知識(shí)水平、精準(zhǔn)匹配教學(xué)資源、協(xié)助教師靈活教學(xué)等方面起到重要作用，平臺(tái)與系統(tǒng)建設(shè)不僅為學(xué)?？茖W(xué)制定人才培養(yǎng)規(guī)劃提供了數(shù)據(jù)支撐，也切實(shí)提升了學(xué)校的辦學(xué)水平和育人成效。

胡利主任對(duì)《中職全域數(shù)據(jù)治理驅(qū)動(dòng)教學(xué)管理現(xiàn)代化范式的革新與實(shí)踐報(bào)告》做出匯報(bào)，講解了以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育變革”為核心，打通教學(xué)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)壁壘，從“經(jīng)驗(yàn)管理”到“數(shù)據(jù)智治”的范式躍遷。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的數(shù)字校園建設(shè)實(shí)踐成果給予了高度評(píng)價(jià)，雙方圍繞通過(guò)信息化手段強(qiáng)化人才培養(yǎng)、探尋職業(yè)教育路徑突破、鉆研信息化教學(xué)手段、數(shù)據(jù)管理與人才發(fā)展關(guān)系等話題展開深入交流。

深化數(shù)治謀新篇，精育人才筑根基。此次考察交流為我校持續(xù)深化數(shù)字校園建設(shè)，進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)治理機(jī)制起到了推動(dòng)作用。未來(lái)，我校將不斷推動(dòng)“信息化”與職業(yè)教育各環(huán)節(jié)深度融合，逐步探索符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)需求的“數(shù)治化”創(chuàng)新路徑，為培養(yǎng)更多具備數(shù)字素養(yǎng)與專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文字：韓美惠

圖片：韓美惠

審核：梁震英 胡利

編輯：韓美惠

來(lái)源：唐山一職專

10月15日下午，灤南職教中心、灤南二中職普融通班高三年級(jí)召開月考分析及交流會(huì)。灤南二中副校長(zhǎng)張雪梅、主任王秀寬、副主任張建春，灤南職教中心基礎(chǔ)部部長(zhǎng)王偉，高三年級(jí)融通班任課教師及學(xué)生參會(huì)。 

會(huì)上，部長(zhǎng)王偉首先通報(bào)本次月考整體情況，用數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn)班級(jí)優(yōu)勢(shì)與不足。他詳盡地分析了學(xué)校近年來(lái)對(duì)口高考成績(jī)及參加對(duì)口高考的優(yōu)勢(shì)，介紹了各個(gè)專業(yè)的高考前景和就業(yè)方向，鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心，全力打贏明年的職普融通班高考之戰(zhàn)。

副校長(zhǎng)張雪梅在總結(jié)講話中肯定了高三年級(jí)融通班教師團(tuán)隊(duì)的前期努力，她強(qiáng)調(diào)高三沖刺階段，面對(duì)挑戰(zhàn)，全體師生要百折不撓，逆流而上，堅(jiān)持正確方向，持之以恒，要讓每一次考試都成為融通知識(shí)、提升能力的跳板。

此次分析交流會(huì)，明確了下一階段備考重點(diǎn)，為高三年級(jí)職普融通班精準(zhǔn)沖刺指明方向。全體師生將以本次月考為契機(jī)，理性分析，查擺問(wèn)題，找準(zhǔn)對(duì)策，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，推進(jìn)職普融通教育教學(xué)工作取得更大進(jìn)步。

作者：劉暢、閆愷

來(lái)源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部

10月12日—15日，灤南職教中心基礎(chǔ)部開展了“青藍(lán)工程”聽評(píng)課活動(dòng)?；A(chǔ)部部長(zhǎng)王偉，副部長(zhǎng)張?chǎng)H、李樹滿、馮平平，全體指導(dǎo)教師、青年教師參加活動(dòng)。

湯澤宇等15位青年教師在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，用心設(shè)計(jì)授課教案，致力于打造最優(yōu)質(zhì)的課堂。在灤南職教中心基礎(chǔ)部和灤南二中、灤南四中職普融通班的課堂上，他們以飽滿的熱情和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)展示了各自的教學(xué)風(fēng)采，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

部長(zhǎng)王偉對(duì)青年教師的匯報(bào)課給予了高度評(píng)價(jià)，他指出，本次活動(dòng)中，青年教師展現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與成長(zhǎng)潛力，既能快速吸收骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能結(jié)合新時(shí)代教育理念融入個(gè)人思考，在課堂細(xì)節(jié)處理、學(xué)生引導(dǎo)方式上呈現(xiàn)出鮮明的青春活力與創(chuàng)新意識(shí)。

