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10月24日，灤南職教中心綜合部組織23計(jì)算機(jī)1班學(xué)生參與2026年“3+2”貫通培養(yǎng)轉(zhuǎn)段文化測試模擬考試?？紙鲋刃蚓唬瑸榧磳⒌絹淼恼酱罂歼M(jìn)行了一次寶貴的實(shí)戰(zhàn)演練。

本次模擬考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織，嚴(yán)格遵循國家《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》與各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，考試范圍緊扣課程必修內(nèi)容，旨在真實(shí)還原轉(zhuǎn)段考試的難度與導(dǎo)向，幫助學(xué)生提前熟悉考試流程、發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)、調(diào)整備考策略。自河北省教育廳相關(guān)轉(zhuǎn)段考試文件發(fā)布以來，灤南職教中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，給予了全方位的關(guān)懷與指導(dǎo)。為保障備考工作高效推進(jìn)，各任課教師深入研讀考綱，把握命題趨勢與重難點(diǎn)，并通過教研組內(nèi)聽評(píng)課、專題研討會(huì)等形式，不斷深研教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，致力于打造高效、精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)課堂。

此次模擬考試不僅是對(duì)參考學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的一次重要檢閱，更有效地營造了濃厚的備考氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)校的精心組織與教師的專業(yè)引領(lǐng)下，同學(xué)們定能在此次模擬考試中查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在2026年的正式轉(zhuǎn)段考試中沉著應(yīng)對(duì)，乘風(fēng)破浪，最終順利抵達(dá)成功的彼岸，開啟人生新的篇章。

作者：李高陽 王琪玥

來源：灤南職教中心

綜合部

10月22日下午，平山職教中心黨總支書記王曉月一行到訪灤南職教中心，開展校際調(diào)研交流。灤南職教中心黨委書記楊會(huì)軍、校長晁樹山、副校長張玉林熱情接待，雙方圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展展開深度對(duì)話。

座談會(huì)上，黨委書記楊會(huì)軍、校長晁樹山對(duì)王曉月書記的來訪表示誠摯歡迎。副校長張玉林系統(tǒng)介紹了灤南職教中心的辦學(xué)實(shí)踐與改革成果，涵蓋專業(yè)布局、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作、職普融通、對(duì)口高考、競賽育人及國際化辦學(xué)等多個(gè)方面，全面呈現(xiàn)了學(xué)校特色與發(fā)展成效。

交流環(huán)節(jié)，雙方聚焦職業(yè)教育面臨的共性問題，就辦學(xué)規(guī)模拓展、生源質(zhì)量提升、職普融通模式創(chuàng)新等關(guān)鍵議題展開熱烈討論?，F(xiàn)場交流坦誠深入，觀點(diǎn)碰撞中涌現(xiàn)諸多具有建設(shè)性的新思路。

會(huì)后，在校領(lǐng)導(dǎo)陪同下，王曉月書記實(shí)地走訪了學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)班及西校區(qū)實(shí)訓(xùn)基地。理實(shí)一體化的教學(xué)模式與濃厚的育人氛圍，獲得了來訪嘉賓的高度評(píng)價(jià)。

此次交流進(jìn)一步拓寬了兩校合作路徑。雙方一致表示，將以此次交流為契機(jī)，在專業(yè)共建、師資交流、資源共享等方面深化合作，建立常態(tài)化互動(dòng)機(jī)制，共同為新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

撰稿：劉景艷

攝影：李江濤

來源：灤南職教中心

辦公室

郭有芝

省賽二等獎(jiǎng)

載譽(yù)而歸

近日，2025年河北省中等職業(yè)學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽圓滿收官，遷西職教中心電子電工系郭有芝老師憑借出色發(fā)揮榮獲省賽二等獎(jiǎng)。

此前，唐山市組織開展了中等職業(yè)學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽，全市174名教師參與23個(gè)科目角逐，165名教師獲獎(jiǎng)，29名獲一等獎(jiǎng)，45名獲二等獎(jiǎng)，91名獲三等獎(jiǎng)。

45名優(yōu)秀教師獲推薦代表唐山參加省級(jí)比賽，郭有芝老師便是其中一員，且在市級(jí)比賽中斬獲電子電工類一等獎(jiǎng)。

省級(jí)賽場上，來自全省190余所中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀教師同臺(tái)競技。郭有芝老師課件制作精美、教學(xué)設(shè)計(jì)守正出新、微課內(nèi)容生動(dòng)清晰，說課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，盡顯“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，且融合現(xiàn)代信息技術(shù)，最終榮獲省賽二等獎(jiǎng)。

編輯：張賀慶

編審：谷麗敏

供稿：遷西職教中心

行政辦

為精準(zhǔn)掌握新生心理健康狀況，筑牢校園心理健康防線，幫助新生更快適應(yīng)校園生活，近日，我校組織全體新生開展心理健康測評(píng)活動(dòng)。

本次測評(píng)依托專業(yè)心理測評(píng)系統(tǒng)，結(jié)合新生群體特點(diǎn)，選取科學(xué)規(guī)范的測評(píng)量表，從情緒狀態(tài)、適應(yīng)能力、人際交往等多個(gè)維度，全面了解新生的心理動(dòng)態(tài)。測評(píng)前，心理教師向新生講解測評(píng)結(jié)果的保密性，引導(dǎo)新生以真實(shí)、平和的心態(tài)參與。

后續(xù)，心理教師將對(duì)測評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析，建立新生心理健康檔案，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問題開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有個(gè)性化需求的學(xué)生提供一對(duì)一幫扶。

此次活動(dòng)，不僅為學(xué)校心理健康教育工作提供了科學(xué)依據(jù)，也讓新生感受到學(xué)校的關(guān)懷，為他們?cè)谛@的健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

編輯：高玉鑫

校對(duì)：閆國月

初審：劉海城

復(fù)審：馬 莉

終審：孟凡正劉大鵬

來源：遵化職校

政教處

河北省中職管委會(huì)年會(huì)

在遷安職教中心成功舉辦

2025年10月21日，河北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)中等職業(yè)學(xué)校管理工作委員會(huì)2025年年會(huì)暨中職學(xué)校辦學(xué)能力提升研討會(huì)啟動(dòng)儀式在遷安市職教中心舉行。河北省職教學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長石建平，河北省職教學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、省中等職業(yè)學(xué)校管理工作委員會(huì)主任委員、河北正定師范高等?？茖W(xué)校黨委書記陳嘉興，唐山市教育局副局長李小衛(wèi)，遷安市人民政府副市長焦燕，遷安市教育局黨組書記、局長徐小松等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，全省成員單位代表、行業(yè)企業(yè)嘉賓130余人參會(huì)。

本次年會(huì)主題為“強(qiáng)基提質(zhì) 創(chuàng)新賦能：推進(jìn)河北中職學(xué)校辦學(xué)能力全面躍升”，旨在深入探討我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展的路徑與策略。啟動(dòng)儀式由河北省職教學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、省中等職業(yè)學(xué)校管理工作委員會(huì)主任委員、河北正定師范高等?？茖W(xué)校黨委書記陳嘉興主持。

