“"百年大計，教育為本"，但個體"一日登科"便能永逸的教育觀念早已經(jīng)不復存在了，代替它的是人終身學習教育?！北本┦泻５韰^(qū)職工大學校長、中關村(000931,股吧)學院院長潘四發(fā)5月15日接受《中國聯(lián)合商報》記者采訪時表示，隨著社會的變化和科學技術的變革，每個人在每個階段都有需要學習的新內(nèi)容，因此除了國家統(tǒng)招的各個階段性教育外，職業(yè)培訓、社區(qū)教育十分必要。
國務院在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中提出要形成適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要。北京市海淀區(qū)作為科教文化大區(qū)，為中國社會經(jīng)濟發(fā)展提供了充分的智力支持，而中關村學院作為海淀區(qū)政府舉辦的社區(qū)性高等教育機構，是海淀區(qū)政府提出的“學習型海淀”的主力軍和“輻射源”。
“一體兩翼”促發(fā)展
改革開放以來，我國城鎮(zhèn)人口從1978年的1.7億到2012年的7.1億，城鎮(zhèn)化率基本達到世界平均水平。新型城鎮(zhèn)化的過程伴隨著經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化，與之相適應的是勞動力結構的提升。
“在城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中，我國要積極構建適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,體現(xiàn)終身教育理念和職業(yè)教育特點。”潘四發(fā)呼吁，還應該加快推進職業(yè)教育多元投入機制改革，改革單一的政府投資模式，進一步健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)和社會參與的多元辦學機制。
作為北京市市教委業(yè)務指導，經(jīng)教育部注冊的獨立設置的成人高等教育學校中關村學院，在辦學過程中，逐漸成為集學歷教育、非學歷培訓、社區(qū)教育于一體的綜合辦學機構。
“我們學校于1958年建校，經(jīng)過50多年的發(fā)展，已形成海淀區(qū)職工大學、北京市開放大學海淀分校、中關村學院、海淀區(qū)文明市民總校四位一體結構。”潘四發(fā)表示，目前全校教職工按照“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，不斷按照教育部和北京市政府的要求不斷為首都教育大眾化、普及化，促進教育公平和區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了貢獻。
何謂“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略？潘四發(fā)介紹，“一體”就是中關村學院自身的整體建設，學校的定位，這對一個學校的發(fā)展至關重要?！爸嘘P村學院的定位就是將教育資源優(yōu)勢與社區(qū)日益增強的學習需求緊密結合起來，將學校與社區(qū)結合，形成覆蓋整個區(qū)域，布局合理的社區(qū)教育網(wǎng)絡，為全體居民服務”。
關于“兩翼”，潘四發(fā)表示是支撐學校發(fā)展的兩條辦學思路和模式即“學歷教育”和“社區(qū)教育”。他坦言，這兩個部分在學?！耙惑w”的自身建設中相輔相成，滿足不同層次市民的需求，共同促進學校綜合發(fā)展和實力提升。
在社區(qū)教育發(fā)展發(fā)面，中關村社區(qū)學院于2001年12月25日掛牌成立，標志著學校的發(fā)展方向從以補償性的高等學歷教育為主，向高等學歷教育和社區(qū)教育相結合的方向發(fā)展，社區(qū)教育成為學校的主要發(fā)展方向之一。