此次青藍(lán)聽課活動(dòng)，是師者匠心的薪火相傳，也是教學(xué)智慧的破壁生長(zhǎng)。當(dāng)“青衿”懷志問(wèn)道，“藍(lán)衫”傾囊相授，不僅讓徒弟在觀摩中拔節(jié)成長(zhǎng)，更讓師傅在分享中沉淀思考?；A(chǔ)部將持續(xù)以“青藍(lán)工程”為紐帶，讓經(jīng)驗(yàn)在交流中傳承，讓創(chuàng)新在碰撞中萌芽，以教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)為筆，書寫學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

作者：劉暢、閆愷

來(lái)源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部

近日，豐潤(rùn)職教中心機(jī)電技術(shù)部舉行了“墨香潤(rùn)校園 筆韻展風(fēng)采”為主題的學(xué)生硬筆書法比賽。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們神情專注，運(yùn)筆流暢，統(tǒng)一書寫毛澤東主席的經(jīng)典作品《念嬌奴.赤壁懷古》，同學(xué)們將對(duì)書法藝術(shù)的熱愛融入到每一個(gè)筆畫之中，用書法表達(dá)對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)的懷念和敬仰，一幅幅作品或清秀雋美，或剛勁有力，充分展現(xiàn)了職教學(xué)子扎實(shí)的書寫功底和積極向上的精神風(fēng)貌。

經(jīng)過(guò)激烈角逐和評(píng)委教師的評(píng)審，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名及優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。

此次硬筆書法比賽，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更讓學(xué)生感受到了硬筆書法的獨(dú)特魅力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的興趣，也是機(jī)電技術(shù)部硬筆書法社團(tuán)平時(shí)訓(xùn)練成果的集中展示。今后，學(xué)校繼續(xù)開展更多豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，助力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

10月15日，豐潤(rùn)職教中心醫(yī)學(xué)幼教部學(xué)生廣場(chǎng)舞大賽畫下完美句號(hào)。作為學(xué)生廣場(chǎng)舞社團(tuán)特色活動(dòng)與陽(yáng)光體育大課間成果的融合展示，近500名選手用靈動(dòng)舞姿詮釋青春活力。各班級(jí)的集體展示與創(chuàng)意火花交織，成為2025年金秋最滾燙的青春注腳。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，12支團(tuán)隊(duì)在舞臺(tái)上展開終極對(duì)決。最終通過(guò)專業(yè)評(píng)委打分與現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。

這場(chǎng)廣場(chǎng)舞大賽，以靈動(dòng)舞姿解鎖醫(yī)學(xué)幼教部三個(gè)專業(yè)學(xué)生的獨(dú)具匠心——護(hù)理學(xué)子的舞步里，藏著指尖傳遞生命溫度的溫柔；保育團(tuán)隊(duì)的道具翻飛間，躍動(dòng)著守護(hù)童心的爛漫；航空方陣的鏗鏘步履中，彰顯著堅(jiān)守職業(yè)信仰的堅(jiān)定。這不僅是校園文化創(chuàng)新的鮮活實(shí)踐，更讓豐職學(xué)子將賽場(chǎng)的協(xié)作與激情，熔鑄為明日服務(wù)社會(huì)的力量?！敖】怠⒖鞓?、和諧”的廣場(chǎng)舞精神，必將助力學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)、精煉技能，在人生舞臺(tái)上，舞出職教學(xué)子獨(dú)有的青春擔(dān)當(dāng)。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。為加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)組織建設(shè)，筑牢青年學(xué)生的理想信念根基，鍛造黨的忠實(shí)后備力量。10月14日下午，灤南縣職業(yè)教育中心舉行了2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期團(tuán)校開班儀式。

校團(tuán)委書記張杰首先對(duì)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)做了全面介紹，詳細(xì)解讀了《灤南縣職業(yè)教育中心團(tuán)校工作章程》。他強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為黨的事業(yè)而奮斗的光榮使命。他要求全體團(tuán)校學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高思想政治覺悟，努力成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀青年。

校團(tuán)委書記張杰做全面介紹

隨后的主題團(tuán)課上，王琪玥老師從1922年5月5日中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)講起，深情講述了25名平均年齡不到28歲的年輕人齊聚廣州，開啟中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)新篇章的歷史。她通過(guò)豐富的歷史案例，向?qū)W員們展現(xiàn)了不同歷史時(shí)期中國(guó)青年如何回答時(shí)代之問(wèn)，并引用習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中的寄語(yǔ)，為學(xué)員們指明了方向。

王琪玥老師講團(tuán)課

張杰書記在總結(jié)中寄語(yǔ)學(xué)員們，回答“明天之問(wèn)”必須“有理想”，把個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”融入黨和國(guó)家的“大藍(lán)圖”；必須“敢擔(dān)當(dāng)”，在新時(shí)代新天地中施展抱負(fù)、建功立業(yè)；必須“能吃苦”，在艱苦環(huán)境中歷練鍛造，練就擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?；必須“肯奮斗”，拒絕“躺平”，以永不懈怠的奮斗姿態(tài)譜寫青春，用實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言。

