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重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院:“大手拉小手” 共筑青少年科技教育新生態(tài)
發(fā)布時間:2026-03-26 到期時間:長期有效 瀏覽:52次
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近日,重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院的師生們攜帶無人機(jī)、具身智能人形機(jī)器人、機(jī)器狗、AI繪畫軟件等科技設(shè)備,走進(jìn)重慶市大學(xué)城第一小學(xué)校開展“雷鋒月 科技筑夢行”主題活動,為小學(xué)生們呈現(xiàn)了一場別開生面的“科技盛宴”。此次活動是重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035)》相關(guān)部署,積極探索“科技教育+職業(yè)啟蒙+思政引領(lǐng)”深度融合模式的一次生動實(shí)踐。
活動現(xiàn)場 供圖 重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院 職業(yè)啟蒙正當(dāng)時 活動以一場炫酷的“科技秀”開場。重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院的師生操控?zé)o人機(jī)完成定點(diǎn)起降,機(jī)器狗、具身智能人形機(jī)器人隨著音樂節(jié)奏靈活舞動。專業(yè)教師和大學(xué)生志愿者用生動易懂的語言講解科技原理,并將科技應(yīng)用與雷鋒精神巧妙結(jié)合,引導(dǎo)孩子們認(rèn)真思考“科技如何造福社會”,讓工程師、程序員等職業(yè)變得不再遙遠(yuǎn)。
機(jī)器人表演 供圖 重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院 在“人工智能+剪紙藝術(shù)”環(huán)節(jié),受邀小學(xué)生上臺拍照后,AI立刻生成其模樣的剪紙底稿,充分展現(xiàn)了科技與非遺技藝結(jié)合的魅力。在體驗(yàn)“AI照進(jìn)職業(yè)夢想”時,孩子們圍在屏幕前,描述了自己未來的職業(yè)夢想后,AI圖像生成技術(shù)實(shí)時生成了足球運(yùn)動員、醫(yī)生等職業(yè)形象的照片,為大家的職業(yè)啟蒙之路打開一扇科技之窗。 重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院黨總支副書記周勇成表示,AI技術(shù)的運(yùn)用讓夢想可視化,讓奉獻(xiàn)社會、崗位建功的種子,伴著科技的魅力深深植根于孩子們的心中。 構(gòu)建“大手拉小手”共同體 據(jù)重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院黨總支副書記何春林介紹,此次學(xué)院派出骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生黨員,將“移動的AI實(shí)驗(yàn)室”搬進(jìn)小學(xué)課堂,旨在將高校的科技資源有效下沉,為基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育和職業(yè)啟蒙做“加法”。 通過活動,兩校初步構(gòu)建“大手拉小手”科技教育與職業(yè)啟蒙教育共同體。重慶市大學(xué)城第一小學(xué)校校長程利評價道:“高職院校師生的動手能力和項(xiàng)目化教學(xué)思維,與我校的探究性學(xué)習(xí)理念高度契合。期待能與重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院繼續(xù)探索教育資源的共建共享。” 共繪思政一體化“同心圓” 此次活動將科學(xué)家精神、工匠精神、志愿服務(wù)精神與愛國主義教育有機(jī)融合,依托AI技術(shù)開展“預(yù)見未來的自己”職業(yè)啟蒙體驗(yàn),引導(dǎo)青少年把個人理想與國家人才需求緊密結(jié)合,在潛移默化中樹立了“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的價值理念。 重慶市大學(xué)城第一小學(xué)校黨總支書記羅宏超表示,學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化,以職業(yè)啟蒙點(diǎn)亮成長方向,通過常態(tài)化科技教育活動,助力孩子們成長為有能力、有擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的時代新人。(文 葉林) 編輯:付意菲 聯(lián)系我時請說明是在“職教網(wǎng)www.ggong-tv.com”看到的,謝謝! |
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