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對于渴望通過技能學習實現(xiàn)職業(yè)夢想的學生和家長而言，保定華中高級技工學校不僅以省級重點院校的實力和完備的實訓設施為學子成長賦能，更以“技能導向、產(chǎn)教融合、就業(yè)本位”的核心理念構建起從課堂到職場的無縫銜接。
一、保定華中高級技工學校簡介
保定華中高級技工學校始建于1993年，是經(jīng)河北省人民政府批準成立的省屬全日制技工院校。辦學三十余年來，學校已發(fā)展成為一所社會聲譽優(yōu)良、辦學特色鮮明的高等職業(yè)院校。2007年，學校獲評“省級重點技工學校”，標志著辦學水平邁上新臺階。學校實行分校區(qū)辦學，總占地面積121,579平方米，總建筑面積61,666平方米。教學實訓設施完備，共設有各類專業(yè)實訓室33個，能充分滿足各專業(yè)學生的實習實訓需求。學校師資隊伍結構合理、富有活力，現(xiàn)有專任教師202名，全體教職工270余名，在校學生總數(shù)約4000人。
二、保定華中高級技工學校就業(yè)情況
根植于 “技能導向、產(chǎn)教融合、就業(yè)本位” 的核心理念，教學體現(xiàn)與企業(yè)崗位“零距離”對接，理論實踐一體化：打破“先學理論，再搞實習”的傳統(tǒng)模式，實行“一體化教學”。學生往往是邊做邊學，在完成一個具體任務（如加工一個零件）的過程中，同步學習所需的數(shù)學計算、工藝知識、安全規(guī)范。技能訓練階梯化：課程模塊從簡單到復雜，從單一到綜合。例如，先訓練鉗工基本功（鋸、銼、鏨），再組合成裝配技能，最后完成一個復雜部件的裝配與調(diào)試。針對性強，效率高：企業(yè)需要什么技能，學校就重點教什么技能，摒棄了與就業(yè)關聯(lián)度不高的課程內(nèi)容，學習效率極高。
從打破傳統(tǒng)的教學模式到階梯式技能訓練體系，從企業(yè)崗位需求倒推課程內(nèi)容到真實任務中的能力淬煉，保定華中高級技工學校用三十余年的實踐證明：技能教育不是閉門造車，而是與企業(yè)需求同頻共振的成長旅程。如果同學們想來這所學校學習的話，現(xiàn)在就撥打屏幕上的電話進行咨詢吧。
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