撰稿：吳一丹

來(lái)源：灤南職教中心

政教處 

2025年10月14日，灤南縣職業(yè)教育中心組織全體班主任開展了一場(chǎng)以“智慧校園平臺(tái)操作與應(yīng)用”為主題的專項(xiàng)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升班主任信息化管理能力，推動(dòng)智慧校園系統(tǒng)在班級(jí)管理、學(xué)生服務(wù)等方面的全面落地，助力學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型邁向新臺(tái)階。

培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋智慧校園平臺(tái)的多種實(shí)用功能，包括學(xué)生報(bào)到管理、寢室分配與調(diào)寢、學(xué)籍信息維護(hù)、請(qǐng)假審批、人臉照片采集、密碼重置等十余項(xiàng)核心操作。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端與手機(jī)APP端的同步講解與實(shí)操演示，參訓(xùn)班主任們系統(tǒng)掌握了平臺(tái)的使用方法，為今后高效、精準(zhǔn)地開展班級(jí)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。智慧校園平臺(tái)不僅提升了管理效率，也增強(qiáng)了家校協(xié)同育人的能力。學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)人介紹，本次培訓(xùn)是學(xué)校推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)的重要一環(huán)，未來(lái)將持續(xù)優(yōu)化平臺(tái)功能，開展更多針對(duì)性培訓(xùn)，打造一支既懂教育又懂技術(shù)的現(xiàn)代化班主任隊(duì)伍。

此次培訓(xùn)的成功舉辦，標(biāo)志著灤南縣職業(yè)教育中心在數(shù)字化校園建設(shè)方面又邁出了堅(jiān)實(shí)一步，

作者：宋姍姍

排版：李江濤

校對(duì)：劉景艷

審核：周安會(huì) 崔春光

來(lái)源：灤南職教中心

信息中心

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，積極推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，達(dá)到“中職院校學(xué)歷教育和職業(yè)技能并重發(fā)展”的要求，9月27日，豐潤(rùn)職教中心組織開展“1+X”幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)（初級(jí)）證書考試，醫(yī)學(xué)幼教部2024級(jí)30名學(xué)生參加了此次考試。

考評(píng)工作嚴(yán)格遵循教育部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，為確?？荚u(píng)工作順利開展，學(xué)校成立了專項(xiàng)工作小組，制定了詳細(xì)的考務(wù)方案與應(yīng)急預(yù)案。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力協(xié)作下，整個(gè)考評(píng)過(guò)程組織嚴(yán)謹(jǐn)、秩序井然、公平公正，圓滿完成了既定任務(wù)。

本次考試分為理論考試和實(shí)操考試兩部分，全面考查學(xué)生對(duì)幼兒照護(hù)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用能力。

理論考場(chǎng)

考生們冷靜思考、認(rèn)真作答，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。

實(shí)操考場(chǎng)

考生們精神飽滿，操作規(guī)范。在“海姆立克急救法”、“調(diào)皮的豆子”、“語(yǔ)言活動(dòng)《靜夜思》”等考核項(xiàng)目中，他們動(dòng)作嫻熟、語(yǔ)言親切、充滿愛心，充分體現(xiàn)了中職學(xué)子良好的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

本次考評(píng)不僅是對(duì)學(xué)生技能水平的權(quán)威認(rèn)證，更是對(duì)接省市校三級(jí)技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校將以此次考評(píng)與競(jìng)賽銜接為新起點(diǎn)，持續(xù)深化“三教”改革，推動(dòng)“1+X”證書制度與專業(yè)建設(shè)深度融合，切實(shí)為嬰幼兒照護(hù)領(lǐng)域培養(yǎng)能賽會(huì)用的高素質(zhì)技能人才。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

金秋繪彩襄盛會(huì)，青春礪志耀賽場(chǎng)。值此丹桂飄香、風(fēng)清氣爽之際，唐山市第一職業(yè)中專在操場(chǎng)舉行2025年秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。全體師生以昂揚(yáng)之姿共赴這場(chǎng)體育盛宴，讓素質(zhì)教育的陽(yáng)光灑滿每一寸拼搏的土地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式，思政處邰曉曉老師主持。

方陣檢閱

部分班級(jí)入場(chǎng)隊(duì)列

激昂進(jìn)行曲聲中，國(guó)旗班隊(duì)員身著挺括制服，步履鏗鏘護(hù)衛(wèi)五星紅旗緩緩前行，各班方陣緊隨其后，統(tǒng)一著裝、步伐整齊跑過(guò)主席臺(tái)，每一步都踏響成長(zhǎng)的節(jié)拍?！凹寄芰⑸恚w魄鑄魂！”“青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威！”口號(hào)聲浪震徹云霄，喊出了中職生獨(dú)有的意氣風(fēng)發(fā)；矯健的身姿，似初升朝陽(yáng)般映出朝氣蓬勃。