遷安市副市長焦燕致歡迎辭，介紹了遷安職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況。

唐山市教育局副局長李小衛(wèi)在講話中分享了唐山市推動(dòng)產(chǎn)教融合、優(yōu)化職教布局的實(shí)踐與成效。

河北省職教學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長石建平作重要指示。他在肯定全省中職教育成績的同時(shí)，圍繞“強(qiáng)基提質(zhì)、創(chuàng)新賦能”的年會(huì)主題，提出三點(diǎn)要求：一要錨定目標(biāo)，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)；二要激活創(chuàng)新，破解發(fā)展難題；三要發(fā)揮管委會(huì)合力，共促質(zhì)量提升，為全省中職教育發(fā)展明確了方向。

在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì)委員、天津市思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中職分會(huì)副主任委員、教材委員會(huì)職業(yè)教育專家委員會(huì)副主任委員、EPIP推廣專家莊建軍以《引領(lǐng)中等職業(yè)教育辦學(xué)能力提升 助力職教騰飛--中職學(xué)校五金建設(shè)的方法與路徑》為題作主旨報(bào)告；國賽金獎(jiǎng)獲得者、河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校藝術(shù)教育系主任吳翠靜則圍繞《新形勢下中職世院賽發(fā)展變化與備賽》分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。兩場報(bào)告從理論建構(gòu)到實(shí)踐應(yīng)用，為與會(huì)代表提供了豐富的專業(yè)指導(dǎo)。

在優(yōu)秀中職經(jīng)驗(yàn)分享階段，豐南區(qū)職教中心副校長李春江、玉田縣職教中心校長張婧、保定市職教中心校長解吉勇、遷安市職教中心學(xué)生處主任曹友，分別圍繞心理健康教育、產(chǎn)教融合、教師成長、平安校園建設(shè)等主題作了精彩發(fā)言，展現(xiàn)了各地中職學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐成果。

10月22日，與會(huì)代表深入遷安職教中心開展實(shí)地觀摩。代表們參觀了多個(gè)實(shí)訓(xùn)中心和特色教學(xué)場所，從展現(xiàn)先進(jìn)制造實(shí)力的機(jī)械加工中心，到體現(xiàn)代服務(wù)業(yè)特色的茶藝實(shí)訓(xùn)室；從培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的舞蹈實(shí)訓(xùn)中心，到服務(wù)鄉(xiāng)村振興的"白楊鄉(xiāng)村服務(wù)孵創(chuàng)中心"，多元化的育人場景充分展現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色。

此次年會(huì)通過專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)地觀摩等多種形式，為全省中職學(xué)校搭建了高質(zhì)量的交流平臺(tái)，必將有力推動(dòng)河北省中等職業(yè)教育辦學(xué)能力的全面提升。

編輯：楊靜 楊 航 

校對(duì)：馬驥

責(zé)編：凌凡

供稿：遷安職教中心

校辦室

10月17日，2025年河北省中等職業(yè)學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽（公共基礎(chǔ)課程）在河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校圓滿落幕。來自全省的百余名教師同臺(tái)競技，經(jīng)過激烈角逐，灤南職教中心機(jī)電部姚榮芹、許欣老師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的課堂設(shè)計(jì)脫穎而出，分別榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)、物理學(xué)科三等獎(jiǎng)。

本次比賽由河北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)主辦，中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)、高等教育出版社承辦，河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校協(xié)辦，設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件、微課、說課課件四大評(píng)審模塊?，F(xiàn)場說課環(huán)節(jié)中，參賽選手須將微課、課件等教學(xué)資源有機(jī)融合、流暢展示，這對(duì)教師的綜合素養(yǎng)提出了極高要求。兩位教師以其精妙的教學(xué)課程設(shè)計(jì)、邏輯清晰的說課講解，將信息化教學(xué)手段與教學(xué)思維培養(yǎng)深度融合，巧妙地突破教學(xué)重難點(diǎn)。

兩位老師的出色表現(xiàn)，不僅是個(gè)人的榮譽(yù)，更是灤南職教中心長期以來高度重視教學(xué)質(zhì)量、致力于教師隊(duì)伍建設(shè)的成果體現(xiàn)。學(xué)校將以此為契機(jī)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：張?zhí)扃?、李佳?/span>

來源：灤南職教中心

機(jī)電部

10月22日上午，灤南職教中心基礎(chǔ)部組織召開了高二年級(jí)月考分析會(huì)。基礎(chǔ)部部長王偉、副部長張鯤以及高二年級(jí)全體任課教師參加會(huì)議。

副部長張鯤結(jié)合各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率及與上次月考的對(duì)比數(shù)據(jù)，對(duì)本次月考成績作了總體分析。他強(qiáng)調(diào)，任課教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)成績，查找教學(xué)中的問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生，做到因材施教、面向全體學(xué)生。課堂教學(xué)要立足學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度，向課堂要效率，確保學(xué)生聽得進(jìn)、學(xué)得會(huì)，全力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

部長王偉表揚(yáng)了近期教學(xué)成績突出的教師，并指出高二年級(jí)承上啟下的關(guān)鍵作用。他強(qiáng)調(diào)，月考既是檢驗(yàn)學(xué)生階段性目標(biāo)達(dá)成度與綜合能力的重要抓手，也是反映教師教學(xué)實(shí)效的重要標(biāo)尺。他提出四點(diǎn)要求：一是教師要牢記育人使命，以“父母之心”扛起教育責(zé)任；二是引導(dǎo)學(xué)生樹立近期與長遠(yuǎn)目標(biāo)，做到教有方向、學(xué)有動(dòng)力；三是教學(xué)要緊扣職教高考要求，深入研究考綱，優(yōu)化課堂策略，提升教學(xué)質(zhì)量；四是堅(jiān)持“嚴(yán)管厚愛”，嚴(yán)格是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛，教師需先嚴(yán)于律己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本次會(huì)議既是對(duì)前一階段教學(xué)工作的總結(jié)，更是新起點(diǎn)上的動(dòng)員部署。相信在全體教師的共同努力下，高二年級(jí)教育教學(xué)工作必將扎實(shí)推進(jìn)，為2027年高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者：劉暢、閆愷

來源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部

10月19日，由河北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)主辦，中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)、高等教育出版社共同承辦，河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校協(xié)辦的2025年河北省中等職業(yè)學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽圓滿落下帷幕。本次大賽匯聚了來自全省190余所中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀教師同臺(tái)競技。其中，灤南縣職業(yè)教育中心綜合部劉雅靜老師獲財(cái)經(jīng)類二等獎(jiǎng)，趙盼盼老師、張思思老師分獲醫(yī)藥衛(wèi)生類、計(jì)算機(jī)類三等獎(jiǎng)。

