 |
從小學(xué)開(kāi)始，好多孩子在學(xué)業(yè)方面都是靠家長(zhǎng)在后面催和逼，學(xué)習(xí)動(dòng)力都是外在的，這種外源性的動(dòng)力能讓孩子們走多遠(yuǎn)呢？我們?cè)撊绾巫尯⒆訉?dòng)力內(nèi)化，成
|
|
|
因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)孩子失去了吸引力。 學(xué)習(xí)，本來(lái)是人的一種成長(zhǎng)需要，這是一件讓人內(nèi)心期待和富有吸引力的事。每個(gè)孩子天生就對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心與探索欲，
|
|
|
從家庭教育的角度看家長(zhǎng)如何幫助厭學(xué)的孩子： 傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)，了解真實(shí)情況針對(duì)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、
|
|
|
小學(xué)階段是給孩子奠基，那么初中階段則是決定孩子能不能學(xué)業(yè)有成的分水嶺，如果初中學(xué)不好，孩子高中則會(huì)相對(duì)吃力，持續(xù)下來(lái)，考大學(xué)學(xué)的希望就會(huì)更加
|
|
|
主題貼：厭學(xué)的孩子如何教育
常聽(tīng)家長(zhǎng)們抱怨說(shuō)，我的孩子老是喜歡打游戲，不愛(ài)學(xué)習(xí)?；蛘呤钦f(shuō)，我盡力了，孩子就是教不好等喪氣的話(huà)。其實(shí)，家長(zhǎng)們是否有反思過(guò)，在“教育”孩子的
|
|
|
從幾個(gè)方面來(lái)看，孩子產(chǎn)生厭學(xué)的緣由，有以下一些原因：認(rèn)知上出現(xiàn)了偏差，從根本上對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩。認(rèn)知上出現(xiàn)了偏差，也就是從根本上對(duì)學(xué)習(xí)就是產(chǎn)
|
|
|
早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)是非常重要的，避免孩子發(fā)展到嚴(yán)重厭學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面入手：家庭方面 家庭環(huán)境盡量要給孩子營(yíng)造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境，尤其
|
|
|
一、這個(gè)你不會(huì)，我們來(lái)幫你！解決辦法：讓孩子體會(huì)成就感 我個(gè)人覺(jué)得，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識(shí)的作為。 莫
|
|
|
小學(xué)生厭學(xué)一直是家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題需要從多方面來(lái)引導(dǎo)和矯正。不要一味的指責(zé)和打罵孩子。孩子厭學(xué)有多方面的原因，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候
|
|
|
孩子到了初中已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆的年齡段了,孩子已經(jīng)可以有獨(dú)立完成的思想了,情緒的波動(dòng)也比較大。 初中孩子厭學(xué)是當(dāng)今一種很普遍現(xiàn)象，厭學(xué)群體不僅僅
|