升旗儀式

升旗儀式開始，全場(chǎng)肅立。五星紅旗隨國(guó)歌冉冉升起，如一團(tuán)熾熱的火焰躍然晴空，全體師生昂首挺胸，目光灼灼望國(guó)旗，愛國(guó)情懷與集體榮譽(yù)感在這一刻同頻共振，為整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)注入莊重而神圣的底色。

校長(zhǎng)致辭

陳加光校長(zhǎng)慷慨致辭，表示學(xué)校以造就德技并修、身心健康的技術(shù)技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們不僅要在實(shí)訓(xùn)室里錘煉精湛技藝，在課堂上汲取知識(shí)養(yǎng)分，更要通過(guò)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄、愉悅身心、錘煉品格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)側(cè)重“趣味”與“協(xié)作”，希望每一位同學(xué)放松身心、體驗(yàn)快樂，在輕松愉快的氛圍中感受體育的魅力。陳校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：一是全體運(yùn)動(dòng)員安全參賽、文明參賽；二是全體裁判員和工作人員忠于職守、熱情服務(wù)；三是全體觀賽同學(xué)做文明、熱情的觀眾。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)既是“活力課堂”的延伸，更是“五育并舉”的生動(dòng)實(shí)踐，希望全體學(xué)子在趣味中強(qiáng)體魄、在競(jìng)技中悟成長(zhǎng)，將賽場(chǎng)上的拼搏精神融入技能學(xué)習(xí)與未來(lái)人生。

代表發(fā)言

裁判員代表發(fā)言，將以公平為尺、以公正為衡，嚴(yán)守規(guī)則、恪盡職守，為比賽保駕護(hù)航。運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，將尊重對(duì)手與裁判，賽出風(fēng)格、賽出友誼，用汗水書寫青春答卷。

單人跳繩：競(jìng)速度激情

部分選手比賽現(xiàn)場(chǎng)

比賽正式拉開帷幕。首個(gè)登場(chǎng)的單人跳繩比賽，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情，運(yùn)動(dòng)員們手握繩柄，隨哨聲鳴響，迅速起跳！個(gè)個(gè)節(jié)奏穩(wěn)健，爆發(fā)力十足，繩影軌跡如銀弧翻飛。

雙人跳繩：展默契之美

部分跳繩選手比賽現(xiàn)場(chǎng)

雙人跳繩比賽，每對(duì)運(yùn)動(dòng)員并肩而立，兩人同步屈膝、起跳，繩起繩落間步伐絲毫不差，默契的腳步節(jié)奏將“同心協(xié)作”的體育精神詮釋得恰到好處。

長(zhǎng)繩翻飛：聚團(tuán)隊(duì)協(xié)作

部分跳繩選手比賽現(xiàn)場(chǎng)

長(zhǎng)繩比賽，續(xù)寫默契與靈動(dòng)。長(zhǎng)繩如彩虹翻飛，隊(duì)員們排成縱隊(duì)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)魚貫而入，腳步歡愉如雀躍的音符，或輕快彈跳，或穩(wěn)步穿梭。

拔河競(jìng)技：凝集體之力

部分拔河隊(duì)伍比賽現(xiàn)場(chǎng)

拔河比賽，壓軸登場(chǎng)。拔河運(yùn)動(dòng)員們緊握粗繩，腳蹬實(shí)地，身體后傾如拉滿的弓，手臂青筋微顯卻眼神堅(jiān)定。震耳欲聾的吶喊聲如潮水般洶涌，將賽場(chǎng)熱血推向高潮！繩中紅標(biāo)每寸偏移都牽動(dòng)全場(chǎng)目光，此刻無(wú)關(guān)輸贏，重要的是比賽過(guò)程中凝聚的集體聚合力。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻

激烈角逐后，評(píng)委公布比賽成績(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)，表彰運(yùn)動(dòng)員們超越自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏的體育精神。榮譽(yù)獎(jiǎng)狀會(huì)褪色，但賽場(chǎng)上的奮斗精神將成為大家一生的財(cái)富，也是中職學(xué)子未來(lái)立足崗位、逐夢(mèng)人生的重要底色。

陳加光校長(zhǎng)為突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

魏杰副校長(zhǎng)為隊(duì)列一等獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

田梓良副校長(zhǎng)為隊(duì)列二等獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

李朝紅副校長(zhǎng)為隊(duì)列三等獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

陳加光校長(zhǎng)為拔河比賽選手頒獎(jiǎng)

魏杰副校長(zhǎng)為長(zhǎng)繩比賽一等獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

田梓良副校長(zhǎng)為長(zhǎng)繩比賽二等獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

李朝紅副校長(zhǎng)為長(zhǎng)繩比賽三等獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)