參賽教師通過現(xiàn)場說課，展示教學(xué)課件、微課、教學(xué)設(shè)計(jì)方案等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程。在比賽過程中，三位教師充分準(zhǔn)備，展現(xiàn)出高超的教學(xué)水平與良好的教學(xué)效果。課件制作精美，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，微課內(nèi)容生動(dòng)豐富，說課過程邏輯清晰、重點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念以及在教學(xué)方法、信息技術(shù)融合等方面的探索與創(chuàng)新。

此次獲獎(jiǎng)，不僅三位老師個(gè)人教學(xué)能力的精彩展現(xiàn)，更是灤南職教中心長期以來深化教育教學(xué)改革、注重師資隊(duì)伍建設(shè)成果的集中體現(xiàn)。這份榮譽(yù)將作為嶄新的起點(diǎn)，激勵(lì)全體教師以獲獎(jiǎng)教師為榜樣，潛心鉆研教學(xué)藝術(shù)，積極擁抱教育變革，在各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)精益求精、奮勇爭先，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)跨越式提升，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

作者：李高陽 王琪玥 

來源：灤南職教中心

綜合部

10月17日至20日，2025年河北省電子信息行業(yè)職業(yè)技能大賽新能源汽車技術(shù)賽項(xiàng)在河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（主校區(qū)）成功舉辦。賽事共吸引了來自全省各地的學(xué)生組71人、教師組68人同臺(tái)競技。灤南職教中心師生憑借扎實(shí)的專業(yè)技能和出色的賽場表現(xiàn)，在比賽中斬獲佳績。學(xué)生組比賽中，學(xué)生田子康、戈啟帆獲個(gè)人二等獎(jiǎng)；職工組比賽中，教師薛萌獲個(gè)人二等獎(jiǎng)、程?hào)|偉獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。

學(xué)校高度重視此次比賽，從人員選拔、訓(xùn)練計(jì)劃、后勤保障等方面給予全方位支持，將其作為展示學(xué)校辦學(xué)成果、提升師生技能水平的重要平臺(tái)。參賽選手們更是發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神，根據(jù)比賽技術(shù)規(guī)程，認(rèn)真研究比賽細(xì)則，制定科學(xué)詳細(xì)的訓(xùn)練方案，力求每個(gè)操作環(huán)節(jié)都做到精準(zhǔn)無誤。

此次大賽的優(yōu)異成績，是灤南職教中心堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”理念，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的重要成果。下一步，灤南職教中心將以此次大賽為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為河北省新能源汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

作者：張?zhí)扃?、李佳?/span>

來源：灤南職教中心

機(jī)電部

技能筑夢(mèng)，匠心遠(yuǎn)航——胡軒緯的成長之路

在職業(yè)教育的沃土上，2023屆中職畢業(yè)生胡軒緯以專注與堅(jiān)韌，用技能書寫了精彩篇章。他憑借在河北省職業(yè)院校技能大賽"工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及創(chuàng)客實(shí)踐"賽項(xiàng)中的一等獎(jiǎng)，不僅為母校爭光，更獲得免試升入唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的資格，完美詮釋了"技能改變命運(yùn)"。

一、興趣為引，播下夢(mèng)想種子

初中畢業(yè)時(shí)，胡軒緯沒有盲從"普高熱"，而是選擇了機(jī)加工專業(yè)。他說："我喜歡動(dòng)手，看著一塊普通材料在機(jī)床下變成精密零件，就像魔法。"這份熱愛讓他在學(xué)習(xí)中脫穎而出。

《機(jī)械制圖》課上，他能快速勾勒零件立體結(jié)構(gòu)；實(shí)訓(xùn)車間里，他反復(fù)練習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，直到操作精度達(dá)毫米級(jí)。為達(dá)到階梯軸表面粗糙度要求，他曾連續(xù)三個(gè)晚自習(xí)泡在車間，手上磨出了水泡也毫不在意。這份執(zhí)著讓他連續(xù)兩年獲校級(jí)"技能標(biāo)兵"稱號(hào)。

二、競賽淬煉，打磨過硬本領(lǐng)

2022年9月，胡軒緯報(bào)名參加省級(jí)技能大賽選拔。該賽項(xiàng)融合3D建模、3D打印等多項(xiàng)技能，對(duì)綜合能力要求極高。備賽日子里，他每天清晨就開始練習(xí)SolidWorks建模，將常用命令編成口訣；為攻克曲面設(shè)計(jì)難點(diǎn)，他自學(xué)專業(yè)書籍，觀看工程師教學(xué)視頻。3D打印零件有誤差，他深夜在實(shí)訓(xùn)室用砂紙手工打磨；團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的"智能分揀機(jī)械臂"出現(xiàn)卡頓，他連續(xù)兩天兩夜排查，最終發(fā)現(xiàn)是齒輪嚙合間隙的微小偏差。他還主動(dòng)幫助隊(duì)友，分享3D打印參數(shù)對(duì)照表，在方案分歧時(shí)以數(shù)據(jù)提出建設(shè)性意見，成為團(tuán)隊(duì)核心力量。

三、賽場綻放，書寫青春榮光

2023年4月省賽現(xiàn)場，胡軒緯從容應(yīng)對(duì)4小時(shí)的全流程創(chuàng)作。數(shù)字化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，他快速完成"智能倉儲(chǔ)物料架"建模，并優(yōu)化細(xì)節(jié)；創(chuàng)客實(shí)踐環(huán)節(jié)，他沉著處理齒輪偏差問題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成調(diào)試。最終，他所在團(tuán)隊(duì)以設(shè)計(jì)創(chuàng)新、運(yùn)行穩(wěn)定、精度高的優(yōu)勢斬獲一等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他說："這塊獎(jiǎng)牌不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。"

四、免試升學(xué)，開啟人生新程

根據(jù)政策，胡軒緯獲免試升入唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)"機(jī)械設(shè)計(jì)與制造"專業(yè)。進(jìn)入大專后，他主動(dòng)拓展知識(shí)面，選修《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)》等課程，將操作技能與系統(tǒng)思維結(jié)合。

如今，他成立"創(chuàng)客工作室"分享經(jīng)驗(yàn)，參與校企合作項(xiàng)目為企業(yè)節(jié)省30%材料成本。他計(jì)劃專升本繼續(xù)深造，立志成為智能制造工程師。胡軒緯的故事證明，中職學(xué)生只要找準(zhǔn)方向、刻苦鉆研，完全可以憑借技能贏得尊重、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。他用奮斗點(diǎn)亮了更多學(xué)子的技能之路，是新時(shí)代技能人才的優(yōu)秀榜樣。

編輯：高玉鑫

校對(duì)：閆國月

初審：楊金寶

復(fù)審：馬 莉

終審：孟凡正劉大鵬

來源：遵化職校

招生就業(yè)處

賦能宣傳新力量

宣傳員培訓(xùn)會(huì)

