4月24日，河北省深澤縣鐵桿鎮(zhèn)杜社村村民張林端一見(jiàn)到縣農(nóng)廣校校長(zhǎng)劉軍峰，就忙不迭地問(wèn)各種生產(chǎn)上的問(wèn)題。這位47歲的中年婦女，2012年報(bào)名參加了縣農(nóng)廣校組織的“送教下鄉(xiāng)”涉農(nóng)專業(yè)全日制中專班，成了班里年齡最大的學(xué)員，而劉軍峰正是她的班主任。
“上了一年多的課，俺不但知道了怎么種葡萄，還重新學(xué)習(xí)了文化知識(shí)。原來(lái)種地是啥都不會(huì)，瞎忙乎，現(xiàn)在，俺還能給其他農(nóng)民做指導(dǎo)呢。”面對(duì)記者的采訪，張林端頗有感觸。
如今在河北各地，像張林端這樣上過(guò)中專班的農(nóng)民還真不少。從2009年起，河北省農(nóng)廣校積極組織實(shí)施“送教下鄉(xiāng)”涉農(nóng)專業(yè)全日制中專教育工作，免費(fèi)為農(nóng)民開(kāi)展職業(yè)教育，把中職課堂搬到田間地頭。三年來(lái)，共培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民骨干19648人，為全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)提供了強(qiáng)大的實(shí)用人才支撐。
職業(yè)教育辦到家門(mén)口，瞄準(zhǔn)留村務(wù)農(nóng)農(nóng)民
“這些年來(lái)，涉農(nóng)專業(yè)的全日制中等職業(yè)教育出現(xiàn)了不少問(wèn)題，一是學(xué)生越來(lái)越難招，二是很多畢業(yè)生不愿回農(nóng)村務(wù)農(nóng)。未來(lái)‘誰(shuí)來(lái)種地’的問(wèn)題越來(lái)越突出，培育新型職業(yè)農(nóng)民顯得越發(fā)重要。”在河北省農(nóng)廣校副校長(zhǎng)張麗娟看來(lái)，要培育出真正適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的新型職業(yè)農(nóng)民，必須依靠職業(yè)教育，探索出適合務(wù)農(nóng)農(nóng)民的職教模式。
究竟該怎么做？“我們覺(jué)得，中職教育應(yīng)放開(kāi)年齡限制，面向真正留村務(wù)農(nóng)的、有學(xué)習(xí)需求的農(nóng)民，進(jìn)一步改革教育模式，找到適合他們學(xué)習(xí)的教育和管理方式?！睆堺惥耆缡钦f(shuō)。
2009年，河北省開(kāi)始對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育進(jìn)行改革，開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”。長(zhǎng)期從事農(nóng)民教育培育工作的河北省農(nóng)廣校利用自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民教育培養(yǎng)發(fā)展需要，也正式開(kāi)始了“送教下鄉(xiāng)”涉農(nóng)專業(yè)全日制中等職業(yè)教育的創(chuàng)新探索，在多方面進(jìn)行大膽進(jìn)行創(chuàng)新和突破，并配有完整規(guī)范的教學(xué)體系。
記者采訪了解到，在教學(xué)目標(biāo)上，中專班堅(jiān)持與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要求和農(nóng)民增收致富等緊密結(jié)合，貼合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要；在招生年齡上，中專班首次做出較大突破，要求不超過(guò)45歲的農(nóng)民均可報(bào)名，同時(shí)在建班的過(guò)程中，注意生源輻射范圍和縣域生源規(guī)模的適度。而在教學(xué)方式上，每個(gè)班的開(kāi)設(shè)都是結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)，都把課堂搬到村里的田間地頭或者示范園區(qū)和試驗(yàn)基地，讓農(nóng)民足不出村，就能在家門(mén)接受到良好的全日制中等職業(yè)教育。
而為了提高和保證教學(xué)質(zhì)量，河北省農(nóng)廣校還注重師資隊(duì)伍的建設(shè)?！耙嬲覀冝r(nóng)民來(lái)上課，必須要有好的老師，要有強(qiáng)勁的師資力量。”據(jù)張麗娟介紹，多年來(lái)農(nóng)廣校系統(tǒng)選聘農(nóng)業(yè)專家、專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，多渠道廣聘專家教授，充實(shí)和壯大技能型教師隊(duì)伍。