運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃青春火，匠心筑夢(mèng)向未來(lái)。此次秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，既是我校素質(zhì)教育與趣味活動(dòng)深度融合的生動(dòng)實(shí)踐，也是中職學(xué)子青春風(fēng)采與體育精神的集中展現(xiàn)。未來(lái)，我校將繼續(xù)以體育為媒，以活動(dòng)為橋，讓學(xué)子們?cè)诩寄苠N煉與體魄鍛造中雙向賦能，在逐夢(mèng)匠心的道路上，既懷“過(guò)硬本領(lǐng)”，亦有“強(qiáng)健體魄”，以青春之我、奮斗之我，書寫新時(shí)代中職生的精彩篇章！

圖片：黨宣辦

文字：韓美惠

審核：梁震英

編輯：馬敬儀

來(lái)源：唐山一職專

深夜中的

守望相助

——記樂亭職校師德典范鄂華楠

近日，樂亭職校汽車工程系主任劉杰的辦公桌上，多了一封飽含暖意的簡(jiǎn)短感謝信。這封信來(lái)自2025汽修就業(yè)班小范同學(xué)的家長(zhǎng)，字里行間滿是對(duì)該系鄂華楠老師以及兩位同學(xué)的真摯感激，一段發(fā)生在深夜校園里的守望相助故事也隨之被更多人知曉。

事件還原

故事發(fā)生在某個(gè)傍晚，同學(xué)們吃過(guò)晚飯后準(zhǔn)備走進(jìn)教室上晚自習(xí)。就在這時(shí)，2025汽修就業(yè)班的小范同學(xué)突然身體不適，呼吸困難、臉部麻木、下肢無(wú)力的癥狀讓他難以正常行動(dòng)，突如其來(lái)的身體異常也讓他的心理變得焦躁不安。

彼時(shí)，鄂華楠老師正在系里值班，得知小范同學(xué)的情況后，鄂老師沒有絲毫遲疑，第一時(shí)間放下手中的工作，快步趕往小范同學(xué)所在的教室。抵達(dá)教室看到小范同學(xué)蒼白的臉色和焦慮的神情后，鄂老師首先輕聲安撫他的情緒，溫柔的話語(yǔ)如同定心丸，讓小范同學(xué)逐漸平靜下來(lái)。與此同時(shí)，鄂老師立刻拿出手機(jī)，撥通了小范同學(xué)家長(zhǎng)的電話，詳細(xì)告知家長(zhǎng)孩子目前的身體狀況、所在位置以及后續(xù)的安排，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解情況并放心。

鄂老師叫來(lái)醫(yī)務(wù)室老師，但醫(yī)務(wù)室缺乏專業(yè)醫(yī)療設(shè)備，考慮到小范同學(xué)全身麻木無(wú)力的癥狀需要專業(yè)醫(yī)療人員診斷，鄂老師沒有耽誤時(shí)間，迅速聯(lián)系車輛，準(zhǔn)備將小范同學(xué)送往縣醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查和治療。在前往醫(yī)院的途中，鄂老師始終陪伴在小范同學(xué)身邊，不斷與他交流，緩解他的緊張情緒，還細(xì)心地詢問(wèn)他身體是否有其他不適，時(shí)刻關(guān)注著他的狀態(tài)。

抵達(dá)縣醫(yī)院后，鄂老師更是忙前忙后，一刻也不停歇。為了讓小范同學(xué)能夠盡快接受檢查，她讓同行的兩位同學(xué)留在診室陪伴小范同學(xué)，自己則拿著相關(guān)資料為小范同學(xué)掛號(hào)、向醫(yī)生詳細(xì)描述病情、陪同檢查......

幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)一系列檢查，小范同學(xué)的身體并無(wú)大礙，這一結(jié)果讓所有人都松了一口氣。在檢查過(guò)程中，小范同學(xué)的父母也匆匆趕到了醫(yī)院?？吹胶⒆訝顟B(tài)平穩(wěn)，得知檢查結(jié)果無(wú)異常后，家長(zhǎng)懸著的心終于放了下來(lái)。此時(shí)，鄂老師走上前，笑著對(duì)小范同學(xué)的父母說(shuō)：“放心吧，孩子沒啥事，一會(huì)檢查完回家好好休息幾天，很快就能恢復(fù)了。”簡(jiǎn)單的一句話，卻充滿了溫暖與擔(dān)當(dāng)，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。

廿八年堅(jiān)守

事實(shí)上，這樣的暖心舉動(dòng)并非鄂華楠老師的偶然為之。自踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，鄂老師已經(jīng)在教育崗位上堅(jiān)守了28年。28年間，她始終身體力行，將“愛生如子，愛崗敬業(yè)”的理念融入到日常的教育教學(xué)工作中，用自己的一言一行詮釋著人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在學(xué)生眼中，鄂老師是值得信賴的“知心人”。每當(dāng)學(xué)生有了心事，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑、生活中的煩惱，還是對(duì)未來(lái)的迷茫，都愿意主動(dòng)找鄂老師聊聊。因?yàn)槎趵蠋熆偰苣托膬A聽他們的心聲，用理解和包容的態(tài)度與他們溝通，精準(zhǔn)地說(shuō)到他們的心坎上，為他們排憂解難，指引方向。

