《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》充分體現(xiàn)了“高層次”和“職業(yè)屬性”兩大特點(diǎn)。即堅(jiān)持高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)定位,對(duì)于校企合作辦學(xué)提出明確要求。江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)是全國(guó)首批15所本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)院校之一,形成了以電子信息大類專業(yè)為主干,財(cái)經(jīng)商貿(mào)和文化藝術(shù)等專業(yè)大類與之協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。
圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。圍繞國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,適應(yīng)新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需求,基于相關(guān)專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行分析論證、設(shè)置職業(yè)本科專業(yè)。結(jié)合軟件企業(yè)辦軟件大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),成立了全國(guó)第一個(gè)區(qū)塊鏈學(xué)院。2019年已開(kāi)設(shè)軟件工程等10個(gè)本科試點(diǎn)專業(yè),2020年申報(bào)增設(shè)區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用等5個(gè)本科專業(yè),專注軟件工程、區(qū)塊鏈、信息安全等相關(guān)本科層次專業(yè)群的人才培養(yǎng)試點(diǎn),做到了專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接,與學(xué)校辦學(xué)特色相契合。
校企共商職教本科人才培養(yǎng)方案。通過(guò)深入企業(yè)調(diào)研,以職業(yè)需求為導(dǎo)向,確定專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位群;以職業(yè)能力為核心,分析崗位對(duì)職業(yè)能力的要求,制定能力標(biāo)準(zhǔn);遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律,注重德技并修,實(shí)現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的高層次職業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。江西省為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),做大做強(qiáng)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)信息強(qiáng)省、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)省的新跨越,隨著這些產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和熟練操作技術(shù)的高層次信息技術(shù)人才的需求量正急劇增加。
為更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,學(xué)校必將抓住發(fā)展機(jī)遇,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本,把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù);堅(jiān)持教育公益性原則,依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué),把辦好人民滿意的本科層次職業(yè)高校作為重要價(jià)值取向。結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育內(nèi)涵,深化校企融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng),積極探索本科層次職業(yè)教育發(fā)展新路徑,積極開(kāi)展職業(yè)本科教學(xué)與管理改革的實(shí)踐,著力培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才,為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),為中國(guó)向全世界發(fā)出“中國(guó)職教聲音”貢獻(xiàn)一份力量。(江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng) 徐國(guó)榮)
來(lái)源:教育部