提起順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱順德職院），多年保持較高的學(xué)生就業(yè)率是一項(xiàng)不得不提的數(shù)據(jù)，尤其是在廣東省剛剛通報(bào)的各高校2014屆畢業(yè)生初次就業(yè)率中，順德職院更是名列前茅，數(shù)據(jù)背后彰顯的是社會(huì)對(duì)人才的認(rèn)可。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建校15年來，順德職院先后培養(yǎng)輸送了高素質(zhì)技能型人才3萬余人，畢業(yè)生遍布家具、機(jī)電、醫(yī)藥、設(shè)計(jì)、酒店等等行業(yè)。這與學(xué)院真正從學(xué)生出發(fā)，考慮到方方面面，幫助學(xué)生培養(yǎng)強(qiáng)大的就業(yè)競爭力息息相關(guān)。

    “真刀真槍”的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，砥礪實(shí)操能力

        電子與信息工程學(xué)院2013屆畢業(yè)生寇少帥，畢業(yè)剛剛一年，就成為了企業(yè)的技術(shù)骨干。“在比賽和實(shí)踐中，與團(tuán)隊(duì)的配合中，我鍛煉了能力，開拓了視野，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”作為2012年全國職業(yè)院校技能大賽——機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)全國一等獎(jiǎng)的獲得者，寇少帥一直認(rèn)為，他的成長與學(xué)校的環(huán)境是分不開的。“校園環(huán)境的好壞可以給我們帶來一種認(rèn)同感，學(xué)校設(shè)備的好壞、環(huán)境的優(yōu)良、師資力量的雄厚等，無時(shí)無刻不從側(cè)面影響著我們的學(xué)習(xí)。在同一起跑線上，這些硬件設(shè)施起著十分重要的推動(dòng)作用。運(yùn)動(dòng)場、圖書館、實(shí)驗(yàn)室，等一些能增加我們課外知識(shí)、提高科學(xué)技能的學(xué)習(xí)設(shè)備，對(duì)我們個(gè)人的愛好很有幫助。這些在順職院你都能夠享有。正是有了這樣的先天條件，是我的大學(xué)生活不一般的重要原因之一。”

        作為高職院校，不能僅在育分上下功夫，而要在育能上下功夫，不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生思維力、創(chuàng)新力和實(shí)踐力，其最為重要的著力點(diǎn)就是實(shí)訓(xùn)教學(xué)。順德職院采用生產(chǎn)托管、互惠培訓(xùn)、項(xiàng)目共同開發(fā)，共享服務(wù)平臺(tái)等方式，讓學(xué)生深入企業(yè)一線，了解企業(yè)文化，融入企業(yè)學(xué)習(xí)，在實(shí)操中提升專業(yè)技能。近五年來，學(xué)校學(xué)生獲全國性比賽一等獎(jiǎng)72個(gè)，二等獎(jiǎng)100個(gè)；省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)116個(gè)，位居全國同類院校前列。

        學(xué)校積極開展、組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，2014年，學(xué)校先后榮獲廣東省“挑戰(zhàn)杯-創(chuàng)青春”、“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，以及“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在省賽中獲得32個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)后，在國賽中又獲得了1個(gè)特等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。

        順德職院先后與政府、企業(yè)合作成立了“廣東省高校高效熱泵技術(shù)應(yīng)用工程技術(shù)開發(fā)中心（全省高職只有兩家）”“順德經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究中心”、“中國餐飲業(yè)食品安全和食品營養(yǎng)分析檢測中心”等多個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)和人才培養(yǎng)水平提升。

        順德職院以資產(chǎn)為紐帶，深化協(xié)同創(chuàng)新育人，形成多種形式的共建模式。學(xué)校與順峰餐飲集團(tuán)合作共建“順峰學(xué)院”，學(xué)校與美的集團(tuán)共建“美的中央空調(diào)技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)中心華南地區(qū)示范基地”，與上游國際旅行社共建“大學(xué)生旅行社”。另外，依托優(yōu)勢專業(yè)，政校合作成立順大設(shè)計(jì)研究院、校企合作共建共管校內(nèi)實(shí)習(xí)酒店，校企合作成立模具公司等，逐步形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。