在同事眼中，鄂老師是樂于助人的“好大姐”。每當(dāng)有同事生病無(wú)法正常上課，鄂老師都會(huì)主動(dòng)且爽快地說(shuō)：“我替他上了吧”，毫無(wú)保留地分擔(dān)同事的工作；面對(duì)系部安排的臨時(shí)工作，鄂老師從不計(jì)較個(gè)人得失，總是盡心盡力地去完成，從不推諉；對(duì)于剛剛走上工作崗位的年輕教師，鄂老師更是傾囊相授，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理技巧毫無(wú)保留地分享給他們，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)；當(dāng)同事在工作或生活中遇到困難時(shí)，鄂老師也會(huì)第一時(shí)間伸出援手，主動(dòng)想辦法、出主意，盡自己最大的努力幫助同事解決問(wèn)題。

28年的教育生涯，鄂華楠老師就像一束微光，在杏壇之上默默閃耀。她用深夜里的守望相助，溫暖了學(xué)生的心靈；用28年的堅(jiān)守與付出，詮釋了師德的真諦。她的故事，也將激勵(lì)著更多教育工作者，在平凡的崗位上書寫不平凡的育人篇章。

審核：聶文普

來(lái)源：樂亭職校

汽車工程系

致敬國(guó)旗

共慶祖國(guó)華誕

樂亭職校國(guó)慶節(jié)主題升旗儀式

金秋送爽，丹桂飄香。在中華人民共和國(guó)即將迎來(lái)76周年華誕的莊嚴(yán)時(shí)刻，樂亭職校全體師生齊聚小廣場(chǎng)，舉行主題升旗儀式。

國(guó)旗飄揚(yáng) 初心彌堅(jiān)

伴隨著雄壯激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，升旗手振臂一揮，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，如同一團(tuán)躍動(dòng)的火焰，點(diǎn)燃了秋日的天空。全體師生行注目禮，高唱國(guó)歌，鏗鏘的旋律回蕩在校園的每個(gè)角落，深植于每個(gè)人心中的是對(duì)祖國(guó)最崇高的敬意與最深沉的熱愛。那抹迎風(fēng)招展的中國(guó)紅，是信仰的力量，是奮斗的號(hào)角，激勵(lì)著每一位樂亭職校人砥礪前行。

汲取力量 砥礪前行

機(jī)電工程系主任助理洪艷老師發(fā)表國(guó)旗下演講。她帶領(lǐng)大家回顧中華民族76載崢嶸歲月，從烽火歲月到新中國(guó)成立，從改革開放到邁入新時(shí)代，細(xì)數(shù)“嫦娥”探月、“蛟龍”深潛、5G引領(lǐng)等輝煌成就，彰顯磅礴中國(guó)力量，讓師生倍感自豪。洪艷老師強(qiáng)調(diào)，如今的和平繁榮凝結(jié)著先烈的熱血與生命，佳節(jié)之際更應(yīng)銘記歷史、緬懷英烈。她特別寄語(yǔ)同學(xué)們，愛國(guó)不是空洞口號(hào)，需以實(shí)際行動(dòng)踐行——要珍惜韶華勤學(xué)報(bào)國(guó)，夯實(shí)建設(shè)祖國(guó)的知識(shí)根基；遵守校規(guī)、錘煉品德，展現(xiàn)新時(shí)代青年風(fēng)貌；胸懷家國(guó)理想，將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖。

德育為先 鑄魂育人

學(xué)校班子成員宋寶軍作總結(jié)講話。他指出，國(guó)旗是國(guó)家象征，升旗儀式是愛國(guó)主義與集體主義教育的重要載體，凝視國(guó)旗是精神洗禮，唱響國(guó)歌是初心叩問(wèn)，要求同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)演講內(nèi)涵，將愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入日常。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳承技能、促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)，希望同學(xué)們既要鉆研專業(yè)技能、練就過(guò)硬本領(lǐng)，立志成為“大國(guó)工匠”；也要注重品德修養(yǎng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成長(zhǎng)為“四有”新時(shí)代青年，以實(shí)際行動(dòng)為國(guó)旗增光，為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

五星紅旗指引方向，鏗鏘誓言凝聚力量。樂亭職校全體師生將以此次升旗儀式為新的起點(diǎn)，心懷對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛與忠誠(chéng)，以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志，投入到工作和學(xué)習(xí)中去，共同書寫學(xué)校發(fā)展的新篇章，以優(yōu)異的成績(jī)向祖國(guó)76華誕獻(xiàn)禮！

審核：聶文普

來(lái)源：樂亭職校

校團(tuán)委

9月27日下午，一位家長(zhǎng)專程來(lái)到灤南職教中心，將一面印有“教澤深厚育新秀，德才兼?zhèn)湫掳駱印钡腻\旗送到綜合部25電商專業(yè)學(xué)生肖涵瑜手中，感謝她幫助走失的孩子平安歸家。督學(xué)楊建軍，副校長(zhǎng)張玉林，綜合部部長(zhǎng)耿陶然，班主任李高陽(yáng)參加贈(zèng)旗儀式。

