近日，中共中央國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟诽岢觯瑸闃?gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)各學(xué)段特點，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。

《意見》要求：中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時。除勞動教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點，有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動為主。高等學(xué)校也可安排勞動月，集中落實各學(xué)年勞動周要求。

勞動教育是德智體美勞五育中的重要部分，對于增強學(xué)生的勞動觀念、幫助學(xué)生掌握勞動技能、鍛煉學(xué)生的體能體魄意義重大。為全面貫徹教育方針，凸顯勞動教育的重要育人價值，中共中央國務(wù)院適時發(fā)布了《意見》，并將勞動教育納入中小學(xué)課程體系，嚴(yán)格規(guī)定中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時。這一要求對于中小學(xué)勞動課程的開設(shè)和實施具有規(guī)范和指導(dǎo)作用。

每周1課時的勞動教育課程如何實施？是將學(xué)生固定在教室中，由勞動課教師在講臺上分條縷析地講解勞動的意義、勞動的理論和每項勞動的具體操作步驟及注意事項？還是在勞動課時間把學(xué)生拉出去，帶領(lǐng)學(xué)生到校園、到田間或者到工廠車間，進(jìn)行漫無目的的體力勞動？

一談到勞動教育，許多學(xué)校最先想到的就是以上兩種方式。其實，這是對勞動教育的誤解，勞動教育既然是一門課程，就需要根據(jù)勞動教育的特點和目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計。勞動教育既不能像一般的文化課教學(xué)，讓學(xué)生坐在教室里，教師講，學(xué)生聽，期末讓學(xué)生答題考試；也不能將勞動教育等同于一般的體力勞動，讓學(xué)生去干一些“應(yīng)景式”的體力活。勞動教育既要有理論指導(dǎo)，也要進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，這樣才能發(fā)揮其綜合育人價值。

對此，《意見》特別強調(diào)：“勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。實施勞動教育重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)?！?/span>

勞動能“樹德”。勞動教育是貫徹“立德樹人”宗旨的有效途徑，通過勞動教育，讓學(xué)生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。

勞動能“增智”。無論是體力勞動，還是腦力勞動，要想熟練掌握一項勞動技能，必須手腦并用。大腦指揮手做出各種各樣的動作，勞動過程中的不斷試錯和糾錯，又促進(jìn)了大腦的思考。勞動還能將學(xué)生在課本上學(xué)到的知識用于實踐，學(xué)以致用，解決生活問題。在這樣的勞動過程中，學(xué)生對書本知識的理解會更深、記得更牢。

勞動能“強體”。勞動是最好的體育鍛煉，不僅可以鍛煉學(xué)生的肌肉和骨骼，促進(jìn)其健康發(fā)育，還能增加肺活量，改善呼吸系統(tǒng)，促進(jìn)血液新陳代謝。

勞動能“育美”。勞動不但創(chuàng)造了美好生活，而且創(chuàng)造了美。世界上形態(tài)各異的建筑物，美輪美奐的園林，一切美的事物都是勞動的結(jié)晶，即使是自然景觀，也深深打上了勞動的烙印。將自己的勞動成果變成一件“藝術(shù)品”，學(xué)生在體驗勞動的快樂的同時，還能提升自身審美素養(yǎng)。

總之，勞動課程并非每周上一堂課那樣簡單，學(xué)校要通過科學(xué)的設(shè)計，充分發(fā)揮勞動的綜合育人價值，讓學(xué)生在勞動過程中，提升道德修養(yǎng)，學(xué)會勞動技能，增強自身智慧，體驗勞動的價值和快樂。這才是勞動教育的最終目標(biāo)。