為助力學(xué)校打造一所“遵化認(rèn)可、唐山一流、河北名牌”且有吸引力、有自信心的多功能綜合學(xué)校，進(jìn)一步提升校園宣傳隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、夯實(shí)宣傳工作基礎(chǔ)，10月21日上午，遵化市職業(yè)教育聯(lián)合學(xué)校、遵化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開宣傳員培訓(xùn)會(huì)，為學(xué)校宣傳工作者送上“知識(shí)大餐”，切實(shí)為校園宣傳工作提質(zhì)增效注入動(dòng)力。

培訓(xùn)會(huì)上，副校長馬莉、辦公室主任閆國月先復(fù)盤過往宣傳工作，隨后結(jié)合校情，圍繞宣傳核心任務(wù)、價(jià)值意義與規(guī)范要求進(jìn)行講解。從選題方向定調(diào)到內(nèi)容創(chuàng)作擔(dān)當(dāng)，再到宣傳時(shí)效把控，講解兼顧全局指導(dǎo)與細(xì)節(jié)叮囑，為宣傳員厘清方向、劃定標(biāo)準(zhǔn)。

隨后，梁曉倩老師以“讓AI賦能職場寫作”為主題，帶來了一場充滿科技感的分享。她圍繞AI工具在宣傳文案構(gòu)思、素材整合、語言潤色等環(huán)節(jié)的應(yīng)用，演示了如何借助AI提升寫作效率與質(zhì)量，同時(shí)提醒大家合理把控AI使用邊界，讓技術(shù)真正成為宣傳創(chuàng)作的“好幫手”。

辦公室副主任高鑫帶來“校園攝影技巧分享”。她結(jié)合大量校園實(shí)拍案例，從構(gòu)圖技巧、光線運(yùn)用、場景抓拍等維度，手把手傳授實(shí)用攝影方法——無論是會(huì)議記錄的清晰呈現(xiàn)，還是師生活動(dòng)的生動(dòng)捕捉，都給出了具體可操作的建議，幫助宣傳員們用鏡頭更好地定格校園精彩瞬間。

此次培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，不僅提升了宣傳員們的專業(yè)技能，更激發(fā)了大家的工作熱情。未來，學(xué)校宣傳隊(duì)伍將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，以更優(yōu)的內(nèi)容、更新的形式講好校園故事，傳遞校園正能量，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、內(nèi)涵化發(fā)展！

編輯：高玉鑫

校對(duì)：閆國月

初審：閆國月

復(fù)審：馬 莉

終審：孟凡正劉大鵬

來源：遵化職校

辦公室

啟動(dòng)儀式

河北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)中等職業(yè)學(xué)校管理工作委員會(huì)

2025年10月21日，河北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)中等職業(yè)學(xué)校管理工作委員會(huì)2025年會(huì)暨中職學(xué)校辦學(xué)能力提升研討會(huì)啟動(dòng)儀式在遷安市職教中心舉行。河北省職教學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長石建平、唐山市教育局副局長李小衛(wèi)、遷安市人民政府副市長焦燕等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，全省成員單位代表、行業(yè)企業(yè)嘉賓130余人參會(huì)。

本次年會(huì)主題為“強(qiáng)基提質(zhì) 創(chuàng)新賦能：推進(jìn)河北中職學(xué)校辦學(xué)能力全面躍升”，旨在深入探討我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展的路徑與策略。啟動(dòng)儀式由河北正定師范高等?？茖W(xué)校黨委書記陳嘉興主持。

遷安市副市長焦燕致歡迎辭，介紹了遷安職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況。唐山市教育局副局長李小衛(wèi)分享了唐山市推動(dòng)產(chǎn)教融合、優(yōu)化職教布局的實(shí)踐與成效。河北省職教學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長石建平作重要指示。他在肯定全省中職教育成績的同時(shí)，圍繞“強(qiáng)基提質(zhì)、創(chuàng)新賦能”的年會(huì)主題，提出三點(diǎn)要求：一要錨定目標(biāo)，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)；二要激活創(chuàng)新，破解發(fā)展難題；三要發(fā)揮管委會(huì)合力，共促質(zhì)量提升，為全省中職教育發(fā)展明確了方向。

作為本次年會(huì)的承辦單位之一，遷安職教中心（技師學(xué)院）為會(huì)議的順利召開提供了支持與保障。年會(huì)為期兩天，隨后將舉行專家報(bào)告、專題研討等系列活動(dòng)。

編輯：楊靜 楊 航 

校對(duì)：馬驥

責(zé)編：凌凡

供稿：遷安職教中心

校辦室

為切實(shí)保障中職生基本醫(yī)療權(quán)益，筑牢醫(yī)療保障防線，保護(hù)職教學(xué)子健康成長，10月21日，唐山市一職專聯(lián)合唐山市醫(yī)療保障局路北區(qū)分局舉辦“大中專學(xué)生在校參保政策解讀”宣傳講座，幫助學(xué)生全面掌握參保政策要點(diǎn)、順利完成參保手續(xù)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯職業(yè)教育“以生為本、關(guān)注切身利益”的育人溫度。唐山市醫(yī)療保障局路北區(qū)分局顏景剛局長、王福山科長，唐山市一職專陳加光校長出席活動(dòng)，主校區(qū)思政處朱松辰部長主持，部分班級(jí)學(xué)生及班主任教師聽取講座。

參保政策解讀

唐山市醫(yī)療保障局路北區(qū)分局王福山圍繞醫(yī)保繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、斷保影響、手續(xù)辦理、畢業(yè)后醫(yī)保關(guān)系處理等核心內(nèi)容展開細(xì)致講解，工作人員在現(xiàn)場為同學(xué)們分發(fā)醫(yī)保知識(shí)宣傳單頁。

醫(yī)保局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

唐山市醫(yī)療保障局路北區(qū)分局局長顏景剛就學(xué)生參保工作作總結(jié)發(fā)言，從政策層面深刻闡釋了學(xué)生參保的重要意義。他指出，大中專學(xué)生參保不僅是國家保障青年群體健康權(quán)益、守護(hù)青年成長的重要制度安排，更是織密扎牢社會(huì)保障體系、提升民生保障水平的關(guān)鍵一環(huán)。他呼吁廣大同學(xué)充分認(rèn)識(shí)醫(yī)保權(quán)益的重要性，按時(shí)完成參保手續(xù)，切實(shí)將國家的政策保障轉(zhuǎn)化為守護(hù)自身健康的“長效防護(hù)盾”。

校長總結(jié)發(fā)言

陳加光校長對(duì)醫(yī)保局給予的專業(yè)支持致以誠摯感謝。他指出，醫(yī)保工作是維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生身心健康與校園穩(wěn)定，要求同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)醫(yī)保政策、積極參與政策宣傳、高效協(xié)同服務(wù)保障，深刻認(rèn)識(shí)基本醫(yī)療保障對(duì)安心求學(xué)、順利成長的核心支撐作用。校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終將學(xué)生切身利益放在工作的優(yōu)先位置。此次聯(lián)合醫(yī)保部門開展政策解讀，核心目標(biāo)是確保每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)“懂政策、能參保、享權(quán)益”，為職教學(xué)子的成長成才筑牢健康保障防線。

