"2014年亞洲教育論壇"于11月01日—11月02日在中國成都舉行，亞洲教育論壇始終致力于提升亞洲教育水平。今年是亞洲教育論壇開辦的第十一個(gè)年頭，現(xiàn)如今該論壇已成為每年亞洲教育界合作交流的盛會。開幕式中迎來了亞洲諸多教育學(xué)者、政府要員對亞洲教育論壇的解讀和期望，搜狐教育對本次活動(dòng)進(jìn)行了獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)報(bào)道。以下為澳門商訓(xùn)夜中學(xué)校長鄭洪光先生在分論壇《國際職業(yè)教育論壇》上的致辭：
各位嘉賓，各位教育界的同行，女士們、先生們，大家上午好！
我個(gè)人是來自于澳門基礎(chǔ)教育的一個(gè)前線教育工作者，作為前線的教育工作者，我30年前曾經(jīng)在內(nèi)地的第一份工作就是職業(yè)教育。30年以后在我們澳門的學(xué)校也要開辦職業(yè)教育課程。
我今天發(fā)言地題目是澳門中等職業(yè)技術(shù)教育的概況和發(fā)展路向。因?yàn)榘拈T是私校，要開班職業(yè)教育課程當(dāng)中的自己的一些體會。要講澳門的職業(yè)技術(shù)教育，可能大家都覺得澳門是中國的一部分，澳門的教育和內(nèi)地教育和華人教育一脈相承，但是事實(shí)上他有自己一個(gè)特征。澳門非高等教育制度的一個(gè)學(xué)制和教育類型圖，左邊是正規(guī)教育，右邊這部分是屬于持續(xù)教育，也就是正規(guī)教育和持續(xù)教育，分這兩塊。非高等教育方面，我們除大學(xué)以外，澳門的基礎(chǔ)教育從幼稚園3歲到18歲高中畢業(yè)，大致是15年的過程，跟內(nèi)地、臺灣都大同小異，但是也有一些自己的特點(diǎn)。這15年的教育澳門是全免費(fèi)的，現(xiàn)在澳門的學(xué)生非常幸福，他進(jìn)到學(xué)校里面不僅學(xué)費(fèi)免、雜費(fèi)免、甚至補(bǔ)習(xí)費(fèi)也免，甚至還可以申請中午吃飯免費(fèi)。這15年之后，在內(nèi)地或者是臺灣可能是幼稚園、小學(xué)、初中、高中都不是同一所學(xué)校，而澳門基本上是在同一所學(xué)校里面完成。
第三個(gè)不一樣就是自主性，澳門學(xué)校90%以上的學(xué)生都在私立學(xué)校念書，這可能大家覺得是不可思議的，因?yàn)檫@是歷史原因造成的。還有一個(gè)是多元性，澳門的學(xué)校辦學(xué)實(shí)體非常多元，有教會辦的，有政府辦的，也有社團(tuán)辦的，升學(xué)也多元，30%的學(xué)生去內(nèi)地，30%去臺灣，30%留在澳門，10%的是去其他地方，我們的教材有多元。另外澳門教育有一個(gè)公平性，澳門的公平性做的是非常好的。
在持續(xù)教育方面，我覺得有一個(gè)比較好的，就是有一個(gè)回歸教育。澳門中學(xué)沒有畢業(yè)一說，你即使出去工作了，你將來還可以回到學(xué)校念書。我所在的學(xué)校商訓(xùn)夜中學(xué)就是屬于這一類，就是你到社會上工作了，你可以一邊做事一邊回來念書，這方面做得比較好。還有澳門每一年都給澳門居民有一個(gè)兩千元的進(jìn)修基金，你可以拿來考車，也可以拿來學(xué)電腦，也可以學(xué)畫畫，每一個(gè)居民只有你滿15歲都有，所以這一塊做得也不錯(cuò)。