一直參與教學(xué)管理的劉軍峰這樣總結(jié)“送教下鄉(xiāng)”中專班的特色：“過(guò)去，農(nóng)民培訓(xùn)是‘黑板上種莊稼、教室里養(yǎng)豬羊’，現(xiàn)在則是‘家門(mén)口學(xué)理論，種養(yǎng)場(chǎng)里學(xué)技術(shù)’，不離土不離鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)兩不誤，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊生產(chǎn)邊示范，學(xué)以致用。而且學(xué)完之后，在取得中專畢業(yè)證的同時(shí)，還能獲得職業(yè)資格鑒定證書(shū)。”
既學(xué)知識(shí)又學(xué)技術(shù)，新型職業(yè)農(nóng)民得成長(zhǎng)
“以前的短期培訓(xùn)只能解決生產(chǎn)上遇到的一兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)到是‘皮毛’，不夠過(guò)癮。而長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的話，俺就能跟著老師把種葡萄的知識(shí)都好好地學(xué)一遍，而且還是免費(fèi)學(xué)，這樣的好事哪里找??？”說(shuō)到上中專班的學(xué)習(xí)收獲，張林端對(duì)記者侃侃而談。
承德縣農(nóng)廣校在當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)的“送教下鄉(xiāng)”蔬菜種植中專班，可讓下板城鎮(zhèn)北顴村菜農(nóng)申振嶺樂(lè)不可支：“原來(lái)，根結(jié)線蟲(chóng)每年給我造成的損失不下1萬(wàn)元，可沒(méi)想到農(nóng)廣校老師到大棚里轉(zhuǎn)了一圈就開(kāi)出了根治的好方子，幫了大忙又讓我們開(kāi)了眼！這課上得值！”
中專班的學(xué)習(xí)學(xué)到的可不不僅僅是技術(shù)。定州市東亭鎮(zhèn)黃家營(yíng)村42歲的劉洪平則對(duì)記者直言，中專學(xué)習(xí)幫她提高了文化水平?！鞍吵踔挟厴I(yè)后就幾乎沒(méi)寫(xiě)過(guò)字，現(xiàn)在上課寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)的也順溜了，短信電腦什么的都會(huì)用了。”劉洪平說(shuō)，“俺閨女上初中，看到俺每天都在認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，這股勁頭還帶動(dòng)她認(rèn)真學(xué)習(xí)了。想不到俺上這個(gè)中專班，還成俺閨女榜樣了?！?span style="text-indent: 24.25pt;">
從2009年第一次辦班開(kāi)始，藁城市農(nóng)廣校已經(jīng)培養(yǎng)了農(nóng)民中專學(xué)員452人，首屆學(xué)員已經(jīng)畢業(yè)。在藁城市農(nóng)廣校校長(zhǎng)李夢(mèng)陽(yáng)的眼里，三年的學(xué)習(xí)，許多農(nóng)民發(fā)生的變化太大了?！拔矣浀玫谝惶谜n，大家都不懂紀(jì)律，作業(yè)也不太會(huì)寫(xiě)。但是畢業(yè)時(shí)，他們的精氣神完全不同。技術(shù)不再話下，文字表達(dá)和口頭表達(dá)也好多了，學(xué)員思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變了，法律意識(shí)明顯增強(qiáng)。有技術(shù)、有文化、有素質(zhì)、有頭腦，這才更符合我們新型職業(yè)農(nóng)民的培育要求?！崩顗?mèng)陽(yáng)告訴記者，如今，這452名學(xué)員大多成了遠(yuǎn)近聞名的致富帶頭人和技術(shù)顧問(wèn)。
“送教下鄉(xiāng)”涉農(nóng)專業(yè)中專班讓河北各地的留村農(nóng)民成為了新型職業(yè)農(nóng)民，而他們的成長(zhǎng)，也推動(dòng)了河北各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和提檔升級(jí)。承德縣中專班的學(xué)員帶動(dòng)承德縣食用菌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，當(dāng)?shù)匦陆ò佼€以上園區(qū)8個(gè)，新增規(guī)模3000萬(wàn)盤(pán)，產(chǎn)值2.4億元，增收9000萬(wàn)元。懷來(lái)縣農(nóng)廣校在老君莊村結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展冬季大棚果蔬產(chǎn)業(yè)，開(kāi)設(shè)種植專業(yè)園藝班，從北京三安科技有限公司引進(jìn)有機(jī)草莓生產(chǎn)技術(shù)項(xiàng)目，如今該項(xiàng)目已在當(dāng)?shù)卦?，草莓產(chǎn)品一直產(chǎn)銷(xiāo)兩旺，供不應(yīng)求。三安科技有限公司表示，之所以將有機(jī)草莓生產(chǎn)技術(shù)落戶到該村，看中的就是這里培養(yǎng)的高素質(zhì)農(nóng)民。
