山東在全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上作典型發(fā)言

2021-04-25 14:15 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載作者：未知閱讀：556次我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，李克強(qiáng)總理作出重要批示，孫春蘭副總理出席會(huì)議并講話(huà)，國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書(shū)長(zhǎng)肖捷主持會(huì)議，教育部部長(zhǎng)陳寶生作總結(jié)講話(huà)。國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、人社部、山東、江蘇、江西、甘肅、中華職教社、中車(chē)集團(tuán)、華為等單位作大會(huì)典型發(fā)言。山東作為大會(huì)第一個(gè)發(fā)言的省份，由王心富副省長(zhǎng)代..

習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，李克強(qiáng)總理作出重要批示，孫春蘭副總理出席會(huì)議并講話(huà)，國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書(shū)長(zhǎng)肖捷主持會(huì)議，教育部部長(zhǎng)陳寶生作總結(jié)講話(huà)。國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、人社部、山東、江蘇、江西、甘肅、中華職教社、中車(chē)集團(tuán)、華為等單位作大會(huì)典型發(fā)言。山東作為大會(huì)第一個(gè)發(fā)言的省份，由王心富副省長(zhǎng)代表山東作了題為“整省推進(jìn) 提質(zhì)培優(yōu) 加快建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”的典型發(fā)言，介紹了山東經(jīng)驗(yàn)做法。

山東省是國(guó)務(wù)院首批激勵(lì)的職教改革成效明顯省份。2019年7月，省委書(shū)記劉家義與教育部部長(zhǎng)陳寶生達(dá)成省部共建國(guó)家職教創(chuàng)新發(fā)展高地的共識(shí)，著力探索確立新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育制度和模式。2020年1月，教育部、山東省聯(lián)合召開(kāi)了啟動(dòng)大會(huì)。職教創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，省委書(shū)記、省長(zhǎng)和部長(zhǎng)親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，山東9個(gè)部門(mén)、教育部12個(gè)司局全程參與，在考試招生、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、教師隊(duì)伍、辦學(xué)機(jī)制、管理體制、保障機(jī)制、國(guó)際交流等方面，出臺(tái)20項(xiàng)改革政策，為中國(guó)特色職業(yè)教育制度和模式構(gòu)建探索了路徑，為全國(guó)職教大會(huì)召開(kāi)和職教法修訂提供了實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)支撐，初步實(shí)現(xiàn)“起步成勢(shì)、一年成式”目標(biāo)。

——產(chǎn)教融合、校企合作深入推進(jìn)，全省中、高職校均合作企業(yè)分別達(dá)到14家、268家，有力促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)“五業(yè)聯(lián)動(dòng)”。

——職業(yè)院?；旌纤兄聘母锊粩嗌罨?，拉動(dòng)社會(huì)投資近百億元，社會(huì)多元辦學(xué)格局加速構(gòu)建。

——“五權(quán)下放”極大釋放了學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)生動(dòng)力，教師招聘“想要的進(jìn)不來(lái)、進(jìn)來(lái)的不想要”、干部職工“干好干壞一個(gè)樣”等問(wèn)題開(kāi)始初步得到解決，全省職業(yè)院校“雙師”比例超過(guò)60%。

——“職教高考”制度逐步確立，全省中職學(xué)生升學(xué)比例超過(guò)70%，為山東新增勞動(dòng)力普遍接受高等教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

——教學(xué)改革持續(xù)深化，組建200個(gè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)469個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按類(lèi)型教育特點(diǎn)評(píng)價(jià)和引導(dǎo)“一校一特色”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年，全省職業(yè)院校輸送近80萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等領(lǐng)域新增勞動(dòng)力70%以上來(lái)自職業(yè)院校。

來(lái)源：山東省教育廳

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