為進一步加強校際合作，共享辦學(xué)經(jīng)驗，11月3日至7日，豐潤職教中心黨委書記劉懷中、副校長韓志海等一行7人蒞臨我校，就學(xué)生管理與教學(xué)管理開展為期五天的深度交流活動。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書記校長親自安排，分管副校長牽頭組織，政教處、教務(wù)處負責對應(yīng)板塊的接待與互動。五天里，雙方通過經(jīng)驗分享、實地觀摩、座談研討等形式，就職業(yè)教育發(fā)展的諸多問題展開深入探討，達成多項共識。
校際攜手啟新篇
11月3日上午，我校舉行歡迎儀式，黨委書記張鐵莊代表學(xué)校對豐潤職教中心一行的到來表示熱烈歡迎，張書記表示：職業(yè)教育是跨界教育，校際合作是推動資源共享、優(yōu)勢互補的重要途徑，希望通過此次交流，雙方能夠互學(xué)互鑒、共同提升。
豐潤職教中心黨委書記劉懷中對我校的精心安排表示感謝，他強調(diào)：“玉田職教中心在學(xué)生管理精細化、教學(xué)改革實效化方面成效顯著，此次專程前來，就是希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)貴校的先進經(jīng)驗，在互學(xué)互鑒中共同破解職教發(fā)展中的瓶頸問題?！彪S后，雙方共同敲定了“分線對接、精準交流、實地觀摩、成果共享”的交流方案，確保交流活動靶向聚焦、務(wù)實高效。
學(xué)生管理索引：以“德”為基，探索育人新路徑
學(xué)生管理板塊圍繞“立德樹人、精細管理”主題，帶領(lǐng)豐潤職教中心團隊展開多維交流。
（一）日常管理沉浸式體驗
11月3日，交流團首站觀摩我校課間操組織，對"跑操+特色方陣展示"的標準化流程表示認可；當晚，團隊在階梯教室全程參與規(guī)范管理團隊主講的《國防教育與職業(yè)素養(yǎng)》專題課。
11月4日，團隊赴鴉鴻橋校區(qū)實地考察，重點了解分校區(qū)學(xué)生管理協(xié)同機制，包括跨校區(qū)德育活動聯(lián)動、安全管理規(guī)范及走讀生家校溝通體系等?！叭粘９芾韺?cè)重將行為規(guī)范、思想引領(lǐng)、制度約束與活動開展有機融合，形式靈活且實效突出”，主管領(lǐng)導(dǎo)向交流團介紹學(xué)生管理思路。
（二）特色活動深度參與
11月5日成為交流亮點日。上午，豐潤團隊與寧城職教中心領(lǐng)導(dǎo)共同列席我校說課展示會，省賽、國賽載譽而歸的4位教師分別就說課、課件及微課現(xiàn)場展示?！秳趧咏逃氛n展示者崔志會是2025年國賽典型案例獲獎教師，老教師的管理風(fēng)采和職業(yè)精神讓與會嘉賓贊不絕口。下午轉(zhuǎn)入德育成果展示環(huán)節(jié)，交流團在綜合專業(yè)部依次體驗民族舞創(chuàng)編、泥塑工坊非遺技藝傳承、書法雕刻工作室的傳統(tǒng)文化創(chuàng)作等，全方位感受我?！耙粚I(yè)一特色，一社團一品牌”的育人格局。
11月6日聚焦實踐與研討結(jié)合。上午，雙方圍繞學(xué)生紀律管理量化標準、德育活動創(chuàng)新設(shè)計、宿舍7S管理、全員導(dǎo)師制等議題展開研討，張建平主任詳解我校“違紀預(yù)警-談心談話-家校協(xié)同-跟蹤反饋”的閉環(huán)處理機制。下午，團隊赴中醫(yī)院康養(yǎng)中心參與我?！叭谛兄驹阜?wù)隊”敬老活動，現(xiàn)場觀摩學(xué)生環(huán)境清掃、為老人理發(fā)等服務(wù)。當晚，交流團全程體驗晚間管理流程，先在階梯教室聆聽《團隊管理與個人提升》大思政課，隨后深入餐廳檢查“第四餐”食品安全管控與營養(yǎng)搭配方案，最后參與宿舍查宿，重點了解晚歸學(xué)生處理流程與應(yīng)急事件響應(yīng)機制。
（三）成果轉(zhuǎn)化與經(jīng)驗?zāi)?/span>
11月7日，學(xué)生管理組與教學(xué)管理組合并參與技能大賽備賽經(jīng)驗分享會，重點交流了參賽學(xué)生心理疏導(dǎo)、集訓(xùn)期間紀律保障等交叉議題，形成校際學(xué)生管理經(jīng)驗互鑒清單，并明確將諸多經(jīng)驗納入后續(xù)合作互鑒范疇。
教學(xué)管理索引：以“技”為本，共研教學(xué)改革路
