別戴“有色眼鏡” 看職業(yè)教育
8月16日，我省2014年高招高職專科批次平行志愿錄取結束。在高職?？婆纹叫兄驹镐浫∑陂g，記者采訪了幾位蕪湖高職?？圃盒Ｕ猩k的同志。他們說，盡管蕪湖的高職?？圃盒＝衲甑恼猩蝿萑员３至己茫珡恼w看，高職?？圃盒Ｕ猩娴摹袄莵砹恕?，往后的“日子”會更加難過。
一提到職業(yè)教育，很多家長都不屑一顧。他們認為，孩子初中畢業(yè)以后升入高中學習，然后再進入普通高等學校深造，這才是人才成長的必由之路。只有那些成績不好的孩子才會接受職業(yè)教育，將來也不會成大氣候。于是，很多家長寧愿讓孩子復讀也不愿填報職業(yè)院校，導致職業(yè)院校出現(xiàn)招生難的窘境。
不管是接受普通高等教育還是接受職業(yè)教育，對孩子而言，最終目的都是要走向社會，實現(xiàn)自我夢想、創(chuàng)造社會價值。特別是從近些年的就業(yè)形勢來看，大學畢業(yè)生在人才市場上受冷遇，而各類職業(yè)院校畢業(yè)的技術人才卻成了香餑餑。原因在于，職校畢業(yè)生動手能力強、實踐經驗豐富，同時又具有很強的市場適應性。因此，讓孩子進入職業(yè)院校學習也不失為明智之舉。
職業(yè)教育大有可為，它不僅是一條民生出路，也為經濟社會的穩(wěn)定發(fā)展增添了后勁。前不久，國務院印發(fā)了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，為我國職業(yè)教育的發(fā)展定下了基調、指明了方向，這將有利于培養(yǎng)更多的技能型人才，為經濟發(fā)展提供強有力支撐。所以，我們應該轉變人才培養(yǎng)觀念，不能總是戴著“有色眼鏡”看職業(yè)教育。
2014-08-19 12:41綜合資訊
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