厭學(xué)，顧名思義，就是不喜歡學(xué)習，討厭學(xué)習，甚至討厭學(xué)習，避免學(xué)習(曠課)。表現(xiàn)為認為讀書無用，學(xué)習是消極對待學(xué)習，逃避學(xué)習活動等。學(xué)習倦怠可分為一般學(xué)習倦怠和學(xué)習倦怠。學(xué)習疲勞和一般學(xué)習疲勞之間的區(qū)別是,學(xué)習疲勞的主要特征是,它沒有學(xué)習興趣,視學(xué)習為負擔,把學(xué)習作為一個痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習活動,經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴重的會導(dǎo)致輟學(xué)。
造成這種情況的原因可以分為內(nèi)部原因和外部原因。其主要內(nèi)在原因是學(xué)生學(xué)習目的不明確、學(xué)習興趣不強、自控能力差、懶惰、放縱等。主要的外部原因是家庭教育、學(xué)校教育不適當以及不良社會風氣的影響。
從上面我們可以看出，學(xué)習無聊雖然是一個簡單的單詞，但是這兩個單詞有著很大的潛力。因此，當孩子們厭倦學(xué)習時，首先要做的就是問“為什么”，為什么孩子們厭倦學(xué)習，是因為課程和作業(yè)的壓力，還是因為老師教的枯燥或不恰當?shù)呐u?還是來自家庭的原因?要弄清“為什么”和看到孩子們不喜歡學(xué)習的程度，已經(jīng)有多久了，要再次弄清這些“怎么做”?，從教師的角度來看，就是要盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，而家長應(yīng)該首先找出孩子不喜歡學(xué)習的原因，找出原因。只有當知道原因時，才能為這個案件開出補救辦法。
厭學(xué)的學(xué)生并不是一開始就厭學(xué)，更多的是因為他們在學(xué)習、生活和學(xué)習壓力上經(jīng)歷了多次或長期的失敗。對于厭學(xué)的學(xué)生的教育，切不可批字當頭、罰字當頭。最根本的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習需求，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在自學(xué)能力，動機。
