目前,我國(guó)的職業(yè)教育既需要解決多年來(lái)阻礙發(fā)展的痼疾,提升職業(yè)教育的吸引力,同時(shí)又面臨著新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)等新一輪產(chǎn)業(yè)革命的挑戰(zhàn)。在這樣的時(shí)代背景下,“雙高計(jì)劃”學(xué)校必須有所擔(dān)當(dāng),有所作為,為其他職業(yè)學(xué)校樹立榜樣,為整體提升職業(yè)教育品質(zhì)做出重要貢獻(xiàn),與此同時(shí)通過(guò)專業(yè)與專業(yè)之間、專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈之間的融合發(fā)展,提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。
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