魯昕：應用型、技術技能型人才大有可為
10月29日，正值全國職業(yè)院?！皞鞒械牧α俊蔽⒁曨l大賽全國總決賽在湖南鐵道職業(yè)技術學院現(xiàn)場評審期間，中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕親臨學校指導工作。
魯昕表示，2020年是本世紀前二十年的結尾，第三個十年來臨之際，我們國家迎來一個重大轉折——開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們需要進一步提升兩個能力：物質(zhì)文明建設能力和精神文明建設能力，也就是經(jīng)濟發(fā)展能力和意識形態(tài)建設能力。我們要始終堅定“四個自信”，其中文化自信是最基礎、最源遠流長的。魯昕指出，發(fā)展是第一要務，人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，其中文化自信更是這三個方面的決定性因素，是強國的重要標志?！皞鞒械牧α俊蔽⒁曨l大賽就是要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實立德樹人根本任務，加強課程思政建設，用視頻形式講述“四個自信”，培養(yǎng)有擔當?shù)臅r代新人。
魯昕以《“十四五”：應用型、技術技能型人才大有可為》為題在學校學術報告廳作主旨報告，株洲市副市長楊勝躍，湖南（株洲）職教園管理辦黨組書記、主任譚偉生、株洲市各高職院校學校領導及教師代表，媒體記者，以及學校全體中高層領導干部、專業(yè)負責人、教研室主任等參會。
魯昕以習近平總書記在經(jīng)濟社會領域?qū)＜易剷系闹v話為切入點，從“十四五”國家發(fā)展新階段、“十四五”兩類人才有基礎、“十四五”普通轉型新使命三方面展開闡述。魯昕將“十四五”時期教育怎么干歸納為12點：優(yōu)先發(fā)展教育、培養(yǎng)擔當新人、強化思政教育、發(fā)展素質(zhì)教育、推進教育公平、優(yōu)化教育結構、大辦職業(yè)教育、構建學習體系、深化教育改革、提高教育質(zhì)量、釋放科研潛力、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。她認為，要增強教育在10個方面的助力，即助力人才培養(yǎng)、助力使命擔當、助力國家戰(zhàn)略、助力對沖風險、助力產(chǎn)業(yè)升級、助力科研攻堅、助力成果轉化、助力新的格局、助力人民幸福、助力強國建設。
魯昕指出，教育應主動求變，教育生態(tài)中的課程體系、知識體系和人才培養(yǎng)體系等方面都要進行改革，高等職業(yè)院校培養(yǎng)學生的目標定位要放到本科層次上思考。魯昕提出，6年來，我國普通高校轉型的成果非常顯著。她介紹了高校轉型的“1+10”案例，“1”指的是天津中德應用技術大學，“10”指的是向應用型大學轉型的10所普通本科高校。
魯昕認為，自十八大以來，我國建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，年均向社會輸送1000萬畢業(yè)生，年培訓量達1.5億人次左右。近年，我國職業(yè)教育清晰，制度確立；轉型方向明確；成果顯著，增加了受教育人口總量、建立了科學的教育結構、促進了教育公平、增加了就業(yè)、經(jīng)濟轉型產(chǎn)業(yè)升級、教育改革、提高了中等收入者比重、建設了現(xiàn)代化教育體系?！笆奈濉睂τ诟叩冉逃辛诵乱?，我們要及時應對新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新優(yōu)勢、建設新格局、重塑產(chǎn)業(yè)鏈、完善供應鏈。
魯昕表示，職業(yè)教育要按照習近平總書記提出的“圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈，前瞻布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),培育發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟”要求,以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為載體、以產(chǎn)教融合為路徑、以國家“卡脖子”技術攻關與制造為重點，深化教育供給側結構性改革，加大應用型、技術技能型人才培養(yǎng)力度，承擔起服務高質(zhì)量發(fā)展、支撐數(shù)字化轉型、助力成果轉化、完善教育結構、培養(yǎng)應用型人才的新使命。
魯昕強調(diào)，要把大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術作為基礎課給同學們開設。要對標本科教育的水平來提升高職人才培養(yǎng)規(guī)格，用本科的質(zhì)量標準和層次標準來提升高職的專業(yè)標準，要基于國家新的戰(zhàn)略需要、市場需求等因素，做好職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，培養(yǎng)具有數(shù)字化動手能力、數(shù)字化職業(yè)能力、具有終生學習能力的高素質(zhì)技術技能人才。
魯昕先后調(diào)研了中車株機公司機車事業(yè)部、體驗了磁懸浮列車，并與企業(yè)代表和學校優(yōu)秀畢業(yè)生代表進行交談。
來源：中國高職高專教育網(wǎng)
2020-11-03 10:24職教新聞
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