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近日，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于辦好新時(shí)代職業(yè)教育的十條意見(jiàn)》，推動(dòng)推動(dòng)我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。其中，有幾條意見(jiàn)與考生的利益直接相關(guān)，涉及到我省春季招生考試制度等方面。比如，到2022年以后，春季高考統(tǒng)一考試招生報(bào)考人員為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生等。

十條意見(jiàn)中，山東將優(yōu)化改進(jìn)職業(yè)教育考試招生制度，這一條與考生的利益直接密切相關(guān)。按照《意見(jiàn)》內(nèi)容，將按照有利于選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才原則，加快推進(jìn)高校分類(lèi)考試招生，使春季高考成為技術(shù)技能人才選拔的主渠道,本科招生計(jì)劃安排逐步達(dá)到應(yīng)用型本科高校本科招生計(jì)劃的30%，為職業(yè)院校學(xué)生提供更多升入應(yīng)用型本科高校機(jī)會(huì)。

同時(shí)，科學(xué)調(diào)整并細(xì)化春季高考專(zhuān)業(yè)類(lèi)目；分專(zhuān)業(yè)類(lèi)目組建技能測(cè)試項(xiàng)目庫(kù)，明確技能測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化測(cè)試內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和隨機(jī)性；適時(shí)調(diào)整考試科目分值，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能測(cè)試分值比重；制定具體措施，建立職業(yè)院校學(xué)生參加國(guó)家、省、市職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)等級(jí)與技能測(cè)試成績(jī)掛鉤的賦分體系；從2022年起，春季高考統(tǒng)一考試招生報(bào)考人員為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生，社會(huì)人員報(bào)考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書(shū)或具有同等學(xué)力；非山東戶(hù)籍高中階段學(xué)生參加春季統(tǒng)一考試招生應(yīng)為進(jìn)城務(wù)工人員子女；加強(qiáng)春季高考考點(diǎn)尤其是專(zhuān)業(yè)技能考點(diǎn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升考試保障和服務(wù)水平。

暢通中職學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)入高職院校、職業(yè)院校畢業(yè)生進(jìn)入本科高校渠道，鼓勵(lì)高等學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位和規(guī)格，積極招收職業(yè)院校畢業(yè)生，高等學(xué)校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例逐年提高，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)技能。鼓勵(lì)支持高職院校輻射帶動(dòng)更多中職學(xué)校，繼續(xù)穩(wěn)步擴(kuò)大初中后五年制高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模，遴選一批職業(yè)院校專(zhuān)門(mén)舉辦五年制高等職業(yè)教育。

優(yōu)化改進(jìn)專(zhuān)升本考試制度，加強(qiáng)過(guò)程考核，從2020年起，依據(jù)學(xué)生高職（專(zhuān)科）在校期間的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)O(shè)置報(bào)名條件。優(yōu)化招生錄取結(jié)構(gòu)，逐步調(diào)減公辦本科高校舉辦高職（專(zhuān)科）教育的校數(shù)和招生規(guī)模，公辦本科高校穩(wěn)步有序停辦高職（專(zhuān)科）教育。另外，我省將系統(tǒng)構(gòu)建從中職、專(zhuān)科、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系。

根據(jù)意見(jiàn)內(nèi)容，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的高素質(zhì)技術(shù)技能人才育人機(jī)制。探索建立“學(xué)分銀行”，在中職學(xué)校探索實(shí)施學(xué)分制改革；全面推進(jìn)高職院校學(xué)分制改革，到2020年，全省高職院校全面推行學(xué)分制。實(shí)施德技雙優(yōu)“齊魯工匠后備人才”培育工程，從2018年起，用5年時(shí)間培養(yǎng)10萬(wàn)名左右“齊魯工匠后備人才”。