在澳門基礎(chǔ)教育層面正規(guī)教育和持續(xù)教育不錯(cuò)，但是在職業(yè)教育方面相對是比較落后。這個(gè)大家可以看一看，澳門的職業(yè)教育學(xué)生的人數(shù)10年到14年，現(xiàn)在是逐年下降，2014年職業(yè)教育學(xué)生1600多人，大概在澳門高中生的比例是10%。這是一些課程語專業(yè)大體上有30多個(gè)，很多都是相同的，而且是集中在第三產(chǎn)業(yè)，所以顯得比較窄。還有澳門的職業(yè)教育方面還有幾個(gè)情況，一個(gè)是人數(shù)偏少只占10%，還有專業(yè)偏窄。這集中在幾個(gè)方面，還有一個(gè)就是及時(shí)職業(yè)高中的畢業(yè)生，升大學(xué)占83%以上，就業(yè)的只有17%左右，所以也就是說可能畢業(yè)生就業(yè)率也是相對偏低，這是職業(yè)教育的情況。由此可以看到，澳門職業(yè)教育面臨的問題是比較多，一方面是社會對職業(yè)教育的需求這幾年非常的殷切，但是職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)并本吃香。第二政府積極推動(dòng)職業(yè)教育，但是學(xué)校并不太樂意去開這個(gè)課程，因?yàn)橥顿Y大，還有需要有地方，也需要有師資，另一方面學(xué)校并不是太熱衷，因?yàn)槁殬I(yè)教育的學(xué)生相對來說既要上文化課，也要上職業(yè)技術(shù)課，很多學(xué)生不愿意，這也是一個(gè)問題，所以在這樣的情況之下，我們覺得澳門職業(yè)教育面臨很多的挑戰(zhàn)，今天很多專家學(xué)者都講了，職業(yè)教育怎么搞，有很多很好的經(jīng)驗(yàn)，比如剛才陳漢強(qiáng)會長也講了臺灣的經(jīng)驗(yàn)，真的值得澳門學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在澳門職業(yè)教育怎么搞呢，我們認(rèn)為有幾樣是當(dāng)務(wù)之急，要處理好的。第一個(gè)是了解需求，第二個(gè)是修訂法規(guī)，第三個(gè)是增加投入，第四是師資培訓(xùn)，還有一個(gè)是加強(qiáng)認(rèn)證，推動(dòng)澳門的職業(yè)認(rèn)證制度。第六是重視銜接，第七是區(qū)域合作，最后一個(gè)是開拓創(chuàng)新，建構(gòu)適合澳門的中等職業(yè)教育體系，現(xiàn)在澳門政府在做，社會也在做，但是是一樣一樣做，但是我可能就像和吃藥一樣，需要一個(gè)整體的配備，需要一個(gè)綜合治理。我們的期望就是中等職業(yè)教育能夠真正成為初中畢業(yè)生通往高校，邁向成功的橋梁和通道。今天我的發(fā)言就是想把澳門的情況跟大家做一個(gè)簡要的匯報(bào)，當(dāng)然更主要的是能夠得到大家更多的指導(dǎo)，對以上的八條，我自己覺得有些政府已經(jīng)在做，也做得比較好，比如說專家投入，現(xiàn)在澳門的教育經(jīng)費(fèi)的投入，這幾年提高的很快，其實(shí)還有提高的空間，又比如說在師資培訓(xùn)方面，政府也經(jīng)常組織執(zhí)教的老師去俄羅斯、去德國，去天津、臺灣各地去交流學(xué)習(xí)，政府跟學(xué)校也做了大量的工作，當(dāng)然未來的路還非常漫長，我們相信澳門的職業(yè)教育也隨著社會的發(fā)展會有更大的發(fā)展，所以借此機(jī)會做一個(gè)發(fā)言，也希望起一個(gè)拋磚引玉的作用，也愿意和各地?cái)y手共進(jìn)，今天的發(fā)言就到這里，
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