    優(yōu)良的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

        2009年入學(xué)的劉丹是以超過錄取分?jǐn)?shù)線100多分的成績來到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院。劉丹說，他喜歡這個(gè)“沉靜”的校園，在這里，他收放自如，可以做自己最想做的事兒。在校期間，劉丹一頭鉆進(jìn)學(xué)院圖書館，用勤奮和汗水在知識(shí)的海洋里編織著自己的求學(xué)夢。在師長的指導(dǎo)下和反復(fù)的實(shí)踐中，劉丹的進(jìn)步很大。2011年，作為在校學(xué)生的他獲得了2011國際名家具設(shè)計(jì)大賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)、2010～2011“大嶺山杯”金斧中國家具設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽入圍獎(jiǎng)、廣東省第六屆“省長杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽家具專項(xiàng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)、美國闊葉木外銷委員會(huì)家具設(shè)計(jì)大賽最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、美國闊葉木外銷委員會(huì)家具設(shè)計(jì)大賽最終評(píng)審大獎(jiǎng)。畢業(yè)后，劉丹在江西木牛家具有限公司開發(fā)設(shè)計(jì)的北歐風(fēng)情餐桌椅系列家具成功上市，并創(chuàng)辦木瓷家具設(shè)計(jì)有限公司，為江西南欣家具有限公司開發(fā)的“醉墨胡桃”實(shí)木套房系列家具成功上市，獲得了市場一致好評(píng)。

        他一直很感激順德職院的老師，特別是對(duì)自己影響最深刻的彭亮、孫亮、文麒龍三位老師。彭亮老師作為享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、第五屆國家高等學(xué)校教學(xué)名師，一直奮斗在教學(xué)科研的第一線，彭亮老師總是給學(xué)生足夠的支持和信任，他認(rèn)為“適合成長為大樹的種子終究會(huì)成為大樹，適合成長為小草的種子我愿幫你成為最美的那棵小草。”彭亮老師經(jīng)常帶學(xué)生深入一線，讓學(xué)生獨(dú)立完成企業(yè)的項(xiàng)目，這些經(jīng)歷讓學(xué)生時(shí)期的劉丹積累了豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)；孫亮老師的嚴(yán)謹(jǐn)也讓劉丹受益很深，“你可以天馬行空，你可以隨心所欲，但是你要抓住最根本的東西！”而文麒龍老師作為劉丹的班主任不僅在學(xué)業(yè)上支持他，也在生活上關(guān)心他。這些亦師亦友的師長們滋養(yǎng)了劉丹那如饑似渴的求知之心。

        在校園文化環(huán)境建設(shè)中，順德職院把物質(zhì)文化建設(shè)作為精神文化的載體，使校園景觀成為了校園文化的外在形態(tài)，以文化塑學(xué)風(fēng)。碧桂湖、日景、天鵝居、科技迷宮、智慧門、智園，體現(xiàn)了校園環(huán)境所具有的學(xué)術(shù)氣息和濃郁的文化氛圍，為學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)營造了一個(gè)舒適典雅的環(huán)境。學(xué)校也著力打造隱性文化，通過健康的人際環(huán)境、高雅的行為舉止、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌來匯聚正能量，塑造學(xué)生的高尚品質(zhì)和優(yōu)良品行，并形成順職學(xué)子“立身以德，立業(yè)以技，經(jīng)世濟(jì)用”的文化品德。

        學(xué)院現(xiàn)有61個(gè)涵蓋學(xué)術(shù)、科技、文體、創(chuàng)業(yè)、公益等領(lǐng)域的校級(jí)社團(tuán)，100多個(gè)班級(jí)、25幢學(xué)生宿舍。學(xué)校十分重視對(duì)宿舍、班級(jí)、社團(tuán)的引導(dǎo)管理，通過文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和班級(jí)宿舍文化月，把豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、高雅的宿舍文化、優(yōu)良的班風(fēng)建設(shè)作為社團(tuán)、宿舍、班級(jí)建設(shè)的核心來抓；通過強(qiáng)化引導(dǎo)和管理，成為學(xué)生創(chuàng)新才能、交流思想、探討問題、表現(xiàn)自我的重要領(lǐng)域。

