湖南：中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模將逐年減少

2021-03-29 17:10 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載作者：未知閱讀：204次我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]即將進(jìn)入一年一度招生季，對(duì)于許多有意報(bào)考職業(yè)學(xué)校的考生而言，專(zhuān)業(yè)選擇是頭等大事。醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在中高職學(xué)校中頗受考生歡迎，不過(guò)，隨著《湖南省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案》（下稱(chēng)《實(shí)施方案》）的出臺(tái)，湖南省將科學(xué)調(diào)控醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育層次與規(guī)模。根據(jù)《實(shí)施方案》，湖南省將嚴(yán)格落實(shí)普通高等學(xué)校和..

即將進(jìn)入一年一度招生季，對(duì)于許多有意報(bào)考職業(yè)學(xué)校的考生而言，專(zhuān)業(yè)選擇是頭等大事。醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在中高職學(xué)校中頗受考生歡迎，不過(guò)，隨著《湖南省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案》（下稱(chēng)《實(shí)施方案》）的出臺(tái)，湖南省將科學(xué)調(diào)控醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育層次與規(guī)模。

根據(jù)《實(shí)施方案》，湖南省將嚴(yán)格落實(shí)普通高等學(xué)校和職業(yè)院校醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制無(wú)醫(yī)學(xué)教育和研究基礎(chǔ)的院校增設(shè)醫(yī)學(xué)類(lèi)及相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，將加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)規(guī)模和結(jié)構(gòu)的調(diào)控，逐年減少中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)和招生規(guī)模，大力發(fā)展高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育，適當(dāng)增加本科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模；嚴(yán)格控制高職（專(zhuān)科）臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全省中職學(xué)校中，有38所學(xué)校辦有醫(yī)衛(wèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、共74個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，在校生為30554人。業(yè)內(nèi)人士分析，目前護(hù)理專(zhuān)業(yè)院校布局層次結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)規(guī)模與行業(yè)需求并不適應(yīng)，其中，中職學(xué)歷層次護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有供大于求之勢(shì)，對(duì)口就業(yè)率并不高。另外，隨著老齡社會(huì)的到來(lái)，我國(guó)對(duì)護(hù)理服務(wù)需求日益增加，對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求不斷提高，護(hù)理專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)人才匱乏。因此，分層次調(diào)控培養(yǎng)規(guī)模，將會(huì)使護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)更好對(duì)接社會(huì)需求。

與此同時(shí)，為解決鄉(xiāng)村醫(yī)生“下不去”、“留不住”的問(wèn)題，《實(shí)施方案》明確，要繼續(xù)做好農(nóng)村訂單定向免費(fèi)本科醫(yī)學(xué)生人才培養(yǎng)項(xiàng)目；繼續(xù)實(shí)施湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專(zhuān)科本土化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，2020-2025年，每年為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)1000名專(zhuān)科本土化人才。

為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，《實(shí)施方案》還提出，要加強(qiáng)護(hù)理（學(xué)）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，構(gòu)建理論、實(shí)踐教學(xué)與臨床護(hù)理實(shí)際有效銜接的課程體系，加強(qiáng)高水平“雙師型”護(hù)理教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)省級(jí)高職高專(zhuān)醫(yī)藥類(lèi)一流（示范）特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)與管理，建設(shè)一批國(guó)內(nèi)一流的特色高水平專(zhuān)業(yè)群。

在加強(qiáng)中醫(yī)藥教育傳承創(chuàng)新上，《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，要集中優(yōu)勢(shì)資源做大做強(qiáng)具有湖湘特色的中醫(yī)藥主干專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)等學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）群建設(shè)。支持中醫(yī)藥院校加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化功底深厚、熱愛(ài)中醫(yī)的優(yōu)秀學(xué)生的選拔培養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)，完善以中醫(yī)藥經(jīng)典能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系，對(duì)中醫(yī)類(lèi)長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生實(shí)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和臨床課導(dǎo)師結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”教育培養(yǎng)，鼓勵(lì)中醫(yī)院校探索師承制的人才培養(yǎng)模式改革。

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