本次講座通過“政校聯(lián)動(dòng)”的模式，既讓學(xué)生全面掌握了參保知識(shí)，更彰顯了職業(yè)教育“關(guān)注學(xué)生實(shí)際需求、助力學(xué)生全面發(fā)展”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將以此次宣講為契機(jī)，主動(dòng)參保，用好醫(yī)保，與醫(yī)保局持續(xù)聯(lián)動(dòng)，把這項(xiàng)民生實(shí)事工程切實(shí)落實(shí)，下一步將繼續(xù)深化與職能部門的協(xié)作，推出更多貼合學(xué)生就業(yè)、健康、發(fā)展的務(wù)實(shí)舉措，讓職教溫度貫穿學(xué)生成長全過程。

圖片：馬敬儀

文字：韓美惠

審核：梁震英

編輯：馬敬儀

來源：唐山一職專

晨曦微露，秋風(fēng)送爽。當(dāng)清晨的第一縷陽光溫柔地灑滿校園，全體師生已齊聚操場，肅立于國旗下，共同迎來了一場意義深遠(yuǎn)的升旗儀式。今天，我們以“習(xí)慣若秋露，潤得百匠成”為主題，在莊嚴(yán)的國旗下，開啟了一堂生動(dòng)的思政課。

升國旗 奏唱國歌

激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》響起，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁著鏗鏘有力的步伐，護(hù)衛(wèi)著五星紅旗走向升旗臺(tái)。全體師生行注目禮，高唱國歌。鮮艷的國旗在晨曦中冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。這一刻，愛國情懷在每個(gè)人心中激蕩，責(zé)任與使命在目光中凝聚。

國旗下的思政課

政教處陳博威老師以《習(xí)慣若秋露，潤得百匠成》為題，為全體師生帶來一場發(fā)人深省的演講。他巧妙以“秋露無聲滋養(yǎng)萬物”為喻，將抽象的習(xí)慣具象化，深刻闡釋了其對(duì)中職生成長的關(guān)鍵意義。陳老師特別強(qiáng)調(diào)，習(xí)慣絕非無關(guān)緊要的小事，而是錘煉匠心、鋪就未來道路的堅(jiān)實(shí)基石。

整場演講中，陳老師語言生動(dòng)鮮活，案例緊貼中職生學(xué)習(xí)生活，既深入解讀了“工匠精神”的內(nèi)核，也飽含對(duì)同學(xué)們成長的殷切期望。他最后鼓勵(lì)大家，要以良好習(xí)慣為前行之徑，以不懈堅(jiān)持為奮進(jìn)之舟，在中職生涯中扎實(shí)積淀專業(yè)能力、主動(dòng)塑造優(yōu)秀品格，最終成長為德技并修的“百匠之才”。

升旗儀式在熱烈的掌聲中落下帷幕，但“習(xí)慣養(yǎng)成”的種子已悄然播撒在每個(gè)人心中。正如陳老師所言：“技能的提升需要汗水，而習(xí)慣的養(yǎng)成只需從當(dāng)下開始?！痹溉w同學(xué)以此次升旗儀式為起點(diǎn)，讓良好習(xí)慣如秋露般浸潤每一天，以規(guī)范為尺、以行動(dòng)為筆，書寫中職生涯的精彩篇章，成就無愧于時(shí)代的工匠榮光！

審核：聶文普

來源：樂亭職校

校團(tuán)委

為精準(zhǔn)分析高三月考學(xué)情，明晰教學(xué)改進(jìn)方向，10月14日下午—16日，灤南職教中心基礎(chǔ)部召開高三年級(jí)月考分析會(huì)。副校長張玉林，基礎(chǔ)部部長王偉、副部長李樹滿，以及高三年級(jí)各專業(yè)任課教師參加會(huì)議。

會(huì)上，各位任課教師首先對(duì)本次月考成績展開分析，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，逐一列舉班級(jí)內(nèi)各層次學(xué)生存在的問題，明確后續(xù)教學(xué)工作的重點(diǎn)。隨后，班主任們從班級(jí)學(xué)生成績分布、個(gè)體進(jìn)退步情況、心理狀態(tài)等角度，對(duì)班級(jí)整體學(xué)情進(jìn)行了針對(duì)性分析。

部長王偉將本次成績與以往成績作對(duì)比，要求教師們做好總結(jié)反思，在對(duì)比中找差距、補(bǔ)短板、提能力。他強(qiáng)調(diào)，全體教師要不忘教學(xué)初心、巧干實(shí)干，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注偏科生，加強(qiáng)對(duì)臨界生的培優(yōu)工作。

副校長張玉林對(duì)任課教師的工作和付出給予了肯定，他指出要強(qiáng)化“目標(biāo)引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、良好習(xí)慣引領(lǐng)”。他強(qiáng)調(diào)，成績的取得需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，教師要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，耐得住寂寞，付得出辛苦，確保能取得優(yōu)異成績。

此次月考分析會(huì)的召開，為高三年級(jí)的教學(xué)工作指明了方向。相信在全體高三任課教師的共同努力下，基礎(chǔ)部的高三教學(xué)工作必將穩(wěn)步推進(jìn)，為明年高考取得優(yōu)異成績奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者：劉暢、閆愷

來源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部

教師廳函〔2025〕17號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)政局：

??為貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，按照《中共中央 國務(wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案〉的通知》要求，現(xiàn)就做好2025年“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作通知如下。

??一、準(zhǔn)確把握政策要點(diǎn)

??（一）受援范圍。主要是脫貧地區(qū)（原國家確定的集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)困難團(tuán)場），重點(diǎn)向國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。

??（二）選派數(shù)量。2025—2026學(xué)年全國計(jì)劃選派13606名教師，其中初中計(jì)劃選派5847名，小學(xué)計(jì)劃選派7547名，幼兒園計(jì)劃選派212名。各項(xiàng)目省要優(yōu)化省內(nèi)名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調(diào)動(dòng)省會(huì)城市、中心城市的優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)對(duì)所轄國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣支持。各項(xiàng)目省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)選派名額詳見附件。

??（三）選派要求。原則上選派中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師，幼兒園教師可適當(dāng)放寬條件，學(xué)校管理人員應(yīng)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。選派教師普通話水平需達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用國家通用語言文字進(jìn)行教學(xué)。支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù)，時(shí)間為1年，鼓勵(lì)延長支教時(shí)間或留任工作。按照學(xué)年開展選派工作。

??大學(xué)生實(shí)習(xí)支教、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

??（四）選派形式。鼓勵(lì)以“組團(tuán)式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理任務(wù)，組織教研活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)；同時(shí)，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學(xué)校管理工作，推動(dòng)受援學(xué)校全面提高教育教學(xué)和管理水平。受援學(xué)校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對(duì)跟學(xué)。