而關于學歷教育，2002年5月，海淀區(qū)職工大學與海淀區(qū)成人教育中心合并，海淀區(qū)成人教育資源實現(xiàn)整合，中關村學院的規(guī)模進一步擴大。原海淀區(qū)成人教育中心成為中關村學院一分院。2002年10月，第99中學并入中關村學院。位于海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的原99中，成為中關村學院二分院。
“學院在發(fā)展過程中逐步探索自創(chuàng)出"面向海淀、面向基層、面向?qū)嶋H、服務社會"的辦學宗旨和"多形式、多層次、多途徑"的"常青藤"終身學習系統(tǒng)教學模式，不斷整合各方面資源，為社會培養(yǎng)了大量的實用型建設人才?！迸怂陌l(fā)表示，中關村學院辦學這么多年來，使得許多在崗職工通過參加學歷教育或社區(qū)教育，提高了理論水平和工作能力，成為單位的工作骨干，不少畢業(yè)生由此走上了市、區(qū)領導崗位。
辦“百姓身邊的大學”
社區(qū)教育是社會發(fā)展和時代變革的產(chǎn)物。社會只有積極發(fā)展社區(qū)教育，把它納入社會大系統(tǒng)，才能全面適應現(xiàn)代化建設對各類人才培養(yǎng)的需要。中關村學院作為海淀區(qū)政府舉辦的社區(qū)性高等教育機構，在海淀區(qū)整個社區(qū)教育和學習型海淀建設中發(fā)揮著“中心”、“龍頭”作用，為社會提供大教育服務。
5月15日，記者在位于海淀區(qū)東王莊15號的中關村學院一分院采訪時看到，在插花花藝課堂上，幾十位市民圍在一起，手里拿著剪刀和各式花束跟著講臺的老師學習插花。講臺上正在教授插花課程的老師是來自北京林業(yè)大學的教授，精通各式花藝，定期來中關村學院教授課程。同時他也在中關村學院業(yè)余學習書法課程，在“教授”和“學習”中提升自我。
中關村一分院不僅開設插花花藝課程，還設置了其他特色鮮明的多樣課程。廚藝教學課程，請國內(nèi)知名廚師定期不定期的教授市民蛋糕烘焙和各菜系廚藝等。廚藝教室是“大大的廚房”，市民不僅僅是學習，更是享受制作美味的樂趣。
記者在采訪中正好趕上這里茶藝師在教授市民茶道。在優(yōu)雅的古琴聲中，茶藝師邊講解茶道理論邊示范動作，不一會兒工夫，茶香飄滿整個校園。值得一提的是，學院的書法繪畫課程曾受到來華訪問的聯(lián)合國教科文組織官員的厚愛和贊譽。中關村學院的音樂課堂也是別具特色，各色的古琴等樂器擺滿整個教室，市民可以在傳統(tǒng)和現(xiàn)代中感受音樂的魅力。
“非學歷培訓是學院的重要方向之一。”潘四發(fā)表示，中關村學院還是北京市勞動和社會保障局批準的具有汽車維修高、中、初級培訓和考核資質(zhì)的單位；是海淀區(qū)人事局授權的公務員培訓單位，以及多種職業(yè)證書考核資質(zhì)單位。
據(jù)了解，近幾年每年來中關村學院進行非學歷培訓的人數(shù)保持在13000人左右。學院開展的海淀區(qū)正科級公務員培訓、北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級干部公共事業(yè)管理培訓和農(nóng)民中級汽車修理工培訓等都得到合作單位和學員的好評。
“利用學院社區(qū)教育體系和市民教育體系平臺積極開展社區(qū)教育和市民教育，也是學院的重要工作之一?！迸怂陌l(fā)向記者介紹，現(xiàn)在中關村學院面向海淀全區(qū)各社區(qū)開展的管理干部培訓、市民大講堂、計算機基礎及縱橫漢字輸入法培訓、法規(guī)培訓和音樂教育等都深受社區(qū)和居民的歡迎。
在潘四發(fā)看來，社區(qū)學院的作用之所以有別于普通高等院校，主要是它與社區(qū)的建設和發(fā)展關系更加緊密，與區(qū)域內(nèi)的民眾關系更加緊密?！斑x擇教育就選擇了一份責任，做教育是要花大成本，要從長遠著眼，不能急功近利。做社區(qū)教育更是如此?！迸怂陌l(fā)向記者表示，在他入職中關村學院領導層的幾年，始終秉承“專注教育服務，專業(yè)服務教育”的原則，不斷開發(fā)貼近社區(qū)市民需求的各色課程，更好的服務來中關村學院學習的每一位市民。
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