山海關(guān)鐵路技師學(xué)院以智能制造技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)為突破口，打造了一套“技能+文化+素質(zhì)”三位一體的培養(yǎng)體系，為學(xué)子鋪就了一條通向高薪技術(shù)崗位的成長(zhǎng)之路。本文將從專業(yè)定位、課程體系、就業(yè)前景三大維度，解析這所院校如何培養(yǎng)“復(fù)合型技術(shù)人才”。
一、山海關(guān)鐵路技師學(xué)院簡(jiǎn)介
山海關(guān)鐵路技師學(xué)院（原鐵道部山海關(guān)橋梁工廠技工學(xué)校），創(chuàng)建于1951年，是國(guó)家首批重點(diǎn)技工院校，學(xué)院坐落在素有“兩京鎖鑰無(wú)雙地，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)”之稱的國(guó)家級(jí)歷史文化名城山海關(guān)，是舉世聞名的旅游勝地。學(xué)院是中國(guó)鐵路工程總公司機(jī)電類高技能人才培訓(xùn)基地，國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，連續(xù)十年被河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評(píng)為“先進(jìn)技工學(xué)?！?。
二、山海關(guān)鐵路技師學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介
智能制造技術(shù)與應(yīng)用以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以智能制造企業(yè)工程師急需能力為需求，定制專業(yè)課程，主修電氣原理圖設(shè)計(jì)，可編程邏輯控制器程序設(shè)計(jì)及工業(yè)機(jī)器人工藝應(yīng)用。本專業(yè)將技能教育、文化教育、素質(zhì)教育相結(jié)合，與技校向社會(huì)輸出流水線工人的傳統(tǒng)培養(yǎng)方式有著本質(zhì)區(qū)別。掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)就業(yè)通道廣闊，在通用設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)的電氣工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等自動(dòng)控制工程等新型智造領(lǐng)域均有較大的發(fā)展空間。畢業(yè)生將成為可熟練運(yùn)用編程、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)維等技能的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)人才。
在智能制造的浪潮中，技術(shù)人才的需求已從“單一技能”轉(zhuǎn)向“復(fù)合能力”。山海關(guān)鐵路技師學(xué)院以智能制造技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)為支點(diǎn)，通過(guò)“工學(xué)交替、產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生既能掌握PLC編程、工業(yè)機(jī)器人操作等硬核技能，又能通過(guò)企業(yè)實(shí)訓(xùn)積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)小白”到“高薪工程師”的蛻變。面對(duì)如此優(yōu)秀的一所學(xué)校，同學(xué)們就別再猶豫啦，抓緊時(shí)間撥打屏幕上的電話進(jìn)行咨詢吧。
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