??（五）選派范圍。選派教師主要由各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在本行政區(qū)域范圍內(nèi)調(diào)配，調(diào)動(dòng)省會(huì)城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源支持省內(nèi)受援縣?！叭齾^(qū)”縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當(dāng)放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。

??人才資源相對(duì)薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機(jī)制以及依托對(duì)口支援、結(jié)對(duì)幫扶等渠道，商支援?。▍^(qū)、市）解決。

??二、做好待遇保障工作

??（一）政策保障。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關(guān)系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補(bǔ)助、交通差旅費(fèi)用以及購買意外保險(xiǎn)等補(bǔ)助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應(yīng)在工資、職務(wù)（職稱）晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。對(duì)于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國家有關(guān)教師獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。受援縣負(fù)責(zé)支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實(shí)對(duì)教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

??選派方、受援方及支教教師本人三方應(yīng)簽訂工作協(xié)議以明確權(quán)責(zé)。

??（二）經(jīng)費(fèi)保障。受援縣義務(wù)教育階段教師選派工作經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政和地方財(cái)政按照年人均2萬元標(biāo)準(zhǔn)共同分擔(dān)，其中，西部省份由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)；中部省份由省級(jí)財(cái)政和中央財(cái)政按1:1比例分擔(dān)；東部省份由省級(jí)財(cái)政自行負(fù)擔(dān)。選派工作經(jīng)費(fèi)主要用于向選派教師發(fā)放工作補(bǔ)助、交通差旅費(fèi)用及購買意外保險(xiǎn)費(fèi)等補(bǔ)助。中央財(cái)政應(yīng)分擔(dān)的選派工作經(jīng)費(fèi)采取據(jù)實(shí)結(jié)算的方式。其他教育階段教師選派工作經(jīng)費(fèi)由派出地負(fù)責(zé)。

??三、加強(qiáng)組織實(shí)施

??（一）提高選派質(zhì)量。各地要充分認(rèn)識(shí)到本計(jì)劃在鼓勵(lì)引導(dǎo)更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線貢獻(xiàn)才智、建功立業(yè)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接等方面重要意義。相關(guān)部門要摸清受援縣需求，充分聽取基層學(xué)校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學(xué)段情況，精準(zhǔn)選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。要切實(shí)按照政策實(shí)施范圍，嚴(yán)把選派條件，提高選派質(zhì)量，按時(shí)完成選派計(jì)劃，保障支教教師安全上崗。

??（二）加強(qiáng)管理服務(wù)。省級(jí)教育行政部門會(huì)同當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策和支持措施。派出地要通過內(nèi)部調(diào)劑、接收實(shí)習(xí)生、安排受援地教師跟崗培訓(xùn)等多種方式，幫助解決派出學(xué)校教師缺口問題。受援地要保障好支教教師的工作生活條件，如實(shí)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。相關(guān)部門對(duì)于管理實(shí)施不到位，特別是選派計(jì)劃完成率不高、待遇保障政策落實(shí)不到位、考核評(píng)價(jià)弄虛作假的，要嚴(yán)肅查處并要求立即整改，視情況予以通報(bào)批評(píng)。

??（三）做好宣傳總結(jié)。各地教育行政部門要深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，大力宣傳支教教師的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，突出支教項(xiàng)目在加強(qiáng)受援地教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教師資源配置和結(jié)構(gòu)、助力推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興等方面的實(shí)施成效，營造良好的工作氛圍。省級(jí)教育行政部門要按照《邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》要求，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面總結(jié)和綜合評(píng)估，對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行研究部署。

??四、按時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送信息

??2025年繼續(xù)采用“全國教師管理信息系統(tǒng)”報(bào)送相關(guān)材料，各項(xiàng)目省要認(rèn)真做好選派教師跟蹤管理服務(wù)等工作，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。2025年10月31日前，各項(xiàng)目省需在“全國教師管理信息系統(tǒng)”“業(yè)務(wù)管理”的“邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃”功能菜單中，填報(bào)選派教師花名冊(cè)、工作總結(jié)和2026—2027學(xué)年教師需求表。系統(tǒng)中內(nèi)置“操作手冊(cè)”文檔供各地使用參考。根據(jù)實(shí)施情況和需求報(bào)送情況研究確定下一年度工作計(jì)劃，各項(xiàng)目省要加強(qiáng)審核管理，確保信息按時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送。

??附件：“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃2025—2026學(xué)年選派教師計(jì)劃表

教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳

2025年9月16日

教材廳函〔2025〕9號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校，各直屬單位：

??根據(jù)《教育部大中小學(xué)課程教材研究項(xiàng)目管理辦法》（教材廳〔2025〕1號(hào)）和《教育部辦公廳關(guān)于組織申報(bào)2025年度教育部大中小學(xué)課程教材研究項(xiàng)目的通知》（教材廳函〔2025〕7號(hào)），經(jīng)組織申報(bào)、專家嚴(yán)格評(píng)審并面向社會(huì)公示，2025年度教育部大中小學(xué)課程教材研究項(xiàng)目共立項(xiàng)48項(xiàng)，現(xiàn)予以公布。各立項(xiàng)項(xiàng)目具體要求及安排由項(xiàng)目辦公室另行通知。

??附件：2025年度教育部大中小學(xué)課程教材研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單

教育部辦公廳

2025年9月1日

教師廳函〔2025〕18號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬有關(guān)高等學(xué)校：

??根據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，按照《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）〉的通知》（教師〔2017〕13號(hào)）要求，經(jīng)高校申請(qǐng)、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家考查、普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)審定，華東師范大學(xué)英語專業(yè)等17個(gè)專業(yè)通過第三級(jí)專業(yè)認(rèn)證，中華女子學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)等576個(gè)專業(yè)通過第二級(jí)專業(yè)認(rèn)證，認(rèn)證結(jié)論有效期六年，自2025年9月起至2031年8月止。經(jīng)高校提交整改材料、專家審查、普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)審定，北京師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)等386個(gè)專業(yè)通過了師范類專業(yè)認(rèn)證中期審核，繼續(xù)保持原認(rèn)證有效期。

??現(xiàn)將通過認(rèn)證及中期審核的專業(yè)名單予以公布，并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

??一、各地要指導(dǎo)和推動(dòng)高校不斷提高教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。要強(qiáng)化認(rèn)證結(jié)果的使用，將通過認(rèn)證情況作為核定生均撥款標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)整招生名額分配、統(tǒng)籌相關(guān)專業(yè)設(shè)置的重要依據(jù)。

??二、各高校要充分發(fā)揮師范類專業(yè)認(rèn)證的示范帶動(dòng)作用，建強(qiáng)教師教育質(zhì)量保障體系，推動(dòng)教師教育課程體系、培養(yǎng)模式改革。要服務(wù)國家戰(zhàn)略需要，強(qiáng)化教育家精神培育涵養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)，提升師范生培養(yǎng)能力水平，支撐教育強(qiáng)國建設(shè)。