教學(xué)管理組聚焦“教學(xué)質(zhì)量提升、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)”核心議題，開展了系列深度互動。
（一）教研參與進行時
交流團一行正值學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與教學(xué)融合”首輪公開課，11月3日，課堂教學(xué)觀摩開啟了兩校的研學(xué)之旅，5天里從理論課堂到實訓(xùn)場室，從主校區(qū)到鴉鴻橋校區(qū)，從升學(xué)到就業(yè)，10節(jié)公開課錯落安排，各有側(cè)重，課后雙方就信息化手段使用與教學(xué)效果平衡展開專題研討。
交流團一行正值學(xué)校“信息技術(shù)與教學(xué)融合”首輪公開課，11月3日，課堂教學(xué)觀摩開啟了兩校的研學(xué)之旅，5天里從理論課堂到實訓(xùn)場室，從主校區(qū)到鴉鴻橋校區(qū)，從升學(xué)到就業(yè)，10節(jié)公開課錯落安排，各有側(cè)重，課后雙方就信息化手段使用與教學(xué)效果平衡展開專題研討。
（二）“青藍工程”專項體驗
11月4日，交流團一行赴鴉鴻橋校區(qū)開展新教師培養(yǎng)專題調(diào)研。上午完整觀摩3節(jié)新教師匯報課，下午列席校區(qū)“青藍工程”師徒結(jié)對培訓(xùn)會，實地感受我?！罢n前說課-課中跟崗-課后復(fù)盤”的新教師成長三步法?！扒嗨{工程”是我校新教師培養(yǎng)的成功案例，玉豐兩校就新教師培養(yǎng)熱烈評議、廣泛交流，新校區(qū)、新教師、新風(fēng)貌展示了我校團隊建設(shè)的豐碩成果，也彰顯了職業(yè)教育的大有希望和無限潛能。
（三）備賽機制面對面
11月7日上午開展賽教融合專題研討。圍繞技能大賽備賽策略，學(xué)校選派久經(jīng)賽場、經(jīng)驗豐富的牛亮、李愛欣老師做備賽分享。兩位教師立足專業(yè)特色，將多年備賽策略、做法得失等實操經(jīng)驗傾囊相授，樸實的話語浸透著教練們的殫精竭慮、無私奉獻，也閃爍著青年骨干們智慧與責任的光芒?，F(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，教務(wù)處楊忠主任慨嘆：兩位老師的分享太讓人感動了，你們是學(xué)校的功臣。豐潤交流團也一再表示，要將這些寶貴經(jīng)驗帶回去，將玉職精神帶回去，正是有了這樣優(yōu)秀的老師，才有了玉田職教今天的輝煌。
（四）教學(xué)管理系統(tǒng)交流
晚自習(xí)時段，團隊跟蹤我校晚輔與自習(xí)管理，重點考察晚輔活動設(shè)計、學(xué)風(fēng)紀律與錯峰管理等，巡視過程中尤其對學(xué)?！笆偾А被顒咏y(tǒng)籌與專業(yè)部個性化活動相結(jié)合興趣濃厚。研討中，豐潤交流團就學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、教師量化考核、職稱評聘、教師課業(yè)待遇等和我校逐一探討，有經(jīng)驗傳遞，有制度分享，也有面對問題的深度剖析。
總結(jié)座談話收獲，攜手共譜新篇章
11月7日下午交流總結(jié)會，豐潤職教表示：玉田職教在學(xué)生管理、教學(xué)改革等領(lǐng)域的深度實踐經(jīng)驗寶貴，做法實際，下一步，學(xué)校將把此次所學(xué)落實為具體行動。我校副校長婁新表示：此次交流不僅是經(jīng)驗的分享，更是友誼的見證，希望雙方常態(tài)化開展校際互動，共同探索職業(yè)教育改革發(fā)展的新路徑，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
此次豐潤職教中心來訪交流，不僅搭建了校際合作的堅實橋梁，更為兩校在學(xué)生管理、教學(xué)改革等領(lǐng)域的協(xié)同發(fā)展注入了新動能。未來，我校將持續(xù)深化開放辦學(xué)理念，加強與兄弟院校的交流合作，以互學(xué)促共進，以合作謀發(fā)展，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻“玉田力量”。
供稿：教務(wù)處
校對：于 杰
初審：楊 忠
終審：黨政綜合辦公室
來源：玉田職教中心
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