中職三科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測作為夯實學(xué)生文化基礎(chǔ)、提升綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措，對推動職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展意義重大。為精準掌握教學(xué)動態(tài)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，豐潤綜合職教中心召開了中職三科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測專題研討會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，相關(guān)部門負責(zé)人及全體中職三科任課教師參加會議。

會上，各專業(yè)部負責(zé)人匯報了本部學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：部分學(xué)生和家長對中職三科學(xué)習(xí)重視程度不夠，個別學(xué)科教學(xué)存在薄弱環(huán)節(jié)。針對以上問題，教務(wù)處劉福龍主任提出，要強化思想引導(dǎo)，明確三科學(xué)習(xí)對職業(yè)發(fā)展的支撐作用，多渠道加強學(xué)業(yè)指導(dǎo)，提升教學(xué)水平。

圍繞成績提升這一目標，與會教師展開了熱烈研討，凝聚共識并形成了多項有效舉措：一是建立與班主任的聯(lián)動機制，充分利用課間、晚自習(xí)等碎片化時間開展針對性輔導(dǎo)；二是推行小組合作學(xué)習(xí)模式，在日常教學(xué)中融入分層監(jiān)測，實時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度；三是加強家校溝通協(xié)作，靈活借助線上平臺分享學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)家長參與監(jiān)督，形成育人合力。

最后，副校長韓志海進行了總結(jié)講話。他指出，中職三科的教育質(zhì)量是職業(yè)教育人才培育的基石，國家始終對中職三科的教學(xué)工作予以高度關(guān)注，將其視作衡量中職教育辦學(xué)水準、保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵指標。他要求，三科的任課教師需要進一步提升認知，精準把握當(dāng)下的教學(xué)實際情況，以問題為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)策略。最后，韓校長表示，要把學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測融入教學(xué)的整個過程，持續(xù)改進教學(xué)方法，明確后續(xù)的提升方向，切實增強教學(xué)的實際成效。

此次研討會的舉辦，統(tǒng)一了全體任課教師對于中職三科重要性的思想認知，凝聚了提升教學(xué)質(zhì)量的智慧與力量。為后續(xù)精準施策、有的放矢地開展市級質(zhì)量監(jiān)測備戰(zhàn)工作明確了方向、提供了途徑，對全面提高學(xué)校中職三科教學(xué)質(zhì)量、筑牢人才培養(yǎng)根基具有重要的推動作用。

來源：豐潤職教中心