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搜本類
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職教視野|一所高職電競專業(yè)暫停招生的背后
今年秋季開學，是王志宇工作量最少的一個開學季。他所在的常州紡織服裝職業(yè)技術學院（以下簡稱“常紡院”.. |
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產(chǎn)教融合視域下高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系的內(nèi)容維度
一、校內(nèi)實訓質(zhì)量評價 實訓平臺質(zhì)量評價 實訓平臺質(zhì)量評價是指產(chǎn)教融合視域下高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體.. |
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關于開展第四屆 “最美職校生”網(wǎng)絡評選活動的通知
關于開展第四屆 “最美職校生”網(wǎng)絡評選活動的通知 各職業(yè)院校： 為深入學習貫徹習近平總書記關于職業(yè)教.. |
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2023年全民終身學習活動周全國總開幕式在重慶舉行
讓學習成為一種生活方式 ——2023年全民終身學習活動周全國總開幕式在重慶舉行 11月14日，2023年全民終身.. |
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德州市：培育“四市協(xié)作”機制，助推職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展
近年來，德州市深入貫徹習近平總書記關于職業(yè)教育工作的重要指示精神，充分發(fā)揮省級職業(yè)教育試驗區(qū)功能作.. |
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行業(yè)產(chǎn)教融合共同體：基本功能、制度設計與推進策略
2023年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》（以下簡稱.. |
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激活職業(yè)教育兼職教師隊伍建設活力
隨著我國經(jīng)濟社會的蓬勃發(fā)展，職業(yè)教育在技術技能人才培養(yǎng)中的重要地位和作用日益凸顯，職業(yè)學校也迫切需.. |
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濰坊醫(yī)學院：“五維協(xié)同”，打造輔導員育人新模式
近年來，濰坊醫(yī)學院探索“輔導員+思政教師”“輔導員+專業(yè)教師”“輔導員+實踐教學單位”“輔導員+科研導.. |
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鼓勵職業(yè)學校與企事業(yè)單位互聘兼職
近日，教育部會同財政部、人力資源社會保障部、國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會，修訂印發(fā)《職業(yè)學校兼職教.. |
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以教育數(shù)字化推動職業(yè)教育本科高質(zhì)量發(fā)展
黨的二十大報告提出：“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國?！北仨毶羁陶J識教育.. |
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國家衛(wèi)健委：推動中高職、高職本科增設嬰幼兒托育服務專業(yè)
近日，國新辦就“推動衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展護佑人民健康”舉行發(fā)布會。在回答記者提問時，國家衛(wèi)生健康.. |
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山東科技職業(yè)學院：打造“云上山科”智慧校園樣板
近年來，山東科技職業(yè)學院作為教育部首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點單位，以全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺.. |
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培養(yǎng)造就更多大國工匠和高技能人才
近日，習近平總書記在同中華全國總工會新一屆領導班子談話時強調(diào)，“要圍繞深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強.. |
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技能人才發(fā)展生態(tài)迎來歷史性變革
以技能成才、技能報國為主題的第二屆全國技能大賽日前成功舉辦。這是新中國成立以來，賽事規(guī)格最高、競賽.. |
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職教教師隊伍弘揚踐行教育家精神研討會在深職大舉行
日前，職業(yè)教育教師隊伍弘揚踐行教育家精神研討會在深圳舉行。本次研討會由教育部教師工作司指導，廣東省.. |
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“一帶一路”十年：職業(yè)教育的回顧與前瞻
今年是共建“一帶一路”倡議提出十周年，第三屆“一帶一路”高峰論壇日前隆重召開。十年來，沿線各國開展.. |
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職業(yè)教育教師隊伍建設的五大進階
最近，教育部辦公廳公布了新時代職業(yè)學校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)基地名單，這是我國.. |
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全國技能大賽：不僅是競技場還是“風向標”
第二屆全國技能大賽近日在天津閉幕。與首屆大賽相比，本屆大賽增加了20個新職業(yè)和數(shù)字技術技能類賽項，包.. |
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浙江金融職業(yè)學院校長鄭亞莉：人盡其才人人出彩
2023年，全國高校招生913萬人，其中本科生招生430萬人，高職占據(jù)了半壁江山。“高考失利讀大?！保屧S.. |
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市域產(chǎn)教聯(lián)合體如何實體化運營
2023年4月，教育部辦公廳《關于開展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設的通知》提出，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎，打造一批兼具人.. |
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三個聚焦，推動職教教學資源國際化建設
開展具有國際影響的職業(yè)教育標準、教學資源和裝備建設，推出由我國職業(yè)學校牽頭開發(fā)，產(chǎn)教融合特征顯著、.. |
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全國政協(xié)委員熱議—— 以教育之強夯實國家富強之基
習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時指出，要把服務高質(zhì)量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務。建.. |
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職教賦能，讓人人皆可成才盡展其才
人人皆可成才，人人盡展其才。強國建設、民族復興需要知識創(chuàng)造型人才，也需要技術技能型人才。日前，第二.. |
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能工巧匠同臺競技;——第二屆全國技能大賽一線觀察
16日至19日，第二屆全國技能大賽在天津舉辦。從數(shù)十萬名選手中脫穎而出的4045名技能高手，代表著相關項目.. |
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職業(yè)院校學生實習要“靠譜” 更要靠譜去實習
眼下，日漸成為人才市場香餑餑的職校生，卻在頂崗實習這一重要環(huán)節(jié)受到多方詬病。少數(shù)職校打著“校企合作.. |
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以教育家精神成就更多大國工匠
習近平總書記在今年的教師節(jié)致信全國優(yōu)秀教師代表指出，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，并深入闡.. |
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樂亭職校組織2023級新生開展應急疏散逃生演練
增強安全意識筑牢安全防線 為提高新生的安全防范意識和能力，熟知安全避險路線和場所，確保學校師生的人.. |
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黨建引領促發(fā)展 工會聚力譜新篇 灤南職教中心工會委員..
灤南縣職業(yè)教育中心工會委員會榮獲2022年度唐山市“模范職工之家”榮譽稱號，鄭萬眾老師被評為2022年度唐.. |
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建設技能鄉(xiāng)村，以職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興
在鄉(xiāng)村社會全面推進技能型社會建設，提升鄉(xiāng)村社會技能水平，是增強農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)村群眾內(nèi)生發(fā)展動力、全面.. |
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深化“四個治理”提升關鍵辦學能力
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》明確提出要“提升職業(yè)學.. |