9月26日中午，肖涵瑜在放學(xué)途中發(fā)現(xiàn)一名幼童在車流較多的路口驚慌哭泣，她立即上前將孩子帶到安全區(qū)域，耐心安撫并詢問(wèn)家人信息。起初孩子有些警惕，在肖同學(xué)的溫柔溝通下逐漸放松，并同意隨她一路尋找家長(zhǎng)，最終順利找到孩子家長(zhǎng)的工作地點(diǎn)。見到孩子安全回到家長(zhǎng)懷抱，肖涵瑜便默默離開。后經(jīng)家長(zhǎng)多方打聽，才確認(rèn)她的身份?！爱?dāng)時(shí)車流不斷，現(xiàn)在想想都后怕，真的太感謝肖同學(xué)了！她不僅善良，更有方法，那么耐心地安撫孩子，還安全地把孩子送回來(lái)。這種恩情，我們銘記在心！”贈(zèng)送錦旗時(shí)，孩子家長(zhǎng)的激動(dòng)之情溢于言表。面對(duì)贊譽(yù)，肖涵瑜同學(xué)則謙虛回應(yīng)：“這只是小事，任何同學(xué)遇到都會(huì)伸出援手。” 

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，肖涵瑜同學(xué)的行為不僅溫暖了一個(gè)家庭，更在全校范圍內(nèi)樹立了榜樣。對(duì)學(xué)校而言，這是德育工作的豐碩成果，展現(xiàn)了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和健全人格的教育導(dǎo)向。

錦旗雖輕，情意卻重。這面錦旗承載著社會(huì)對(duì)學(xué)校立德樹人工作的直接肯定。它不僅是對(duì)肖涵瑜同學(xué)個(gè)人善舉的認(rèn)可，更是對(duì)學(xué)校堅(jiān)持五育并舉、全面發(fā)展教育理念的有力印證。這份榮譽(yù)將激勵(lì)全體師生繼續(xù)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用點(diǎn)滴行動(dòng)傳遞溫暖與文明。

作者：李高陽(yáng) 王琪玥

排版：李江濤

校對(duì)：劉景艷

審核：周安會(huì) 崔春光

來(lái)源：灤南職教中心

綜合部

規(guī)范引領(lǐng)筑根基

語(yǔ)潤(rùn)職教傳捷報(bào)

遷西職教中心

榮獲優(yōu)秀組織單位

遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心（遷西縣高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）在第七屆中華經(jīng)典誦寫講大賽（遷西賽區(qū)）中脫穎而出，憑借卓越的組織工作與積極投入，榮獲“優(yōu)秀組織單位”稱號(hào)！

一直以來(lái)，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，將其作為提升教育質(zhì)量、培育新時(shí)代工匠的關(guān)鍵基石。從健全機(jī)制筑牢根基，到課堂滲透夯實(shí)規(guī)范；從活動(dòng)創(chuàng)新激發(fā)熱情，到社會(huì)輻射彰顯擔(dān)當(dāng)，全方位、多層次推動(dòng)語(yǔ)言文字工作走深走實(shí)。

圖文：張賀慶

編審：谷麗敏

供稿：遷西職教中心

行政辦

強(qiáng)化師生法治觀念，筑牢校園安全防線。

9月26日，遷西職教中心特邀遷西縣拘留所付建軍所長(zhǎng)，遷西縣司法局黨組成員、政治處王裕主任、共青團(tuán)遷西縣委副書記張程，開展法治教育專題講座。全體學(xué)生參與其中，副校長(zhǎng)侯振華、劉娜，德育處主任張義會(huì)，學(xué)生處副主任馬偉一同出席。

講座由副校長(zhǎng)侯振華主持。

王裕主任以通俗易懂的語(yǔ)言解讀法律條文，從法治角度指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾晤A(yù)防校園欺凌、遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做“知法、懂法、守法”的中職生。他教育全體同學(xué)：遵守規(guī)則，方能享受自由；學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)。

付建軍所長(zhǎng)通過(guò)真實(shí)案例與鮮活教訓(xùn)，讓與會(huì)人員深刻認(rèn)識(shí)到：違法犯罪并非遙不可及，法律絕非“擺設(shè)”，而是保護(hù)我們的“底線”；潔身自愛并非“束縛”，而是對(duì)自己最好的“珍惜”。尤其提醒女生們，潔身自愛、保護(hù)自己，是青春最好的“防護(hù)墻”。

張程副書記介紹了青少年保護(hù)熱線12355的功能及使用方法，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)與典型案例，清晰闡釋違法行為的邊界與后果，教育全體同學(xué)保護(hù)自身合法權(quán)益。

