讀中職深造就業(yè)兩不誤

2014-05-14 15:46 來源：大洋網(wǎng)-廣州日報(bào) 作者：采編閱讀：81次我要評論

[導(dǎo)讀]—專訪廣州市教育局副局長吳強(qiáng) 隨著國家及各級政府對職業(yè)教育發(fā)展的高度重視和大力推進(jìn)，以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高級技能人才的需求持續(xù)增加，職業(yè)教育的發(fā)展迎來了空前的良好機(jī)遇。對廣州的中考生來說，中職和普高各占升學(xué)去向的“半壁江山”。在距離中考還有一個(gè)月的時(shí)候，廣州市教育局副局長吳強(qiáng)接受本報(bào)記者專..

—專訪廣州市教育局副局長吳強(qiáng)

　　隨著國家及各級政府對職業(yè)教育發(fā)展的高度重視和大力推進(jìn)，以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高級技能人才的需求持續(xù)增加，職業(yè)教育的發(fā)展迎來了空前的良好機(jī)遇。對廣州的中考生來說，中職和普高各占升學(xué)去向的“半壁江山”。

　　在距離中考還有一個(gè)月的時(shí)候，廣州市教育局副局長吳強(qiáng)接受本報(bào)記者專訪，為考生權(quán)威剖析升讀中職的機(jī)遇和利好—總結(jié)起來是“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有希望、發(fā)展有基礎(chǔ)”。

　　本版文/圖：記者黃茜通訊員穗教宣

　　職業(yè)教育迎來最佳發(fā)展時(shí)期

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州市共有中等職業(yè)學(xué)校82所（含技工學(xué)校），按辦學(xué)性質(zhì)分為47所公辦中職學(xué)校和35所民辦中職學(xué)校，按主管部門分為教育系統(tǒng)54所職業(yè)學(xué)校（含22所市屬公辦、16所區(qū)屬公辦、16所民辦）和人力資源社會保障系統(tǒng)28所技工學(xué)校，共有在校生26.4萬人（教育系統(tǒng)占50%），年招生數(shù)8.8萬人（教育系統(tǒng)占51%）。廣州市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生升讀高中階段教育職普招生比例為1：1，每年為廣州地區(qū)和全省輸送高素質(zhì)勞動者和中、高級技能人才6.6萬名（教育系統(tǒng)占67%）。

　　吳強(qiáng)說：“可以說，現(xiàn)在是職業(yè)教育發(fā)展的最佳時(shí)期?！睆膰覍用娴礁骷壵?，給予了職業(yè)教育以空前的重視。在下一步高考改革中，對人才的培養(yǎng)和路徑設(shè)計(jì)將會分成技能型和學(xué)術(shù)型兩種。“這是一個(gè)信號，對于選擇職業(yè)教育的學(xué)生，會有一個(gè)明晰的上升通道：中職、高職、應(yīng)用型的本科和專業(yè)學(xué)位研究生?！?/div>

　　另一個(gè)機(jī)遇則是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求?！霸O(shè)備和技術(shù)可以引進(jìn)，但人才必須自己培養(yǎng)?！眳菑?qiáng)說，從廣州市的層面來講，要打造“現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。這意味著，從人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置、課程的安排，都有新的要求?！耙凑招袠I(yè)和企業(yè)的需求來設(shè)置專業(yè)和課程。”

　　教育城將提升廣州職教水平

　　就廣州來說，市委市政府對職業(yè)教育高度重視，其中一個(gè)最“大手筆”也最讓人期待的就是廣州教育城的建設(shè)。

　　吳強(qiáng)介紹，首先，教育城的建成將會極大地提升職業(yè)教育的硬件條件。從原來行業(yè)、企業(yè)辦職業(yè)教育，到歸口到教育部門管理，雖然廣州的職業(yè)教育經(jīng)歷了幾輪整合，但總體來說辦學(xué)空間還是狹小、零散的。

　　目前廣州市本級16所中職學(xué)校大部分學(xué)校有2至4個(gè)校區(qū)，9所中職學(xué)校有1至2個(gè)小校區(qū)（低于20畝），最小校區(qū)占地不足6畝，造成辦學(xué)成本高、管理難度大、辦學(xué)效益差。按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（2010年），廣州市中等職業(yè)學(xué)校生均占地面積、生均建筑面積、生師比離國家標(biāo)準(zhǔn)有較大差距，若要達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，市本級16所中職學(xué)校還缺用地136萬平方米（約2038畝），需新建校舍近60萬平方米。

