她是一個(gè)“80后”，從教11年，用愛心呵護(hù)一批又一批職教學(xué)子，帶他們走上技能成才之路。她就是剛當(dāng)選全國(guó)模范教師的儀征技師學(xué)院教師陳寶珍。
面對(duì)榮譽(yù)，陳寶珍說(shuō)，“榮譽(yù)屬于全體職業(yè)教育老師，這既反映了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，也離不開儀征技師學(xué)院一直以來(lái)重視專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，給了自己發(fā)展的空間和平臺(tái)?！彼寡裕殬I(yè)教育也有廣闊的發(fā)展空間。
為激勵(lì)學(xué)生走技能成才之路，她寫下一千多本勵(lì)志談心日志
“人生的道路并不平坦，給自己開一扇樂觀的窗戶，讓生命中的幸福明朗一些?！薄扒f(wàn)不要后悔你人生中的每一天，好日子帶給你幸福，壞日子帶給你經(jīng)驗(yàn)，兩者都是人生必不可少的……”在陳寶珍的辦公桌上，記者看到了這樣一本本鼓勵(lì)的談心日志。
在儀征技師學(xué)院，不少老師都說(shuō)，陳寶珍當(dāng)班主任就是有一套，孩子們都服她。任教11年，擔(dān)任四屆班主任，從儀征本地班到外地班，學(xué)生年齡從16歲到25歲，生源從省內(nèi)到山西、廣西、甘肅等地，再棘手的班級(jí)到了陳寶珍手上，都成了領(lǐng)頭班級(jí)。
“我沒有什么法寶，要說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)，可能是我不善講話，而喜歡通過(guò)寫東西、qq等方式跟學(xué)生交流?！标悓氄涓嬖V記者，與基礎(chǔ)教育不同，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，有些學(xué)生缺乏自信，對(duì)未來(lái)不抱什么期望。為此，關(guān)注學(xué)生心理、激發(fā)學(xué)生的自信心成為陳寶珍班主任工作的重點(diǎn)。
從2003年開始，她擔(dān)任03汽車3班的班主任，到了臨產(chǎn)才走下講臺(tái)，產(chǎn)假剛結(jié)束就又回校上課，女兒出生四個(gè)月就斷奶送回鹽城老家。她將對(duì)女兒的疼愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，呵護(hù)著每一屆外地學(xué)生，每次她都詳細(xì)了解學(xué)生的家鄉(xiāng)風(fēng)俗和文化，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行教育管理。學(xué)生入校后她就給他們建立成長(zhǎng)檔案、拍成長(zhǎng)照片，督促學(xué)生寫日志，哪怕只是一兩句。陳寶珍用異地生活與學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，教育學(xué)生用更好的成績(jī)來(lái)感恩父母和社會(huì)。從教11年，學(xué)生送走了一屆又一屆，留下的是一千多本與學(xué)生交流的談心日志。
陳寶珍說(shuō)，有些學(xué)生可能不會(huì)接受當(dāng)面批評(píng)，但寫談心日志的方式他們能接受。同時(shí)，她還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及技能大賽，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的自信。她所帶的班級(jí)多次獲得文明班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號(hào)。
面對(duì)學(xué)技術(shù)的男學(xué)生，她少說(shuō)多做，真本事讓學(xué)生心服口服
在儀征技師學(xué)院，陳寶珍一直從事汽車專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)工作。“與基礎(chǔ)教育不同，我現(xiàn)在帶的企業(yè)專業(yè)的300名學(xué)生中，只有3名是女生。”
一位年輕的女老師，如何讓從事技術(shù)活的男學(xué)生心服口服呢？陳寶珍笑著說(shuō)，“少說(shuō)多做。學(xué)生常看我不顧形象，半蹲著講解汽車底盤結(jié)構(gòu)，將重重的汽車部件搬來(lái)搬去。學(xué)生一看這老師有兩下子，自然就會(huì)心服口服。”
2011年，陳寶珍擔(dān)任學(xué)院汽車工程系副主任，分管教務(wù)工作，結(jié)合以往的管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)建設(shè)能力，她圓滿完成了31個(gè)專業(yè)班級(jí)1500多名專業(yè)學(xué)生的教學(xué)穩(wěn)態(tài)運(yùn)行。為服務(wù)上海大眾項(xiàng)目，儀征技師學(xué)院積極探索引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，推進(jìn)高技能教育國(guó)際化進(jìn)程，從2010年開始與德國(guó)漢諾威中國(guó)中心、巴伐利亞職業(yè)培訓(xùn)中心、德雷斯頓工業(yè)大學(xué)以及上海大眾積極開展中外合作聯(lián)合辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，真正讓國(guó)際先進(jìn)職教理念在本土生根、開花、結(jié)果，形成立足國(guó)情、市情、院情實(shí)際的本土“雙元”新特色。新的項(xiàng)目，新的要求，作為學(xué)院中德滿師項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人、上海大眾汽車冠名項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人、中德諾浩項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人、揚(yáng)州市職教集團(tuán)汽車專業(yè)中心負(fù)責(zé)人，陳寶珍積極探索課改新模式。為了讓更多學(xué)生參與專業(yè)學(xué)習(xí)，陳寶珍平時(shí)要花很多時(shí)間收集與制作教學(xué)資源和學(xué)生工作頁(yè)，編寫校本教材。
“在汽車技術(shù)日新月異的今天，要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水。”陳寶珍堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自身內(nèi)在的追求，她珍惜每一次企業(yè)鍛煉機(jī)會(huì)和暑期培訓(xùn)機(jī)會(huì)，厚厚的筆記和自制的維修工藝流程課件占滿了她的培訓(xùn)時(shí)間。在德國(guó)培訓(xùn)期間，陳寶珍還用翻譯軟件將從德方得到的技術(shù)資料翻譯成中文。
陳寶珍堅(jiān)持參加2008年、2009年的省級(jí)汽車維修技能競(jìng)賽團(tuán)體二級(jí)維護(hù)指導(dǎo)工作。在場(chǎng)地，她幾乎全天站立，給每組學(xué)生量身定做快速保養(yǎng)流程，同時(shí)為學(xué)生自制考試車型的底盤和工具用車，用各種方式收集比賽信息，給學(xué)生提供最全面、及時(shí)的分析與賽前準(zhǔn)備，使所有參賽選手均獲得了省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。她指導(dǎo)的學(xué)校省賽二等獎(jiǎng)選手參加了省廳集訓(xùn)隊(duì)，在幾輪淘汰賽后最終以總分第一名的成績(jī)獲得代表江蘇省參加國(guó)家賽的資格，獲得了兩個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)。這些年，陳寶珍不僅獲得“江蘇省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀教練”、“揚(yáng)州市職業(yè)學(xué)校技能大賽優(yōu)秀教練”等稱號(hào)，2012年，她還成為揚(yáng)州市汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人，2013年，被評(píng)為揚(yáng)州市優(yōu)秀教育工作者。
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