近日，清華大學發(fā)布《關(guān)于進一步加強研究生學位論文質(zhì)量全過程管理的意見》。意見明確，指導教師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，應加強對研究生學位論文的學術(shù)指導和質(zhì)量把關(guān)。對于已授博士、碩士學位的論文，研究生院將加強評估工作，加大抽查力度，將評估結(jié)果納入指導教師招生指導資格審查和院系年終考核。
清華此舉，進一步完善了研究生培養(yǎng)全過程管理體系，從平時的培養(yǎng)到后期的評估抽查，為研究生培養(yǎng)工作提供了更加有效的保障。其中，加大對研究生導師隊伍的建設(shè)力度是重中之重。后期的評估抽查實際上也是倒逼加強研究生導師隊伍建設(shè)的后置措施，有助于進一步促進研究生導師履職盡責，承擔好研究生培養(yǎng)之職。為進一步提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，應該從以下幾方面下功夫：
一是建立常態(tài)化的研究生導師隊伍教育培訓機制。作為研究生培養(yǎng)的第一責任人，研究生導師是整個研究培養(yǎng)鏈條的關(guān)鍵一環(huán)，堪稱研究生培養(yǎng)的“牛鼻子”。近年來，媒體不時曝出研究生導師師德失范、師德不端等事件，凸顯了進一步加強研究生導師隊伍建設(shè)尤其是師德師風建設(shè)的緊迫性。研究生培養(yǎng)機構(gòu)應進一步建立健全研究生導師隊伍教育培訓的常態(tài)化機制，進一步加大對研究生導師隊伍尤其是師德師風的培養(yǎng)引導力度，使其不忘初心、敬畏初心，在全面提高業(yè)務(wù)能力和師德水平的基礎(chǔ)上，切實履職。
二是建立更加有效的研究生導師待遇保障機制。從某種程度上說，教書育人是個“良心活兒”，研究生教育也不例外。研究生導師需要付出大量的時間和精力，指導研究生做科研、做學問，甚至在思想上、生活上予以指導和幫助。一個有責任感的研究生導師，付出往往遠遠超過回報。不過，研究生導師也需要必要的經(jīng)濟基礎(chǔ)，以此保障其家庭生活的不斷改善和提高，才能解除其后顧之憂，全身心地投入到指導研究生、教書育人的神圣事業(yè)中去。因此在嚴把研究生導師準入關(guān)、培養(yǎng)關(guān)的前提下，應該進一步探索更加有效合理的研究生導師收入保障機制，這是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量必不可少的舉措之一。
三是完善落實更理性的研究生導師隊伍管理機制。學校處于相對封閉的環(huán)境中，具有一定的“熟人社會”特質(zhì)。在這個圈子里，容易形成超越理性的人情風氣。面對某些存在問題的研究生導師，主管部門有時會“睜一只眼閉一只眼”，大事化小、小事化了。這不利于研究生導師隊伍的健康發(fā)展，甚至會形成“破窗效應”，誘發(fā)潛在風險，不利于學校形成良好的風氣。從更廣闊的社會發(fā)展潮流來看，應進一步加大五大發(fā)展理念尤其是“開放辦學”理念在學校的貫徹落實力度，主動接受社會和輿論監(jiān)督，進一步完善并嚴格落實研究生導師隊伍管理制度，跳出狹隘的人情圈子，建立既重人情、更重理性的制度和規(guī)矩，良法善治，使教師心有所畏、行有所止。
楊紅星
蒲公英評論特約評論員
來源|中國教育之聲
| 文明上網(wǎng) 客觀留言 嚴禁造謠 |
