今年春季暴發(fā)的新冠病毒疫情給學(xué)校正常開學(xué)帶來了困難與障礙。為加強(qiáng)對(duì)疫情的防控，教育部及地方教育主管部門等出臺(tái)了多項(xiàng)措施，推遲高校、中小學(xué)和幼兒園開學(xué)，以減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康。同時(shí)，這段時(shí)間也是高校藝術(shù)類專業(yè)（含音樂、美術(shù)、表演、舞蹈、編導(dǎo)、播音主持等專業(yè)）學(xué)?？荚嚨臅r(shí)間。如按原計(jì)劃開展?？?，將不可避免引發(fā)大規(guī)模的人員流動(dòng)和考生聚集，可能會(huì)帶來疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。所以，教育部在春節(jié)前即下發(fā)通知，指導(dǎo)各地高校按照疫情防控需要，推遲原定在此期間舉行的藝術(shù)類?？嫉裙ぷ靼才牛皶r(shí)化解了大規(guī)模集中考試可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到極大控制，但是離徹底解除還有一段時(shí)間?，F(xiàn)階段立刻開展?？既源嬖谝欢ǖ娘L(fēng)險(xiǎn)，未得到準(zhǔn)確信息的考生和家長(zhǎng)存在普遍焦慮。鑒于各地省級(jí)統(tǒng)考已基本組織完畢，建議高校在保證專業(yè)性、科學(xué)性、公平性的前提下，采取以下多種方式對(duì)2020年藝術(shù)類專業(yè)考試方式予以調(diào)整，以盡快推進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)考試有序進(jìn)行。

一是在考試內(nèi)容上，進(jìn)一步縮小?？嫉膶I(yè)范圍。教育部于2018年發(fā)布了《關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，明確指出“省級(jí)統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績(jī)作為考生的專業(yè)考試成績(jī)，確有必要補(bǔ)充考核的藝術(shù)類本科專業(yè)，高校應(yīng)面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源組織?？肌薄Ｋ?，對(duì)專業(yè)考試要求相關(guān)度不高的專業(yè)，如藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)類等專業(yè)，建議高校改為按高考文化課成績(jī)錄?。粚?duì)于專業(yè)考試有一定基礎(chǔ)性要求，同時(shí)省統(tǒng)考已經(jīng)覆蓋的美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等專業(yè)，建議高校采用省統(tǒng)考成績(jī)作為專業(yè)成績(jī)，并參考高考文化課成績(jī)綜合考慮、擇優(yōu)錄?。粚?duì)于專業(yè)考試校際差異較大，同時(shí)省統(tǒng)考未全部覆蓋的戲劇學(xué)等專業(yè)，建議高?；虬凑崭呖嘉幕n成績(jī)錄取，或使用有關(guān)省統(tǒng)考成績(jī)并綜合高考文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取。

二是對(duì)于必須要以?？挤绞絹磉M(jìn)行的專業(yè)考試，可以在考試形式上充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的潛力，盡量采用非現(xiàn)場(chǎng)考試方式。目前，各高校普遍采用了基于互聯(lián)網(wǎng)的信息化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”?；谶@些成功經(jīng)驗(yàn)，建議高校采取“提交作品、考評(píng)分離”的方式來進(jìn)行考試，即考生按要求錄制本人作品并提交，學(xué)校組織專家通過zoom等平臺(tái)進(jìn)行云評(píng)分。對(duì)于不具備錄制視頻條件的考生（如來自農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)的考生），高?？赏ㄟ^協(xié)調(diào)資源等方式來幫助其錄制視頻。

三是對(duì)于必須要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)?？嫉膶I(yè)，建議利用省統(tǒng)考成績(jī)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行多輪篩選，以減少參加最終考試的考生人數(shù)；同時(shí)在安排考試時(shí)間時(shí)，盡量錯(cuò)峰組織考試，避免考生大量聚集。少數(shù)高校、少數(shù)專業(yè)可考慮安排在高考后組織。

綜上所述，新冠病毒導(dǎo)致的疫情一方面給正常的藝術(shù)類考試帶來了干擾，但另一方面，也給藝術(shù)類考試改革帶來了機(jī)會(huì)，在提升效率的同時(shí)，也加強(qiáng)了藝術(shù)類考試的標(biāo)準(zhǔn)性與公平性，并兼顧了部分高校的特殊要求。（北京師范大學(xué)考試與評(píng)價(jià)研究中心 劉嘉）

來源：教育部