　　而教育城將從根本上解決辦學(xué)空間的問題，而且從發(fā)展上來說將具有專業(yè)集群效應(yīng)。比如，幾個(gè)辦學(xué)專業(yè)接近或相關(guān)的學(xué)校團(tuán)組在教育城將有一個(gè)“共享帶”，共享實(shí)訓(xùn)設(shè)備、辦學(xué)場地等等。

　　吳強(qiáng)介紹，按照規(guī)劃，首批進(jìn)駐廣州教育城的包括3所高職院校以及7所現(xiàn)有的中職院校（其中市電子信息學(xué)校和市信息工程職業(yè)學(xué)校將合并）。但這種進(jìn)駐不是簡單的辦學(xué)地址搬遷，而是要從專業(yè)上進(jìn)行整合。

　　在新一輪的職業(yè)教育資源的整合中，將圍繞廣州十大重大產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展開展資源整合和提升。“一些原有的專業(yè)根據(jù)新的人才需求進(jìn)行專業(yè)優(yōu)化和提升，有些專業(yè)要停辦或者轉(zhuǎn)移?！眳菑?qiáng)說：“教育城的建成將成為廣州職業(yè)教育發(fā)展的里程碑，也標(biāo)志著廣州職業(yè)教育進(jìn)入新的發(fā)展階段?！?/div>

　　專委會指導(dǎo)辦學(xué) 精品課程培養(yǎng)能手

　　吳強(qiáng)介紹，就在今年四月，廣州市中等職業(yè)教育專業(yè)委員會正式成立，該專委會下設(shè)15個(gè)專業(yè)大類指導(dǎo)委員會。每一個(gè)專業(yè)大類指導(dǎo)委員會都吸收了政府職能部門負(fù)責(zé)人、行業(yè)內(nèi)的專家、企業(yè)代表和教科研工作者。這個(gè)專委會及專業(yè)大類指導(dǎo)委員會將會開展中職辦學(xué)的調(diào)研，大至為政府部門、行業(yè)組織和大型企業(yè)提供決策咨詢和專業(yè)意見，小至為各個(gè)中職學(xué)校的專業(yè)辦學(xué)政策、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)中心和師資隊(duì)伍的建設(shè)、教材建設(shè)和選用出謀劃策。

　　“我們很期待這個(gè)專委會發(fā)揮更大作用。因此行業(yè)、企業(yè)對人才的素質(zhì)和技能最有發(fā)言權(quán)。職業(yè)教育最大的特點(diǎn)是：產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪一步，人才就培養(yǎng)到哪一步。在日本和德國等職業(yè)教育發(fā)達(dá)的國家，人才的培養(yǎng)甚至提前于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！眳菑?qiáng)說。

　　同時(shí)，廣州市教育局拿出專項(xiàng)資金，支持中職學(xué)校根據(jù)行業(yè)的需要開辟新的專業(yè)和專業(yè)方向?！皩W(xué)校要去企業(yè)、走向社會調(diào)研，根據(jù)切實(shí)的需要再申報(bào)開發(fā)，教育局會組織專家進(jìn)行審核，獲得通過的才能進(jìn)行建設(shè)，建設(shè)合格后方可招生?！眳菑?qiáng)介紹，去年市教育局共批準(zhǔn)立項(xiàng)20個(gè)新的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)獲得5萬元的資金支持，此項(xiàng)工作的投入達(dá)到100萬元。

　　高質(zhì)量的人才來自于精品課程。吳強(qiáng)介紹，從2011年起，廣州市啟動了對中職精品課程的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、品牌立校之路。2013年度，廣州立項(xiàng)建設(shè)市級中職精品課程48門，評審認(rèn)定首批市級精品課程5門，在建市級精品課程共93門?！斑@項(xiàng)工程對中職的教育質(zhì)量是一個(gè)很強(qiáng)的推動。它也是一個(gè)標(biāo)桿，對教師水平的提高起到示范和帶動的作用。”吳強(qiáng)說。

　　技能過硬保就業(yè) 升學(xué)通道更多元

　　職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生要用技能說話。吳強(qiáng)介紹，因此廣州非常重視抓好學(xué)生技能競賽，加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能鑒定和教師專業(yè)能力建設(shè)。

　　2012學(xué)年，廣州市本級中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽在全市19所中職學(xué)校舉行，此次競賽共設(shè)23個(gè)大類77個(gè)項(xiàng)目，全市共有48所中職學(xué)校約3000名學(xué)生參加了競賽。全市共有21所學(xué)校的245名學(xué)生參加省賽，比2012年增加63名選手，廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校等7所學(xué)校獲得“特殊貢獻(xiàn)獎學(xué)?！保鲗I(yè)項(xiàng)目參賽選手和指導(dǎo)教師分別獲得77個(gè)一等獎（比上年增加23個(gè)），72個(gè)二等獎（比上年增加14個(gè)），64個(gè)三等獎（比上年增加22個(gè)），25個(gè)優(yōu)秀獎（比上年增加15個(gè)）。

