"2014年亞洲教育論壇"于11月01日—11月02日在中國成都舉行，亞洲教育論壇始終致力于提升亞洲教育水平。今年是亞洲教育論壇開辦的第十一個年頭，現(xiàn)如今該論壇已成為每年亞洲教育界合作交流的盛會。開幕式中迎來了亞洲諸多教育學(xué)者、政府要員對亞洲教育論壇的解讀和期望，搜狐教育對本次活動進(jìn)行了獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)報道。以下為中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長先生在分論壇《國際職業(yè)教育論壇》上的致辭：
女士們、先生們，大家早上好!非常感謝大會組委會邀請我來參加此次論壇，今天我演講的題目是中國職業(yè)教育的新變革，大家都知道今年6月份在中國大地上掀起了一個職業(yè)教育風(fēng)暴，國家主席習(xí)近平對職業(yè)教育發(fā)表了長篇批示，中國國務(wù)院召開了第三次職業(yè)教育工作會議，國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定和現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃，這一系列的舉措推動了中國職業(yè)教育一個新的變革?？梢哉f未來十年，中國職業(yè)教育將發(fā)生深刻的變化，這些變化將主要表現(xiàn)在以下幾個方面。主要是六大方面，六大變革。
一個是中國職業(yè)教育今后十年將構(gòu)建一個比較完善的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。第二個變化整個職業(yè)教育的活力將得到進(jìn)一步的激發(fā);第三個變革就是人才培養(yǎng)模式，職業(yè)教育的質(zhì)量將會發(fā)生根本變化。第四個職業(yè)教育將更加促進(jìn)均衡發(fā)展，促進(jìn)公平。第五就是職業(yè)機(jī)遇治理體系將會發(fā)生深刻的變化，第六個職業(yè)教育的國際合作將更加開放，更加推進(jìn)。
在體系建設(shè)上，大家都知道國務(wù)院的決定有一個目標(biāo)，大體上有一個體系圖，這個體系建設(shè)里包括幾點(diǎn)。一是打通從中職、?？?、本科到研究生的通道。另一個是將深刻的改革現(xiàn)在的職業(yè)教育，包括高等教育，國家的考試制度將會發(fā)生深刻的變化，體別是強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育層次的晉升，他將來要把文化的考試和技能的考試緊密的結(jié)合起來，再一點(diǎn)就是我們要進(jìn)一步構(gòu)建我們的中心教育體系，在體系建設(shè)里面，包括中心教育、學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育。另外我們這個體系構(gòu)建里面還強(qiáng)調(diào)很重要一點(diǎn)，將來要實行學(xué)歷證書，資格證書的雙證書，這是整體體系建設(shè)的一個大框架。
第二個變革是進(jìn)一步激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，一個是我們辦學(xué)的體質(zhì)將是多元并舉的辦學(xué)體制，辦學(xué)主體多元化，辦學(xué)形式多元化，投資體質(zhì)多元化，整個公辦民辦將來也可以共同發(fā)展，在民辦職業(yè)教育里可以獨(dú)資辦學(xué)、合資辦學(xué)，合作辦學(xué)等等。另外政府還可以向民辦教育購買培訓(xùn)，各種教育基金將來還可以進(jìn)行托管等，我們現(xiàn)在有一個說法，要動員全社會，吸引全社會的資本向職業(yè)教育集聚，這樣使得職業(yè)教育的發(fā)展更加充滿活力，發(fā)揮政府、市場、民間、行業(yè)、企業(yè)職業(yè)教育的作用，包括要搞集團(tuán)化辦學(xué)，這種集團(tuán)化辦學(xué)我們現(xiàn)在在全國有七百多個職業(yè)教育集團(tuán)，但目前這個集團(tuán)基本上還是一個松散的聯(lián)合體，我們將來要推出一批多元資本相融合的實質(zhì)性的辦學(xué)集團(tuán)，真正教育集團(tuán)。
第三個是人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，我們現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步明確職業(yè)教育將來的辦學(xué)方向，必須要強(qiáng)調(diào)牢牢把握住服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，就是習(xí)近平書記提出的一個明確的要求。另外就是特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育必須堅持育人為本，同時牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的發(fā)展觀。所以特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育不僅僅是技能教育，他同時更重要的是人文素質(zhì)機(jī)遇，是人的教育。