不上高等教育的大學(xué)一樣進(jìn)清華北大？究竟有什么秘訣把學(xué)生送到世界五百強(qiáng)？什么學(xué)?？梢宰寣W(xué)生畢業(yè)后和企業(yè)無縫對(duì)接，他們是怎么做到的？“畢業(yè)即可能失業(yè)”如何有效的解決？9月28號(hào)21:55央視財(cái)經(jīng)頻道《對(duì)話》為您解密!
中國職業(yè)教育真的“低人一等”？
藍(lán)翔技校的校長對(duì)畢業(yè)生發(fā)表演講，如果你們那么多才多藝，又能當(dāng)工程師，又能當(dāng)什么，你們跟北大、清華還有什么區(qū)別？這是他的落點(diǎn)，當(dāng)然博大家一笑，但是至少說明普通老百姓心目當(dāng)中，職業(yè)教育教育只能培養(yǎng)單一技工型人才，而普通大學(xué)培養(yǎng)工程師等等，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委書記孟慶國《對(duì)話》現(xiàn)場回應(yīng)：
我想提一個(gè)問題，現(xiàn)在每個(gè)人，尤其是白領(lǐng)，都希望有一部車，每一位白領(lǐng)都有計(jì)算機(jī)在自己操作，可是白領(lǐng)想沒想過，開汽車這件事在過去叫汽車司機(jī)，典型的藍(lán)領(lǐng)，敲計(jì)算機(jī)這件事，過去有一個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在可能已經(jīng)淘汰掉，叫打字員，錄入員，藍(lán)領(lǐng)，現(xiàn)在做這樣，想沒想過干了藍(lán)領(lǐng)的活，低人一等，沒有，為什么？
因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展、在變化，因此職業(yè)還有藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)前工業(yè)化或者原來意義上工業(yè)化的這種理念和定義，在今天發(fā)展已經(jīng)有不適應(yīng)的地方了。實(shí)際上就像有些地方，我覺得單校長已經(jīng)提到過，灰領(lǐng)地帶已經(jīng)模糊了，所以你不能用老瓶子裝新內(nèi)容，應(yīng)該是用新的發(fā)展眼光，來看待職業(yè)教育。
幼兒園小孩都可以做項(xiàng)目？
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長單強(qiáng)表示：幼兒園小孩都可以做項(xiàng)目，只不過做得很簡單，所以每個(gè)人都有做項(xiàng)目的潛能，如果你的潛力很大的話，可以搞更復(fù)雜的、系統(tǒng)級(jí)的項(xiàng)目，如果你能力稍微欠缺一點(diǎn)的話，可以做一個(gè)單元項(xiàng)目，或者非常小的元器件級(jí)別的項(xiàng)目，這也是一個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然做項(xiàng)目背后的那些能力，每個(gè)人都得到鍛煉了，所以這樣一來的話，就保證他到工作崗位之后，就會(huì)有一個(gè)比較持續(xù)發(fā)展的后勁，這是很核心的。
和企業(yè)無縫對(duì)接？他們是怎么做到的？
這個(gè)問題或許是很多人心中的疑問，隨著退休時(shí)間的延后，大學(xué)畢業(yè)生增加，現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力大，給心理產(chǎn)生了很多的影響?！爱厴I(yè)即可能失業(yè)”的悲觀想法已經(jīng)縈繞在很多大學(xué)生的腦海中！ 到底有什么辦法能夠解決“畢業(yè)即失業(yè)”的問題呢？主持人陳偉鴻在現(xiàn)場也提出疑問。
兩位校長分別亮出各自的高招，也玩起了文字游戲，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長單強(qiáng)現(xiàn)場給出了其中的答案：我們還有一個(gè)辦法，就是廠中校。
而天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委書記孟慶國表示他們的優(yōu)勢是校中廠，兩者之間結(jié)合起來，就能夠很好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)的人才和產(chǎn)業(yè)之間實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接的問題？
到底學(xué)校是怎樣說服企業(yè)投入教育把企業(yè)的資源對(duì)接好的？更多精彩內(nèi)容敬請(qǐng)收看9月28號(hào)21:55央視財(cái)經(jīng)頻道《對(duì)話》特別策劃《中國人才制造的轉(zhuǎn)型升級(jí)》“職教的逆襲”。
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