　　經(jīng)省賽選拔，廣州市派出的49名選手代表廣東省參加2013年全國職業(yè)院校技能大賽，市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校等5所學(xué)校共代表廣東省獲得國賽一等獎7個(gè)。

　　如果學(xué)生讀完中職后打算繼續(xù)深造，如今的途徑也很多元。一個(gè)通道是中職和高職銜接培養(yǎng)的“三二分段”，即先在中職讀三年，再進(jìn)入對口的院校和專業(yè)讀兩年高職。根據(jù)廣州市教育局提供的數(shù)據(jù)：2011年對口中職學(xué)校16所，對口高職院校11所，專業(yè)18個(gè)，培養(yǎng)人數(shù)1330人；2012年對口中職學(xué)校19所，對口高職院校16所，專業(yè)33個(gè)，培養(yǎng)人數(shù)2920人；2013年對口中職學(xué)校20所，對口高職院校17所，專業(yè)42個(gè)，培養(yǎng)人數(shù)2880人。

　　此外，廣東省部分高職院校面向中職學(xué)生開展的單獨(dú)招生也是一條通道。2014年，全省27所高職院校通過學(xué)院自行命題考試、自主面試的方式招收對口專業(yè)應(yīng)、往屆中職畢業(yè)生，被錄取的同學(xué)進(jìn)入高職院校接受高等職業(yè)教育（兩年，全日制），畢業(yè)時(shí)取得國家承認(rèn)全日制大專畢業(yè)證及高級以上技能證書。

　　此外，還有兩條途徑入讀高職。一條是參加高考的“3+證書”考試，進(jìn)入高職就讀。另一條是入讀部分高職院校的“五年一貫制”課程。廣東省在部分高職院校和普通高校師范分院的教育類、藝術(shù)類、體育類、外語類及個(gè)別特殊專業(yè)開展“五年一貫制”招生培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作，初中畢業(yè)生可以報(bào)考，但今年的招生工作已經(jīng)結(jié)束。

　　除了上述四種通道之外，吳強(qiáng)提醒，學(xué)生還可以通過報(bào)讀廣播電視大學(xué)、成人高考等方式進(jìn)行深造。

　　優(yōu)質(zhì)中職學(xué)位充足

　　農(nóng)村戶籍學(xué)生免學(xué)費(fèi)

　　今年，廣州“異地中考”政策實(shí)行之后，對中職的招生會有什么影響？吳強(qiáng)認(rèn)為，影響不會太大。因?yàn)榻衲曛锌祭铮菑V州戶籍的學(xué)生錄取到公辦高中的上限是8%。對考入公辦高中的外地生來說，最大的利好是不再交擇校費(fèi)，而且身份與公費(fèi)生是一樣的。也就是說，除了這8%之外，其他非本地生的去向是：民辦高中和職中。對比往年，非本地生考入公辦高中的比例基本也在8%左右?！八赃@個(gè)格局是沒有大的改變，異地中考對中職招生沒有大的沖擊?！?/div>

　　另一個(gè)利好是，廣州的中職優(yōu)質(zhì)學(xué)位相對充足。廣州市教育系統(tǒng)管理的中職學(xué)校中，絕大部分都是全國重點(diǎn)或省級重點(diǎn)中職，92%都是市屬和區(qū)屬的職校。教育部門舉辦的中職學(xué)校，專業(yè)對口就業(yè)率大約為96%左右。

　　“我們廣州的中職已經(jīng)開始招生了。學(xué)生可以自愿選擇學(xué)校，不用經(jīng)過任何中介。而且全國的農(nóng)村戶籍學(xué)生，無論是否廣州戶籍，一旦被廣州的中職錄取，都能夠享受免學(xué)費(fèi)的待遇?！眳菑?qiáng)說：“廣州市的中職學(xué)校能夠完全滿足本地中學(xué)生的升學(xué)要求，也能夠幫兄弟城市培養(yǎng)中職人才。對口就業(yè)率高就說明培養(yǎng)的人才非常符合市場的需求。下一步的目標(biāo)是進(jìn)一步提高就業(yè)的質(zhì)量。工資高一點(diǎn)，崗位更重要一點(diǎn)?！?/div>

　　據(jù)介紹，2011年至2013年，廣州市教育部門舉辦的中職招生人數(shù)分別為50341人、47280人、46794人。盡管規(guī)模有所收縮，但仍能完全滿足廣州中考生的需求。

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