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城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村職業(yè)教育的新定位及其實(shí)施策略

農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)該立足于辦學(xué)區(qū)域、教育對(duì)象、產(chǎn)業(yè)調(diào)整等方面的變化,從宏觀、中觀、微觀三個(gè)方面來進(jìn)行重..

謝俐:奮力推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育 實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年,是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵一年,也是改革開放40周年。對(duì)職業(yè)..

重中之重:完善農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)體系

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),既是重要陣地,也是重要任務(wù)。因..

如何讓職業(yè)教育“叫好不叫座”?

職業(yè)教育的重要性人人皆知,但目前我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)狀用“叫好不叫座”“弱勢(shì)”等詞來形容似乎并不為過。由..

職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育須加強(qiáng)融合

從小學(xué)到中學(xué),難覓技術(shù)技能教育的蹤影;在全國(guó)以及各省市的職業(yè)院校技能大賽中,也很少見到青少年的身影..

新時(shí)代,我國(guó)職業(yè)教育必須直面六大痛點(diǎn),謀劃新出路!

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,我國(guó)職業(yè)教育也進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期,應(yīng)站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上,不..

重視職業(yè)教育,打造“中國(guó)工匠”!

在此之前,你有沒有想過技校生也有為國(guó)爭(zhēng)光的的一天呢?在2017年阿聯(lián)酋的舉辦的阿布扎比第44屆世界技能大..

3大創(chuàng)新激發(fā)校企合作助力職業(yè)教育

習(xí)近平總書記十九大報(bào)告中指出,完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作。校企合作是職業(yè)教育的..

新時(shí)代,產(chǎn)教融合與校企合作之路走向是正確的!

產(chǎn)教融合、校企合作,是當(dāng)前職業(yè)教育政策要點(diǎn)的重中之重。自2010年被正式寫入國(guó)務(wù)院文件以來,國(guó)家密集出..

馬樹超:社會(huì)服務(wù),高職責(zé)無旁貸不可替代

2018年高職質(zhì)量年報(bào)有三大特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是,在先后發(fā)布高職院?!胺?wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“國(guó)際影響力50強(qiáng)”的..

教育部等四部門關(guān)于加快發(fā)展殘疾人職業(yè)教育的若干意見

教職成〔2018〕5號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財(cái)政廳(局)、殘聯(lián),新疆生產(chǎn)建設(shè)..

第四屆《中國(guó)職業(yè)教育百強(qiáng)》在京發(fā)布

第四屆《中國(guó)職業(yè)教育百強(qiáng)》于2018年6月28日在北京大學(xué)發(fā)布,本屆發(fā)布中職、高職院校共100所,深圳職業(yè)技..

新時(shí)代,中職學(xué)校改革的支點(diǎn)在哪?

中職學(xué)校何去何從是我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中一個(gè)急迫的問題,也是引起廣泛社會(huì)關(guān)注的民生問題。中職校..

新時(shí)代,新視角,勿帶“有色眼鏡”看待職業(yè)教育

在社會(huì)普遍印象中,職業(yè)教育往往被視為低分教育,只有成績(jī)不好考不上高中、考不上大學(xué)的孩子才會(huì)去上。與..

強(qiáng)大職業(yè)教育破解“技工荒”

習(xí)近平總書記指出,“作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),我們的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工”。 “技工即技能勞動(dòng)者。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型..

2018中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布會(huì)在京召開

7月15日上午,《2018中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》發(fā)布會(huì)在北京隆重召開。自2012年以來,由全國(guó)高職高..

中國(guó)未來職業(yè)教育如何發(fā)展?這里有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)!

未來中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展還有很長(zhǎng)的一段路要走,這個(gè)過程可能是10年也可能是20年,但是目前中國(guó)職業(yè)教育的..

技能大賽給職業(yè)教育帶來了什么

——寫在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽走過10年之際5月6日,在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院,選手在進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)..

李克強(qiáng):按實(shí)名制將就業(yè)服務(wù)落實(shí)到人

2016年5月6日,李克強(qiáng)總理到人力資源社會(huì)保障部專題考察就業(yè)工作。 “當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)、失..

職業(yè)教育的八個(gè)痛點(diǎn),你深入了解過嗎?

職業(yè)教育的八個(gè)痛點(diǎn),你深入了解過嗎?什么是接地氣的職業(yè)教育?這是每一位關(guān)系職業(yè)教育發(fā)展的朋友們都在..

職業(yè)教育如何滿足學(xué)生需求?

在博鰲亞洲論壇2018年會(huì)上,清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌發(fā)表觀點(diǎn):“不能以學(xué)生的滿意作為教育目標(biāo)達(dá)成的一個(gè)唯一..

快看,這30個(gè)職業(yè)必須持證上崗!

近日,人社部公布2018年度國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)制定修訂計(jì)劃,以進(jìn)一步做好國(guó)家職業(yè)資格目錄實(shí)施工作,加強(qiáng)職..

高職教育 創(chuàng)新發(fā)展三年待“開花結(jié)果”

2018年,是高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)的收官之年。 3年前,為貫徹2014年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神、落實(shí)全國(guó)人大常..

大力發(fā)展職業(yè)教育,推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化和“社會(huì)就業(yè)”!

職業(yè)教育是個(gè)統(tǒng)稱.它既包括技術(shù)教育也包括技術(shù)培訓(xùn).既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓(xùn).既包括中等職業(yè)教育也..

工匠精神如何傳承創(chuàng)新

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出要“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)..

高職教育 創(chuàng)新發(fā)展三年待收官

2018年,是高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)的收官之年。

我國(guó)新一代人工智能新在哪

5月28日,習(xí)近平總書記在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)上強(qiáng)調(diào),以信息化、智..

教育部科學(xué)技術(shù)司負(fù)責(zé)人就《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》答記者問

近期,教育部印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》(教技〔2018〕3號(hào),以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》)。教育..

30年中國(guó)職業(yè)教育的回顧、思考和展望

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)王?王繼平從歷史和宏觀的角度談三點(diǎn)看法:第一,職業(yè)教育已經(jīng)迎來了歷..

重視職業(yè)教育是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的希望嗎?

當(dāng)下,我國(guó)的教育改革正在進(jìn)行之中,而在教育改革之中,普通教育的改革,職業(yè)教育的發(fā)展又是最引人關(guān)注的..

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