我前不久跟國外的很多朋友在交流的時候，人家對我們職業(yè)教育肯定很多，但是同時也提出來中國的職業(yè)教育現(xiàn)在偏重于職少于教，我覺得這個批評很中肯，值得我們認(rèn)真研究。總體上今后的發(fā)展，辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，就是要堅持產(chǎn)教融合，校企合作，工學(xué)結(jié)合，知行合一，這樣人才培養(yǎng)模式。當(dāng)然人才培養(yǎng)模式里包括很多問題，除了德育教育之外，我們更重要的是師資隊伍建設(shè)，師資隊伍、教材課程的開發(fā)，新教材的編寫，特別是師資隊伍的建設(shè)，裝備條件、教學(xué)環(huán)境的改變，這都是我們的一些核心問題，我曾經(jīng)講過我們現(xiàn)在的職業(yè)教育跟我們國際上發(fā)達(dá)國家相比，還有五個的差距，第一是我們的職業(yè)教育理念還有差距，第二是我們的課程和教法有差距，第三是我們的師資隊伍有差距，第四是我們的教育評價體系有差距，另外當(dāng)然有一部分學(xué)校的條件、職業(yè)教育的環(huán)境還有差距。特別是師資問題我們受到很多制約，當(dāng)然今后我們可能會發(fā)生很大的變化。
第四個變革就是職業(yè)教育將更加協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)公平，我們現(xiàn)在中國面積比較大，我們的城鄉(xiāng)之間我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和西部地區(qū)，少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展還相當(dāng)比平衡，在西部和民族地區(qū)還有很多孩子，農(nóng)村地區(qū)受到的教育，往往還沒有享受到最好的職業(yè)教育，這些方面都是我們現(xiàn)在進(jìn)一步努力改變的一些方向。
第五個變革就是中國整個職業(yè)教育治理體系將發(fā)生很大變化，治理體系從國家方面來說，要構(gòu)建一個多方參與的體系，特別強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮行業(yè)的作用，行業(yè)今后要發(fā)揮四個方便的職能，第一在行業(yè)參與職業(yè)教育里面，我們的行業(yè)今后要承擔(dān)發(fā)布行業(yè)人才需求信息的職能，第二個職責(zé)就是行業(yè)今后要積極參與職業(yè)教育的教育教學(xué)工作，第三是行業(yè)要參與我們職業(yè)教育的評價，第四個就是行業(yè)要參與一些資格標(biāo)準(zhǔn)的制訂。同時現(xiàn)在也非常明確，今后我們在宏觀上改變我們一些治理的結(jié)構(gòu)，治理的體系之外，在微觀上也要強(qiáng)調(diào)我們職業(yè)院校治理體系的建設(shè)，現(xiàn)代治理體系的建設(shè)，特別是國家將來對職業(yè)教育給予了辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大，特別是有四個辦學(xué)自主權(quán)，今后我們職業(yè)院校有自己專業(yè)設(shè)置的調(diào)整權(quán)，在過去要教育部門、行政部門批，今后不需要，專業(yè)設(shè)置調(diào)整權(quán)，人事權(quán)給學(xué)校，第三個就是教師的評聘，第四個就是分配，學(xué)校的分配將有更大的權(quán)利，隨著這樣一些權(quán)力的下方，同時職業(yè)院校今后還要建立自己的章程，構(gòu)建自己比較合理的治理結(jié)構(gòu)，實行一些新的治理的良好制度。
第六個變革就是今后將進(jìn)一步推進(jìn)國際交流與合作，特別是中國現(xiàn)在在職業(yè)教育里面，現(xiàn)在是非常強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步擴(kuò)大開放，我們要積極的吸收引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源，可以進(jìn)行合作，也可以進(jìn)行課程的引進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)的引進(jìn)，專家?guī)熧Y的引進(jìn)，同時我們也要積極參與有些標(biāo)準(zhǔn)的制訂，特別強(qiáng)調(diào)我們的職業(yè)院校今后也要跟我們走出去的企業(yè)共同合作，職業(yè)教育也可以走出去辦學(xué)，為企業(yè)在國外的這種發(fā)展提供本地化的人才，同時也把職業(yè)教育搬到國際上去，使得進(jìn)一步的來宣傳中國的一些辦學(xué)經(jīng)驗和模式，與國際上有一些分享。
所以整體我們現(xiàn)在可以說未來十年中國職業(yè)教育將在這些領(lǐng)域，當(dāng)然可能還不止這些領(lǐng)域，都將會發(fā)生深刻的變化。因為時間關(guān)系，我簡單的介紹這些。
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