2025年10月31日，豐南區(qū)職教中心（豐南高級(jí)技工學(xué)校）召開了第40期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本次活動(dòng)由德育處副主任徐靜主持，現(xiàn)代服務(wù)部么倩、計(jì)算機(jī)工程部孟凡森、機(jī)電工程部張影、機(jī)械與汽車工程部張小豐四位老師依次登臺(tái)，分享了他們?cè)诎嗉?jí)管理、學(xué)生成長(zhǎng)與教育轉(zhuǎn)化中的實(shí)踐與思考，展現(xiàn)了職教班主任的智慧與溫度。
么倩老師做交流分享
么倩老師以“亦師亦友伴花開，一束微光漸斑斕”為主題，強(qiáng)調(diào)了制度建設(shè)和學(xué)生自主管理的重要性。她通過民主協(xié)商制定班規(guī)，讓學(xué)生從“被動(dòng)遵守”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)執(zhí)行”，并通過班干部量化考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面的精細(xì)化管理。她提出“嚴(yán)慈相濟(jì)”的教育理念，在嚴(yán)格管理中融入賞識(shí)與期待，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
孟凡森老師以“成長(zhǎng)”為主線，分享了如何通過培養(yǎng)班干部帶動(dòng)全班進(jìn)步。他大膽放權(quán)，樹立班干部威信，讓學(xué)生在自主管理中樹立主人翁意識(shí)。面對(duì)問題學(xué)生，他注重挖掘其內(nèi)在潛力，以正面引導(dǎo)代替簡(jiǎn)單批評(píng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從行為到心態(tài)的積極轉(zhuǎn)變。他坦言，教育是師生共同成長(zhǎng)的過程，教師也應(yīng)在反思中不斷進(jìn)步。
孟凡森老師做交流分享
張影老師做交流分享
張影老師以“相信學(xué)生是竹，拔節(jié)向光而生”為題，講述了學(xué)生小輝從沖動(dòng)叛逆到沉穩(wěn)自信的蛻變歷程。她引用“竹子定律”，強(qiáng)調(diào)教育需要耐心等待和根系培育。通過家訪了解學(xué)生背景，給予充分的理解與空間，她最終見證了學(xué)生“瘋長(zhǎng)期”的到來。她認(rèn)為，教育的真諦在于“讓花成花，讓樹成樹”，尊重每一段生命的獨(dú)特軌跡。
張小豐老師做交流分享
張小豐老師聚焦“敏感個(gè)體的教育轉(zhuǎn)化”，分享了學(xué)生小A從情緒性暈厥到自信班干部的成長(zhǎng)故事。通過建立信任、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、搭建平臺(tái)三步策略，他為學(xué)生營(yíng)造了“無壓力”的成長(zhǎng)環(huán)境。他指出，教育需要“靜待花開”的耐心、“因材施教”的智慧，以及“愛與信任”的雙向奔赴。
最后，李春江副校長(zhǎng)做總結(jié)講話，充分肯定了四位老師的教育智慧與人文關(guān)懷。他指出，班主任工作不僅是管理，更是一場(chǎng)關(guān)乎生命成長(zhǎng)的修行。每一位學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，教育的使命在于發(fā)現(xiàn)他們的光芒，并助力他們熠熠生輝。
本期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在溫馨而深刻的氛圍中圓滿結(jié)束。四位老師的分享不僅為同仁提供了可借鑒的教育策略，更傳遞了職教班主任的初心與堅(jiān)守——以微光引路，伴學(xué)生花開。
供稿：德育處
撰稿、攝影：王新穎
來源：豐南職教中心
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