依法治教是依法治國的重要組成部分，是依法治國基本方略在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。教師是立教之本、興教之源，是依法治教的直接推動者和具體實踐者，是依法治教的主體和力量源泉。全面推進依法治教，根本在教師，關(guān)鍵在教師。
當(dāng)前和今后一個時期，要把落實十八屆四中全會精神與習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神結(jié)合起來，用法治思維和法治方式推進教師隊伍建設(shè)領(lǐng)域綜合改革，破解教師工作存在的體制機制障礙和突出問題，培養(yǎng)造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，全面推進依法治教。
一是全面提高廣大教師法治意識。要強化廣大教師法治意識，把法治教育與師德教育結(jié)合起來，納入教師教育體系，覆蓋教師培養(yǎng)培訓(xùn)的全過程。要加強師范生法治教育，從教師成長的第一階段培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，推動師范院校采用國家統(tǒng)一的法律類專業(yè)核心教材，重點開設(shè)教育法律法規(guī)課程，推進中國特色社會主義法治理論進課堂進頭腦，培養(yǎng)造就了解和堅持中國特色社會主義法治體系的教師后備人才。要加強教師入職和職后法治教育，支持開發(fā)中國特色社會主義法治理論培訓(xùn)課程，將其作為教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容；改進培訓(xùn)方式，強化案例教學(xué)，提高實踐性課程比例，把具有一線法律實踐經(jīng)驗的專家和實務(wù)工作者請進課堂，用生動的故事詮釋法治內(nèi)涵，提升培訓(xùn)效果。
二是大力推進廣大教師依法執(zhí)教。依法執(zhí)教是依法治教的必然要求，是依法治教的關(guān)鍵。要推動廣大教師依法執(zhí)教和以德施教相統(tǒng)一，切實維護教師職業(yè)尊嚴，不觸碰師德“紅線”，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師。要尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。要推動廣大教師在日常教學(xué)活動中有意識地滲透法治教育的內(nèi)容，同時注重通過依法執(zhí)教“行為世范”，不僅為每個公民從小樹立法治理念、增強學(xué)法尊法守法用法意識打下良好基礎(chǔ)，而且為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆ㄖ螌ｉT人才打下堅實基礎(chǔ)。
三是切實依法做好教師管理工作。要推動各地各校依法依規(guī)做好教師管理工作，不斷提高教師地位，維護教師權(quán)益，關(guān)心教師健康，改善教師待遇，確?！敖處煿べY不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”。要推動各地各校切實落實各級各類師德建設(shè)長效機制，創(chuàng)新師德教育。要加速構(gòu)建教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，從教師專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)培訓(xùn)、管理服務(wù)和保障監(jiān)督等方面加強各級各類教師標(biāo)準(zhǔn)的制定與完善，規(guī)范和引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。要改革創(chuàng)新教師準(zhǔn)入制度，逐步推開實施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊制度，嚴把教師入口關(guān)，破除教師資格終身制；轉(zhuǎn)變政府部門高校教師人事管理職能，重點落實地方高校自主招聘用人權(quán)。要深化改革教師校長任用制度，大力推進中小學(xué)、中職教師職稱制度改革，將教師最高職務(wù)等級設(shè)置到正高級；加快建立中小學(xué)校長職級制，推進中小學(xué)校長隊伍專業(yè)化建設(shè)。
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