    保障學(xué)生就業(yè)，打通學(xué)生就業(yè)的最后一公里

        學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作，在《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中就重點(diǎn)提出了“將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)”的工作思路，將就業(yè)工作“質(zhì)”與“量”放到了同等重要的位置，而且突出了市場（企業(yè)）對(duì)人才培養(yǎng)杠桿作用。

        學(xué)院制定了《順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作制度》等一系列就業(yè)工作制度，建立了學(xué)校——二級(jí)學(xué)院——專業(yè)教研室就業(yè)指導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制和就業(yè)工作考核體系為保障的就業(yè)工作格局，并有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障就業(yè)工作的順利開展；建立了由5219家企業(yè)組成的用人單位信息庫，每年舉辦文科、理科、綜合各一場全校性的畢業(yè)生供需見面會(huì)，為學(xué)生提供大量的就業(yè)崗位。以2014屆為例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，三場招聘會(huì)吸引了近700家企業(yè)，共提供了11000多個(gè)就業(yè)崗位，平均每位畢業(yè)生可以獲得兩個(gè)以上就業(yè)崗位，這還不包括各學(xué)院、各專業(yè)自行舉辦的小型招聘會(huì)所提供的就業(yè)崗位。2013年12月，學(xué)校就業(yè)工作以“優(yōu)秀”的成績通過了廣東省教育廳的督查，并且在“2014年廣東省高校就業(yè)工作會(huì)議”上，作為高職院校的代表介紹了就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。

        學(xué)院還充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀的畢業(yè)生的積極性，在成功就業(yè)后，幫助在校園里的學(xué)弟學(xué)妹。在職場打拼的順德職院學(xué)子樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，形成一條完整的就業(yè)競爭力養(yǎng)成渠道。

        業(yè)余時(shí)間里，校友陳曉霞的相當(dāng)一部分時(shí)間，用于掛QQ和打電話了，不過她可不是在打發(fā)時(shí)間，陳曉霞掛Q的對(duì)象和目的很明確，那就是幫助輔導(dǎo)那些順德職院的學(xué)弟學(xué)妹們。盡管她此刻身在深圳，但她參與了順德職院外語系開展的學(xué)長輔導(dǎo)計(jì)劃，通過QQ等渠道，陳曉霞與學(xué)弟學(xué)妹們，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

        陳曉霞2009年從順職院應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)，同年就職于佛山市順德區(qū)奧寧電器實(shí)業(yè)有限公司，主要從事安防行業(yè)外貿(mào)銷售工作。從一名普通的外貿(mào)跟單員做起，陳曉霞不僅埋頭苦干，也注重不斷學(xué)習(xí)，虛心向同事請(qǐng)教。因?yàn)檫@樣的吃苦和聰明勁，陳曉霞很快被公司升為國際營銷部經(jīng)理。

        不過陳曉霞并不滿足于此。2011年6月，她到深圳開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)建了深圳市典享科技有限公司。目前，這家公司年銷售額達(dá)到1000多萬元。

        陳曉霞在學(xué)校期間，曾擔(dān)任過班團(tuán)支書、系團(tuán)委秘書部部長。作為學(xué)生干部，她不僅工作積極，也會(huì)主動(dòng)向老師提出個(gè)人見解。畢業(yè)后，陳曉霞與輔導(dǎo)員保持著聯(lián)系，分享自己工作中的酸甜苦辣。當(dāng)她知道外語系開展學(xué)長輔導(dǎo)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)，第一個(gè)主動(dòng)聯(lián)系輔導(dǎo)員，表示愿意參與這項(xiàng)活動(dòng)。

        如今，不僅通過QQ和電話聊天，陳曉霞也回校參與座談會(huì)。同時(shí)，為了幫助學(xué)弟學(xué)妹多參與社會(huì)實(shí)踐，她還積極主動(dòng)聯(lián)系了相關(guān)單位，爭取到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并帶領(lǐng)她所幫扶的十幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹到深圳會(huì)展中心，參與了第79屆電子展。

        順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長夏偉教授在談到順德職院人才培養(yǎng)時(shí)說：“我們就是要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，除了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外，還要注重學(xué)生的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任的養(yǎng)成，使其成為具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力和一定的國際交流能力的高素質(zhì)技能型人才，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”

        順德職院用畢業(yè)生的故事正告訴著人們，15年來，順德職院只在做一件事，那就是——用心育人。