農(nóng)村職教改革仍將繼續(xù)，期待培育更多職業(yè)農(nóng)民
2009年，河北省“送教下鄉(xiāng)”涉農(nóng)專業(yè)中等職業(yè)教育模式得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的充分肯定，并在全國(guó)進(jìn)行推廣。采訪中記者也感受到，“送教下鄉(xiāng)”涉農(nóng)中專班的開(kāi)辦，的確受到了農(nóng)民們的歡迎。許多沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的種養(yǎng)大戶、合作社社長(zhǎng)都對(duì)學(xué)習(xí)抱以極大熱情。
“短期培訓(xùn)肯定跟系統(tǒng)學(xué)習(xí)不一樣。只有有了系統(tǒng)培訓(xùn)的全套知識(shí)，我們才能應(yīng)對(duì)生產(chǎn)中的各種情況?！?span lang="EN-US">37歲的劉和賓是藁城市南孟鎮(zhèn)韓家洼村“豐可得糧食種植合作社”社長(zhǎng)，2012年起，他回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，流轉(zhuǎn)1000多畝土地種植小麥。盡管擁有高中學(xué)歷，但他告訴記者，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺少的就是專業(yè)系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，迫切需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)來(lái)為自己“充電”。同是返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè)的東邑村29歲小伙史文浩也表達(dá)同樣的看法：“短期培訓(xùn)雖好，不如系統(tǒng)學(xué)習(xí)來(lái)得規(guī)范，開(kāi)新班了，我第一個(gè)報(bào)名！”
“我們開(kāi)設(shè)的農(nóng)民中專班，契合了農(nóng)民的實(shí)際生產(chǎn)生活需要，而45歲以下的年齡規(guī)定，真正瞄準(zhǔn)的是留村的務(wù)農(nóng)農(nóng)民，培育的也是真正的新型職業(yè)農(nóng)民。這些農(nóng)民扎根農(nóng)村，堅(jiān)持務(wù)農(nóng)，接受新生事物的能力強(qiáng)，對(duì)他們進(jìn)行中職教育培養(yǎng)，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，需求都很大。”張麗娟話鋒一轉(zhuǎn)，“盡管我們探索的中專班打破了‘圍墻’教學(xué)的概念，但仍有局限，比如我們實(shí)行的還是全日制的教學(xué)管理，這不太符合農(nóng)民的實(shí)際情況，還需要有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步改革?！?span lang="EN-US">
今年4月，教育部和農(nóng)業(yè)部聯(lián)合印發(fā)《中等職業(yè)教育新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案施行》，面向50歲以下農(nóng)民，實(shí)行農(nóng)學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，改變了過(guò)去全日制中職教學(xué)的方式。對(duì)于這一改革，李夢(mèng)陽(yáng)認(rèn)為方案出臺(tái)恰逢其時(shí)，她希望國(guó)家能加大對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)和培育的投入力度。定州市農(nóng)廣校校長(zhǎng)郭惠臣則期待，伴隨著方案的出臺(tái)，能給予教學(xué)方式真正的靈活，對(duì)一些課程進(jìn)行適時(shí)的改革，真正滿足農(nóng)民的需要。
“方案的出臺(tái)對(duì)我們‘送教下鄉(xiāng)’提出了新的要求，它也是我國(guó)農(nóng)村中等職業(yè)教育改革的必然，符合我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)實(shí)需要，是一項(xiàng)重大的進(jìn)步?！睆堺惥晗Ｍ?，方案能真正解決好農(nóng)民中專班的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，早日將農(nóng)民中職教育納入到國(guó)家教育補(bǔ)助的行列，讓更多有需要的務(wù)農(nóng)農(nóng)民享受到職業(yè)教育的陽(yáng)光。
| 文明上網(wǎng) 客觀留言 嚴(yán)禁造謠 |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 | |
0 |