此次講座采用“案例剖析+法律解讀+互動(dòng)答疑”的形式，讓法治知識(shí)真正入腦入心，不僅加深了師生對(duì)法律的理解，更明晰了行為規(guī)范與維權(quán)路徑。

下一步，學(xué)校將持續(xù)深化與司法機(jī)關(guān)的合作，通過(guò)常態(tài)化普法活動(dòng)，構(gòu)建法治教育長(zhǎng)效機(jī)制，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

攝影：陳學(xué)良

文字：王立群

責(zé)編：張賀慶

編審：谷麗敏

供稿：遷西職教中心

德育處

為幫助學(xué)校青年教師快速成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，9月24日下午，豐潤(rùn)職教中心2025年青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式在學(xué)校報(bào)告廳隆重舉行。

會(huì)議伊始，教務(wù)處主任劉福龍宣讀學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)提升暨青藍(lán)工程實(shí)施方案，并公布師徒結(jié)對(duì)名單。這意味著又一批師徒即將攜手，他們將在今后的教育道路上相互扶持、共同成長(zhǎng)。

校黨委委員、副校長(zhǎng)韓志海分別為指導(dǎo)教師們頒發(fā)聘書。一張張聘書，承載的是信任，更是沉甸甸的責(zé)任。

拜師儀式正式拉開帷幕。師傅們端坐席上，面容溫和，眼底滿是對(duì)后輩的期許；徒弟們身著整齊著裝，列隊(duì)而立，微微頷首間，雙手恭敬交疊于身前，虔誠(chéng)的神色里藏著對(duì)前輩的敬仰。他們依次上前，在師傅面前深深躬身行禮，每一個(gè)動(dòng)作都飽含敬意與感激；師傅們亦面帶微笑，輕輕頷首回禮，一來(lái)一往間，滿是教育傳承的溫情。

儀式結(jié)束后，韓校長(zhǎng)對(duì)新老師的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)提出了具體要求，并寄予了殷切希望。他希望新老師們能夠借助學(xué)校搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)，不負(fù)學(xué)校重托，早日站穩(wěn)講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想，同時(shí)也要求“師傅”們，以“傳幫帶”為任，傾囊分享教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，更要在師德上樹好標(biāo)桿，做好“引路人”與“暖心人”。師徒教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，延續(xù)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校教育事業(yè)注入蓬勃生機(jī)。

這場(chǎng)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)，不僅是一次儀式，更是一種傳承。它將豐潤(rùn)職教的優(yōu)良教育傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓我們看到了教育的傳承與創(chuàng)新。相信在青藍(lán)工程的引領(lǐng)和師傅們的悉心指導(dǎo)下，徒弟們一定能夠迅速成長(zhǎng)，為職教教育事業(yè)書寫更加輝煌的篇章。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

為深入了解護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)校與實(shí)習(xí)醫(yī)院的溝通協(xié)作，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，9月15至24日，豐潤(rùn)職教中心醫(yī)學(xué)幼教部由護(hù)理專業(yè)教研組長(zhǎng)、相關(guān)班主任和護(hù)理禮儀教師組成的專業(yè)實(shí)習(xí)巡查小組，深入各實(shí)習(xí)醫(yī)院開展9月份全面巡查工作。

巡查小組先后走訪了區(qū)內(nèi)多家合作實(shí)習(xí)醫(yī)院。每到一處，巡查小組都與醫(yī)院護(hù)理部負(fù)責(zé)人、帶教老師進(jìn)行深入交流。醫(yī)院護(hù)理部負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、工作態(tài)度和專業(yè)技能提升情況。帶教老師們紛紛表示，豐職學(xué)子實(shí)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境和節(jié)奏，在護(hù)理操作中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)待患者耐心溫和，展現(xiàn)出了良好的職業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

在病房里，巡查小組看到了學(xué)生們忙碌而有序的身影。他們有的在為患者測(cè)量生命體征，動(dòng)作熟練規(guī)范；有的在與患者親切交流，給予心理安慰和健康指導(dǎo)；有的在協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行護(hù)理操作，認(rèn)真專注。通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，他們已能將理論知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到提升。但孩子們也感覺到僅憑自己的中專水平已不能滿足護(hù)理專業(yè)的日益發(fā)展，表示自己還要繼續(xù)上學(xué)深造，更加明確了今后努力的方向。

此次醫(yī)院巡查活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成效的精準(zhǔn)核驗(yàn)、對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)的靶向賦能，更是對(duì)學(xué)子成長(zhǎng)的深切關(guān)懷與精神激勵(lì)。校院協(xié)同發(fā)力，定能助推豐潤(rùn)職教中心護(hù)理學(xué)子在實(shí)踐淬煉中夯實(shí)專業(yè)根基、提升職業(yè)素養(yǎng)，成長(zhǎng)為守護(hù)人民健康的合格力量，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入鮮活動(dòng)能。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心