??三、有關(guān)高校要高度重視認(rèn)證狀態(tài)保持和整改提高工作，通過師范類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)要根據(jù)認(rèn)證報(bào)告及有關(guān)要求，按時(shí)提交整改材料。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)將組織專家對(duì)整改材料進(jìn)行抽查，開展中期審核，并依據(jù)抽查和中期審核結(jié)果對(duì)通過認(rèn)證專業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

??附件：1.2025年通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)名單

?????2.2025年通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證中期審核的專業(yè)名單

教育部辦公廳

2025年9月23日

教思政廳函〔2025〕17號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委黨史和文獻(xiàn)研究部門、退役軍人事務(wù)廳（局）、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委黨史研究室、退役軍人事務(wù)局、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)，部屬各高等學(xué)校黨委、部省合建各高等學(xué)校黨委：

??為深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平文化思想和全國教育大會(huì)精神，推動(dòng)各地各高校高質(zhì)量實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植家國情懷、勇?lián)鷼v史使命，教育部、中央黨史和文獻(xiàn)研究院、人民日?qǐng)?bào)社、退役軍人事務(wù)部、全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)決定，面向全國高校開展“立報(bào)國強(qiáng)國大志向 做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者”宣傳教育?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

??一、總體思路

??以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦回答教育強(qiáng)國建設(shè)核心課題，深入推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，全面推動(dòng)新時(shí)代偉大變革成功案例融入思想政治教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。

??二、主要安排

??各地各高校要聚焦“立報(bào)國強(qiáng)國大志向 做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者”這一主題，緊密結(jié)合紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，大力弘揚(yáng)偉大民族精神和時(shí)代精神，用好紅色資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，貫通學(xué)習(xí)“四史”和新時(shí)代偉大成就，旗幟鮮明講清道理哲理、潤物無聲激發(fā)共情共鳴，引導(dǎo)廣大學(xué)生不斷增強(qiáng)書寫好中國式現(xiàn)代化青春答卷的使命與擔(dān)當(dāng)。

??（一）信仰領(lǐng)航：在回望中國共產(chǎn)黨人初心使命中堅(jiān)定政治自覺

??學(xué)思踐悟殷切囑托。要深入開展“習(xí)近平總書記與大學(xué)生在一起”學(xué)習(xí)分享，圍繞知、情、意、行持續(xù)拓展工作體系、制訂辦法舉措，通過組織師生深入研讀習(xí)近平同志《論教育》和《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》等著作、開展“追尋總書記足跡”主題實(shí)踐、舉辦“習(xí)近平總書記給高校師生重要致信回信”巡展巡講等形式，引導(dǎo)青年學(xué)生在學(xué)思踐悟、知行合一中把習(xí)近平總書記殷切囑托理解好、領(lǐng)悟透、把握準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的政治認(rèn)同和行動(dòng)追隨。教育部會(huì)同有關(guān)中央媒體推出一批高校黨組織示范微黨課，選取一批工作基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)效果良好的高校開展云端接力，推動(dòng)形成全國高校聯(lián)動(dòng)熱潮。

??弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神。要大力弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在有關(guān)紀(jì)念活動(dòng)上的重要講話精神，結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，廣泛開展緬懷抗戰(zhàn)先烈、知史競答講述、紅色歌曲傳唱、重讀抗戰(zhàn)家書、抗戰(zhàn)故事分享、抗戰(zhàn)影片賞析等主題鮮明、內(nèi)涵豐富的線上線下活動(dòng)，深化實(shí)施青春賡續(xù)紅色血脈工程，引導(dǎo)激勵(lì)青年學(xué)生弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因。要常態(tài)化開展中國共產(chǎn)黨人精神譜系宣講，以抗戰(zhàn)精神為重點(diǎn)，持續(xù)深化新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園與領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，廣泛邀請(qǐng)偉大精神親歷者、見證者、傳承者等，以報(bào)告、訪談、座談等形式上講臺(tái)作報(bào)告，圍繞“兩大奇跡”講好新時(shí)代故事。教育部、中央宣傳部、中央黨史和文獻(xiàn)研究院、人民日?qǐng)?bào)社、退役軍人事務(wù)部、全國總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)共同開展2025年全國高校“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”宣講。

??（二）信念培根：在解碼中國式現(xiàn)代化生動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)思想自覺

??深入體悟偉大變革。要一體規(guī)劃學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、思政課實(shí)踐教學(xué)、勞動(dòng)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各類實(shí)踐課程和課程實(shí)踐，充分挖掘運(yùn)用歷史展覽館、革命紀(jì)念館、特色博物館、新時(shí)代城市規(guī)劃館和重大工程、大國重器、基層一線蘊(yùn)含的育人富礦，廣泛開展“新時(shí)代偉大成就青年講”“青年實(shí)干家計(jì)劃”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生通過國情考察、社會(huì)觀察、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、宣講巡講等形式重溫習(xí)近平總書記重要考察足跡、感悟新時(shí)代黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展生動(dòng)實(shí)踐。教育部會(huì)同共青團(tuán)中央等繪制習(xí)近平總書記國內(nèi)考察重要足跡育人資源地圖，集中展示一批“追尋領(lǐng)袖足跡 感悟思想偉力”示范團(tuán)隊(duì)。

??傳承賡續(xù)中華文脈。要持續(xù)深化以文化人以文育人，系統(tǒng)推進(jìn)歷史文化遺產(chǎn)、紅色文化資源轉(zhuǎn)化為育人場景，發(fā)掘校史校訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色基因，深化實(shí)施青春賡續(xù)中華文脈工程，大力開展“書香同行 閱讀青春”大學(xué)生讀書活動(dòng)，打造更多特色思政大課、原創(chuàng)文化精品、網(wǎng)絡(luò)文化作品和數(shù)字體驗(yàn)載體，積極培育紅色文化講述人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行者、非遺傳承人和中國聲音傳播使者，教育引導(dǎo)青年學(xué)生深刻理解中國道路的歷史必然、文化內(nèi)涵與獨(dú)特優(yōu)勢。教育部深入開展校園原創(chuàng)文化精品巡展巡演，會(huì)同有關(guān)中央媒體廣泛開展“我的讀書故事”作品征集，持續(xù)打造高校“校史里的中國”等專題紀(jì)錄片。

