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勤學(xué)苦練

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1、訂單培養(yǎng)模式

    所謂訂單培養(yǎng)的模式，就是校方與學(xué)生簽訂委培用工協(xié)議，學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后可以進(jìn)入學(xué)校合作的企業(yè)就業(yè)，這種模式也叫作委培班、冠名班。但是，這種模式往往和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績掛鉤，學(xué)生需要完成各項(xiàng)考核，方能順利就業(yè)。因此，簽了協(xié)議并不是“高枕無憂”了，還是不能放松學(xué)習(xí)的步伐。這一點(diǎn)也避免了學(xué)生因“坐享其成”而產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題。

2、校企互動模式

    有些學(xué)校會和部分企業(yè)合作，共建校外實(shí)訓(xùn)基地，并且，企業(yè)會派專人參與教學(xué)。這些基地往往會按照合作企業(yè)的環(huán)境進(jìn)行搭建，模擬工作環(huán)境，讓學(xué)生在這里可以體驗(yàn)到更多工作時(shí)的感受。這樣一來，校方在培養(yǎng)人才方面就占有一定的優(yōu)勢，同時(shí)企業(yè)也可以優(yōu)先選拔人才，滿足自己的用人需求。這種培養(yǎng)模式的專業(yè)往往比較單一，不能滿足所有專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需求。

3、合作經(jīng)營實(shí)訓(xùn)模式

    這種模式是三方共贏的模式。企業(yè)利用學(xué)校的生源、場地和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，來達(dá)到既讓學(xué)生實(shí)踐，又為自身減少人才培養(yǎng)成本和場地不足的目的；學(xué)校也可以利用企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，減少自身的教育成本；而學(xué)生在學(xué)校就可以學(xué)到更多的技術(shù)手法，領(lǐng)悟到更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以較早地?fù)碛泄ぷ鞯哪芰Α?/span>

4、工學(xué)交替模式

這種培養(yǎng)模式就是部分學(xué)生在學(xué)校上課，另一部分去企業(yè)實(shí)習(xí)，定期輪換，或是學(xué)生全天性質(zhì)的實(shí)習(xí)工作，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)的模式。這種模式可以讓學(xué)生學(xué)到知識的同時(shí)，還能夠?qū)W以致用。學(xué)生實(shí)習(xí)期滿后，本著雙向選擇的原則，可以與企業(yè)簽訂正式的勞務(wù)合同，成為正式員工。企業(yè)也可以通過這種模式獲得更多的人力資源。

(舉報(bào))2021-03-16 13:48瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個(gè)