??（三）信心揚(yáng)帆：在書寫強(qiáng)國復(fù)興偉業(yè)青春故事中激發(fā)行動(dòng)自覺

??胸懷理想志存高遠(yuǎn)。各地各高校要系統(tǒng)謀劃開學(xué)季系列教育引導(dǎo)活動(dòng)，有效解疑釋惑，共話使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)青年學(xué)生牢記國之大者。高校黨委書記、校長要高質(zhì)量開展好開學(xué)第一課，院系負(fù)責(zé)同志，輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師、團(tuán)干部，要結(jié)合國際國內(nèi)形勢、學(xué)業(yè)就業(yè)規(guī)劃、學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)等，為青年學(xué)生生動(dòng)開展入學(xué)教育。強(qiáng)化開學(xué)典禮等儀式教育政治引領(lǐng)、價(jià)值塑造作用，注重用科學(xué)理論武裝學(xué)生、用傳統(tǒng)文化引領(lǐng)學(xué)生、用身邊榜樣感染學(xué)生、用杰出校友鼓舞學(xué)生。結(jié)合學(xué)生不同學(xué)段、年級(jí)、專業(yè)等特點(diǎn)，全覆蓋開展“我與中國式現(xiàn)代化”主題班會(huì)，確保每一名學(xué)生有效參與。教育部會(huì)同有關(guān)部門，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)文明大講堂，發(fā)布典禮育人系列微視頻，開展“我和祖國共成長”網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)活動(dòng)。

??淬煉青春昂揚(yáng)斗志。要充分運(yùn)用青年學(xué)生喜聞樂見的短視頻、微電影、動(dòng)漫、攝影、系列短劇等形式，深入挖掘報(bào)道校園強(qiáng)國故事、學(xué)生報(bào)國事跡，通過設(shè)置“我們的2035”“我們都是答卷人”等議題話題，集中展現(xiàn)青年學(xué)生為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量的青春風(fēng)采。深入開展“退役軍人展風(fēng)采”“勞模工匠進(jìn)校園”“巾幗大學(xué)習(xí)大宣講”等活動(dòng)，邀請(qǐng)抗戰(zhàn)英雄、全國模范退役軍人、大國工匠、勞動(dòng)模范、三八紅旗手等講述紅色公開課和奮斗故事，持續(xù)激發(fā)大學(xué)生參軍報(bào)國熱情，培育健康昂揚(yáng)、積極進(jìn)取的人生觀職業(yè)觀。中央宣傳部、教育部啟動(dòng)“最美大學(xué)生”“最美高校輔導(dǎo)員”推選展示。指導(dǎo)舉辦中國大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)展示賽。

??三、組織保障

??（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。各地各高校要提高政治站位，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，將本次宣傳教育作為深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦的重要舉措，作為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要載體，與深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，與高質(zhì)量啟動(dòng)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程貫通起來，與本地區(qū)、校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源和特色品牌工作聯(lián)動(dòng)起來，高度重視、專題部署、細(xì)化方案。各地各高校要明確牽頭部門和責(zé)任人，按時(shí)反饋宣傳教育聯(lián)系人信息表。

??（二）完善組織機(jī)制。各地教育工作部門要發(fā)揮牽頭作用，做好總體安排，各地各有關(guān)部門要立足自身優(yōu)勢，協(xié)助做好育人資源挖掘、宣講聯(lián)絡(luò)對(duì)接、實(shí)踐探訪保障、成果轉(zhuǎn)化利用等工作。各高校要突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，充分發(fā)揮“一站式”學(xué)生社區(qū)、黨團(tuán)支部、學(xué)生組織及抗戰(zhàn)有關(guān)紀(jì)念設(shè)施、紅色文化弘揚(yáng)基地、愛國主義教育基地、國防教育基地等作用，切實(shí)用好《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》雜志等黨報(bào)黨刊資源，注重通過講述身邊案例、回應(yīng)學(xué)生困惑、開展對(duì)比分析等將“陳情”與“說理”更好結(jié)合，不斷充實(shí)教育內(nèi)容、豐富教育內(nèi)涵，在年底前開展不少于3場主題活動(dòng)。各地各高校要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)評(píng)估，及時(shí)了解工作進(jìn)展和學(xué)生反響，針對(duì)性改進(jìn)完善舉措，確保接地氣、見實(shí)效。

??（三）把握正確導(dǎo)向。各地各高校要把握正確政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義等錯(cuò)誤思潮，堅(jiān)決反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，防止“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”。要嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，反對(duì)形式主義，力戒鋪張浪費(fèi)，不增加基層負(fù)擔(dān)。牢固樹立安全意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，加強(qiáng)對(duì)集中性活動(dòng)和有關(guān)活動(dòng)場所的安全管理，扎實(shí)做好風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)對(duì)處置，確保活動(dòng)在安全有序開展中取得實(shí)實(shí)在在的效果。

??（四）強(qiáng)化宣傳推廣。教育部將強(qiáng)化平臺(tái)支撐，協(xié)同中央廣播電視總臺(tái)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體開展綜合宣傳、加強(qiáng)集中推介，組織教育系統(tǒng)、共青團(tuán)系統(tǒng)媒體矩陣全方位聯(lián)動(dòng)，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，推出一批優(yōu)秀作品。各地各高校要積極協(xié)調(diào)地方宣傳部門和主流媒體，用好網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，特別是短視頻等形式，積極通過各類平臺(tái)運(yùn)營專項(xiàng)話題、展示優(yōu)秀作品等，廣泛宣傳、重點(diǎn)報(bào)道，提升宣傳教育影響力，營造強(qiáng)大聲勢。

教育部辦公廳 中央黨史和文獻(xiàn)研究院辦公廳 人民日?qǐng)?bào)社辦公廳

退役軍人事務(wù)部辦公廳 全國總工會(huì)辦公廳

共青團(tuán)中央辦公廳 全國婦聯(lián)辦公廳

2025年10月11日

 “塑行”教育是培育學(xué)生品格、塑造良好行為習(xí)慣的重要載體，而紅色精神則是滋養(yǎng)青少年成長的寶貴養(yǎng)分。為將“塑行”教育與紅色文化傳承深度融合，引導(dǎo)學(xué)生在精神洗禮中錘煉品格，我校特別邀請(qǐng)沙石峪講解員走進(jìn)校園，為全體學(xué)子帶來一場深刻的紅色精神宣講。

宣講采用“現(xiàn)場宣講+全校直播”的形式。講解員以生動(dòng)的語言、真摯的情感，回溯沙石峪那段“萬里千擔(dān)一畝田，青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的奮斗歷程。一個(gè)個(gè)鮮活的故事，使學(xué)生們明白了今日的幸福生活來之不易，激勵(lì)著大家以更堅(jiān)定的信念、更踏實(shí)的行動(dòng)投入到學(xué)習(xí)與生活中。

此次紅色精神宣講活動(dòng)，是我?！八苄小苯逃纳鷦?dòng)實(shí)踐。未來，學(xué)校將持續(xù)挖掘紅色資源，開展更多形式多樣的德育活動(dòng)，讓紅色精神成為培育學(xué)生良好品格、塑造優(yōu)秀行為的強(qiáng)大動(dòng)力，助力少年們?cè)诩t色滋養(yǎng)下成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

審核：孟凡正 劉大鵬

編輯：高玉鑫

校對(duì)：閆國月

來源：遵化職校

政教處